人教版高中历史必修二第20课 战时共产主义到斯大林模式 公开课课件

(共20张PPT)
任何一种能够持续存在的统治，（民众）要有起码程度的自愿服从性。
——参见弗兰克·帕金：《马克斯·韦伯》，刘东等译，成都：四川人民出版社，1987年，第108页。
基于传统的神圣性
基于统治者个人的超凡魅力
基于民众幸福感满意度
材料1：俄国的经济情况极为糟糕，重要的粮食、燃料和原料产地均被敌人夺走，生活必需品严重匮乏。
——《苏联兴亡史》
思考1：结合地图和材料1，指出新生的苏维埃政权面临怎样的处境？
① 政治：国内外敌对势力联合进攻
② 经济：粮食短缺、经济困难
马克思对未来社会的构想：
公有制+计划经济+按劳分配
新生的钟声敲响——苏联建设社会主义的实践
1、追随理想的实验：战时共产主义政策
农业 余粮收集制（农民除口粮、种子粮以外的一切余粮收归国有)
工业 全部企业收归国有，建立高度集中的经济管理体制
(单一的公有制，高度集中管理)
贸易 取消自由贸易
（否定商品货币关系）
分配 实物配给制，普遍义务劳动
材料2：1918年列宁说：“在一个遭受帝国主义战争破坏的国家里，实行余粮收集制，禁止自由贸易……不仅是维持生活和对付战争，已经超越‘一般革命’的任务，而是共产主义的任务，是推进社会主义的主要路径。”——《苏联史》
实质：利用战时共产主义政策直接过渡到社会主义。
思考2：据材料2分析战时共产主义政策出台的目的是什么？其实质是？
目的：为了把有限的力量集中起来保证战争的胜利
新生的钟声敲响——苏联建设社会主义的实践
材料
土地属于我们，面包却属于你们；
水属于我们，鱼却属于你们；
森林属于我们，木材却属于你们。
打倒列宁和马肉，恢复沙皇和猪肉。
——1920年苏俄民谣，来源于姚海：《俄国革命》，北京：人民出版社，2013年，第65页
新生的钟声敲响——苏联建设社会主义的实践
1、追随理想的实验：战时共产主义政策
材料4：1921年春，全国普遍发生了饥荒。忍饥挨饿的和生活无着落的农民自发地组织了一些暴乱，将暴乱的目标指向苏维埃政权……1921年2月28日，15000名水兵参加暴乱，参加暴乱者多数是刚刚穿上军装的农民。——张建华《俄国史》
积极作用：保证了前线的粮食供应，缓解了城市饥荒。
局限性：严重损害农民的利益，导致战后的经济和政治危机。
1921年喀琅施塔得水兵叛乱
评价：“战时共产主义”政策是适应战时需要的非常措施,但生产关系不适应当时生产力的发展水平,不是向社会主义过渡的正确途径。
新生的钟声敲响——苏联建设社会主义的实践
1、追随理想的实验：战时共产主义政策
在农业和工业之间，除了交换，除了商业，就不可能有别的经济联系……我们新经济政策的基础和实质全在于此。——[苏]列宁《关于共和国的对内和对外政策》
领域 战时共产主义政策 新经济政策
内容 农业 余粮收集制 固定的粮食税
工业 企业国有化 实行国家资本主义
商业 取消自由贸易 恢复自由贸易
分配 实物配给制、义务劳动 按劳分配的工资制
特点/手段 行政手段，单一公有制，排斥市场、商品关系，直接向社会主义过渡；
提高农民的生产积极性
提高经济效益
有利于市场经济的发展
提高劳动者的生产积极性
在一定限度内发展资本主义，
利用市场和商品货币关系扩大生产，逐步过渡到社会主义。
重心是调整国家与农民的关系，通过粮食税等市场机制建立工农联盟
实质:在国家掌握主要经济命脉的前提下,利用市场和商品货币关系发展经济，建立社会主义的经济基础。
新生的钟声敲响——苏联建设社会主义的实践
2、回归现实的实验：新经济政策
材料
杰儿诺沃村“伊里奇之灯”
在我们的家里装上了这么美妙的灯，这是过去任何一个政权都没有替我们做到的。但是苏维埃政权却做到了。为了煤油和松明操心的日子已经过去了，现在可以安静地等待黄昏时刻的到来，看那灯光闪烁起来，照亮我们的农舍，心里世如此欢乐和愉快，禁不住要高喊：苏维埃政权，你干得多么出色！ ——陈之骅：《苏联兴亡史》，北京：中国社会科学出版社， 2000年，第47页
新生的钟声敲响——苏联建设社会主义的实践
2、回归现实的实验：新经济政策
材料
“先要飞机大炮，后要胶鞋面包”
“莫斯科不睡觉！克里姆林宫不睡觉！中央领导人不睡觉！斯大林不睡觉！”
——陆南泉：《苏联经济体制改革史论（从列宁到普京）》，北京：人民出版社，，第27-28页，第56-59页
新生的钟声敲响——苏联建设社会主义的实践
3、回归理想的实验：斯大林模式
《工厂的烟雾是苏维埃祖国的呼吸》
《把面包交给政府》
1927年联共十五大
农业集体化
1925年联共十四大
提出工业化方针
1930年苏联粮食产量为835.4亿千克
1931年降至694.8亿千克
1930年苏联粮食出口483亿千克
1931年增至518亿千克
——《苏联兴亡史》周尚文，叶书宗，王斯德著,苏联兴亡史,上海人民出版社,2002.06,第143页
新生的钟声敲响——苏联建设社会主义的实践
1936年斯大林模式确立
1937年基本实现工业化，总产值欧洲第一、世界第二。
1928-1932
1933-1937
两个“五年计划”
斯大林模式（体制） 表现
经济
政治
思考：请结合教材和两则材料，归纳斯大林模式的主要表现？
高度集中的
计划经济体制
①生产资料公有制
②指令性计划、排斥市场调节
③优先发展重工业（军事工业）
材料1：斯大林模式是为实施一种优先发展重工业、迅速实现国家工业化的赶超战略服务的制度。——梁孝：《斯大林模式、工业化和边缘国家的社会主义》
高度集中的政治体制
①权力高度集中
②滋生个人崇拜
材料2：在亿万人民的心目中，斯大林成为神话般的人间上帝。
——罗·亚·麦德维杰夫：《让历史来审判》
材料3：20 世纪30—50年代，苏联在没有任何经验可以借鉴的情况下，在人类历史上第一次建成了以“斯大林模式”为特征的社会主义社会。——吴恩远：《关于“苏联解体教训”一些流行观点的反思》
材料2：1941年，希特勒发动袭击后，苏联只用了8天时间就征集了530万人入伍，仅用4个月就建立了强大的军事工业基地。——《全球通史》
材料1：他接过的是一个扶木犁的穷国，他留下的是一个拥有核武器的强国。——丘吉尔评价斯大林
思考：以下材料从哪些角度评价了斯大林模式？
③开创了新型的社会主义工业化模式，为其他国家和民族走上现代化道路提供借鉴。
①苏联模式使苏联在较短的时间内实现了工业化，奠定了强大国家的基础。
材料4：在很长时期内，斯大林模式被很多落后国家的人民当做振兴国家和民族的样板。——陈怡《斯大林模式与执政党的现代化》
②为卫国战争的胜利创造了物质条件，为苏联赢得了巨大的国际声誉。
思考：造成当时苏联家庭要“开着飞机”赶去“排队”买面包的主要原因？
新生的钟声敲响——苏联建设社会主义的实践
思考：以下材料从哪些角度评价了斯大林模式？
苏联模式排斥市场经济，片面发展重工业，在农业集体化中采用强制手段，导致国民经济比例失调，农业和轻工业长期落后，消费水平(人民生活水平）相对较低,影响苏联的发展。
坡脚的巨人
小组讨论，来谈谈大家对于苏联社会主义的探索有哪些认识和看法呢？（小组讨论，发表看法）
“江山就是人民、人民就是江山，打江山、守江山，守的是人民的心。”
——习近平
《工厂的烟雾是苏维埃祖国的呼吸》
你们愿意让我们的社会主义祖国被人打垮而丧失独立吗？——斯大林：《论经济工作的人员的任务》
《把面包交给政府》
1927年联共十五大
农业集体化
1925年联共十四大
提出工业化方针
1936年斯大林模式确立
1937年基本实现工业化，总产值欧洲第一、世界第二。
（2）过程
1928-1932
1933-1937
两个“五年计划”
加强国防以维护民族独立，为社会主义建设提供物质技术基础。
苏联的办法把农民挖得很苦。他们采取所为义务交售制等项办法，把农民生产的东西拿走太多，给的代价又极低。他们这样来积累资金，使农民的生产积极性受到极大的损害。你要母鸡多生蛋，又不给它米吃，又要马儿跑得好，又要马儿不吃草。世界上哪有这样的道理！——毛泽东：《论十大关系》
为解决工业化急需的粮食、原料、资金等创造了条件，但没有促进农业生产力的发展。