六石街道小升初语文检测试卷
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六石街道初一新生语文检测试卷
（检测时间 90分钟）
题号 书写 积累与运用 阅读与理解 习作与表达 总分
书写认真，清楚（5%）
积累与运用。（35%）
一、我会看拼音写字。（4分）
Xián qiè chú chuāng
疑 胆
nuó lǎn kū jié
移 展
二、选择正确的读音（打“√”）。（2分）
调（diào tiáo ）查 重（chóng zhòng ）量
出差（ chāi chà ） 间（jiàn jiān ）断
三、我会把词语补充完整。（6分）
（ ）（ ）不安 （ ）兵（ ）政 （ ）（ ）生机
见（ ）知（ ） （ ）（ ）大物 自（ ）自（ ）
四、先写出4个成语，然后用上成语写一段话。（3分）
五、古诗文阅读理解。 （8分）
1.按课文填空。
（1） ， 明月何时照我还。《泊船瓜洲》
（2） ，任尔东西南北风。《竹石》
2.解释字词的意思。
（1）“孔子不能决也。” “决”的意思是： 《两小儿辩日》
（2）“最喜小儿亡赖”的“亡赖”的意思是： 《清平乐 村居》
3.选一选。
（1）“《清平乐 村居”》“乐”的读音是……………………………（ ）
A yuè B le C lè
（2）《石灰吟》的作者是………………………………………（ ）
A 辛弃疾 B 杨万里 C 于谦
4.选一首你最喜欢的古诗词，改写成一篇短文。
古诗词题目：
六、填空。（7分）
1.小学阶段课内外阅读让我们读了几篇外国文学作品，如_________写的《 》，我还读了三国曹植的一首诗，其中的_______________________ 一句表达了自己悲愤之情；我还了解到是居里夫人发现了_________，为科学作出巨大贡献；我还从文言文《学弈》中学到了一个成语______________。
2.《将相和》中的“将”指__________，“相”__________，“和”的意思是___________。文章由“完璧归赵”、“____________”、“_____________”这三个小故事组成，我欣赏的人是___________，由他的品质我想到了_________________________________。
3.“遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好。否则，不但那些外国人要讥笑我们，而且会使中国工程师失掉信心。”这段话选自课文《 》，他主持修筑了第一条完全由我国工程技术人员设计、施工的_______铁路。从这段话中我体会到______________________________。
七、选一选。 （5分）
1. 《一夜的工作》的作者是………………………………………………（ ）
A萧红 B何其芳 C老舍
2.《卖火柴的小女孩》的文学形式是…………………………………………（ ）
A寓言 B 神话故事 C 童话
3.“翠翠红红，处处莺莺燕燕 风风雨雨，年年暮暮朝朝”这幅对联叫……（ ）
A叠字联 B顶针联 C回文联
4.“鲁智深倒拔垂杨柳”是出自名著………………（ ）
A《西游记》 B《水浒传》 C 《三国演义》
5. 下面的句子中，没有错误的一句是………………………………（ ）
A 东阳是著名的“建筑之乡”。
B “东阳木雕”、“横店影视城”是东阳工艺美术百花园中的两朵奇葩。
C 改革开放以来，使东阳经济社会持续快速发展。
阅读与理解（30%）
短文一（10分）（3+4+3）
晏子使楚（节选）
晏子见了楚王。楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：“难道齐国没有人了吗？”晏子严肃地回答：“这是什么话？我国首都临淄住满了人。大伙儿把袖子举起来，就是一片云，大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。大王怎么说齐国没有人呢？”楚王说：“既然有这么多人，为什么打发你来呢？”晏子装着很为难的样子，说：“您这一问，我实在不好回答。撒个谎吧，怕犯了欺骗大王的罪；说实话吧，又怕大王生气。”楚王说：“实话实说，我不生气。”晏子拱了拱手，说：“敝国有个规矩：访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，所以派到这儿来了。”说着他故意笑了笑，楚王只好陪着笑。
1.根据下列的成语在文中找出相应的句子。
挥汗如雨：
摩肩接踵：
张袂成阴：
2.摘录2句描写晏子表情或动作的句子，你分别体会到了什么？
句子①
体会到了
句子②
体会到了
3.你读了这段话，你读懂了什么？你是怎么读懂的？请举一个例子。
我读了这段话，我读懂了
我是通过
的方法读懂的，例如：
短文二（9分）（1+2+2+4）
谈“善行、恶行”
甲：请问你知道什么是善行、什么是恶行吗
乙：当然知道。
甲：那么我问你，欺骗、偷盗是善行还是恶行
乙：这些行为自然都是恶行了。
甲：可是，如果一位将军在作战时欺骗了敌人，这是恶行吗
乙：不是。
甲：如果这个将军偷走了敌人的作战物资，这是恶行吗
乙：不是。
甲：你刚才讲欺骗、偷盗都是恶行，怎么现在又认为不是了呢
乙：我的意思是对朋友、亲人实施上述行为的话是恶行，而你列举的情况都是针对敌人的。
甲：好吧，那么我们就专门讨论一下对自己人的问题。如果一个将军率军作战时被敌人包围，士兵们因伤亡、困乏而丧失了作战的勇气。将军欺骗他们说：“援军即将到来，我们来个里应外合将敌人一举歼灭吧！”从而鼓起士兵的勇气，赢得了战争的胜利，请问这是善行还是恶行
乙：我想这是善行。
甲：如果一个孩子生病需要吃药而又嫌药太苦不肯吃，他父亲欺骗他说药很好吃，哄他吃了，孩子很快恢复了健康。父亲这种行为是善行还是恶行
乙：是善行。
甲：如果有人发现他的朋友绝望得想自杀，就偷走了朋友藏在枕头下的刀，这是善行还是恶行
乙：是善行。
甲：你刚才说对敌人即便是欺骗、偷盗，也不是恶行，对自己人的话则是恶行。那现在这几种情况都是对自己人，你怎么认为它们都是善行呢
乙：哎呀，我已经不知道什么是善行、什么是恶行了。
甲:
乙：
1.选一选
（1）这段话的语言表现形式是………………………………………………（ ）
A 相声 B 小品 C 剧本
（2）“善行”的“善”的意思是…………………………………………（ ）
A 熟悉 B 容易 C 跟“恶”相对
2.这段话说的是一件什么事？
3.请根据上面文章的意思，在结尾补上甲、乙说的话，写在“ ”上。
4.联系自己身边的生活实际，谈谈什么是善行？什么是恶行？
短文三（11分）（2+3+2+2+2）
为了他的尊严
一个乞丐来到一座庭院，向女主人乞讨。这个乞丐很可怜，他的右手连同整条手臂断掉了，空空的袖子晃荡着，让人看了很难过，碰上谁都会慷慨施舍的。可是女主人毫不客气地指着门前一堆砖对乞丐说：“你帮我把这些砖搬到屋后去吧。”
乞丐生气地说：“我只有一只手，你还忍心叫我搬砖！不愿施舍罢了，何必捉弄人呢？”
女主人并不生气，俯身搬起砖来。她只用一只手搬了一趟说：“你看，并不是非两只手才能干活。我能干，你为什么不能干呢？”
乞丐征住了，他用异样的眼光看着妇人，尖突的喉结像一枚橄榄上下滑动了两下。终于，他俯下身子，用唯一的手搬起砖来。他一次只能搬一块，整整搬了两个小时，才把砖搬完。他累得气喘如牛，脸上布满灰尘，几绺乱发被汗水濡湿了，歪贴在额头上。
妇人递给乞丐一条雪白的毛巾。乞丐接过来，很仔细地把脸和脖子擦了一遍，白毛巾变成了黑毛巾。
妇人又递给乞丐二十元钱。乞丐接过钱，很感激地说：“谢谢你。”
女人说：“你不用谢我，这是凭你自己的力气挣的工钱。”
乞丐说：“我不会忘记你的，这条毛巾也留给我作纪念吧。”说完深深地鞠了一躬，就上路了。
过了很多天，又有一个乞丐来到这庭院。那妇人把乞丐引到屋后，指着砖堆对他说：“把砖搬到屋前就给你二十元钱。”这个双手健全的乞丐却鄙夷地走开了，不知是因为不屑那二十元钱还是别的什么原因。
妇人的孩子不解的问母亲：“上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后，这次你又叫乞丐把砖从屋后搬到屋前。你到底想把砖放在屋后，还是放在屋前？”
母亲对他说：“砖放在屋前和放在屋后都一样，可搬不搬对乞丐来说就不一样了。”
此后还来过几个乞丐，那堆砖也就在屋前屋后来回挪了几趟。
若干年后，一个很体面的人来到这座庭院。他西装革履，气度不凡，跟那些自信、自重的成功人士一模一样。美中不足的是，这人只有一只左手，右边是条空空的衣袖，一荡一荡的。
来人俯下身，用一只手拉住有些老态的女主人说：“如果没有你，我还是个乞丐，可是现在，我已是一家公司的董事长。”
妇人已经记不起来他是哪一位了，只是淡淡地说：“那是你自己干出来的。”
独臂的董事长要把妇人连同他一家人迁到城里去住，做城市人，过好日子。
妇人说：“我们不能接受你的照顾。”
“为什么？我已经替你们买好了房子。”
“因为我们一家人个个都有两手。”
董事长伤心地坚持着：“夫人，你让我知道了什么叫人，什么是人格，那房子是你教育我应得的报酬！”
妇人笑了：“那你就把房子送给一只手都没有的人吧。”
1．联系上下文解读句子。
（1）砖放在屋前和在屋后都一样，可搬不搬对乞丐来说就不一样了。
（2）夫人，你让我知道了什么叫人，什么是人格，那房子是你教育我应得的报酬！
2．用“‖”把短文分成三段，并概括每段的段落大意。
第一段：
第二段：
第三段：
3．独臂乞丐原来希望从女主人那里得到什么，实际上他得到了什么？
4．作者在文中写“双手健全的乞丐”又什么作用？
5．谈谈你对女主人的评价。
习作与表达（30%）
你已小学毕业，成为光荣的初中生了。对新的学校，新的老师，新的同学肯定有很大的期望。请你想象一下，学校、老师、同学等是怎么样的，以“我心中的 ”为题写一写。要求想象合理，表达真情实感，语句通顺连贯，400字左右。请自己把题目补充完整。（友情提示：题目如“我心中的 学校、我心中的 老师”等）
我心中的
100
200
300
400
500
600
六石街道初一新生语文检测试卷参考答案
书写认真，清楚（5%）（记5、4、3三个等级）
积累与运用。（35%）
一、嫌 怯 橱窗 挪 览 枯竭
二、diào zhòng chāi jiàn
三、焦 躁 精 简 勃 勃 微 著 庞 然 作 受 等
四、略
五、（每题各2分）
1.（1）春风又绿江南岸 （2）千磨万击还坚劲
2.（1）判断 （2）顽皮、淘气
3.（1）A （2） C
4.略
六、（每格0.5分）
1.如：笛福 《鲁滨孙漂流记》等 本自同根生，相煎何太急 镭
专心致志等
2.廉颇 蔺相如 和好 渑池之会 负荆请罪 略
3.詹天佑 京张 爱国之心等
七、 1. B 2. C 3. A 4. B 5. A
阅读与理解（30%）
短文一（10分）（3+4+3）
《晏子使楚》（节选）
大伙儿甩一把汗，就是一阵雨。
街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。
大伙儿把袖子举起来，就是一片云。
略
略
短文二（9分）（1+2+2+4）
《谈“善行、恶行”》
1.（1）A （2）C
2.甲、乙两人谈“善行、恶行”的事。
3.略
4.略
短文三（11分）（2+3+2+2+2）
《为了他的尊严》
1．（1）搬，可以获得报酬，找回尊严；不搬，等待施舍，失去尊严。妇人这样做，是想唤醒乞丐的自尊心，希望他们通过劳动过上幸福生活。
（2）在人的一生中，人格才是最重要的，尊严才是弥足珍贵的。
2．第一段（1-8） 段意：独臂乞丐在老妇人的带动下搬完了砖，得到了报酬，并留下自己擦脏的白毛巾作纪念。
第二段（9-12） 段意：双臂乞丐宁可不要施舍也不肯搬砖，妇人解释了坚持让乞丐搬砖的原因。
第三段（13-21） 段意：独臂乞丐成功后，谢赠老妇人，老妇人不接受赠送。
3．施舍；独臂乞丐通过搬砖，得到了报酬，找回了做人的尊严。
4．“双手健全的乞丐”代表那些能干活而不肯干活的人，宁可低三下四乞讨的丧失自尊的人。这与那个找回自尊，获得成功的独臂乞丐形成了鲜明对比，在对比中揭示了主题。
5．面对乞丐丰厚的赠送，女主人毫不动心。女主人要用双手创造自己的幸福生活，她自尊、自重，使我们油然而生敬意；女主人善良，尊重乞丐，帮助独臂乞丐找回了尊严，更让我们由衷敬佩，
（阅读题答案意思对就给分，千万不要死扣文字）
习作与表达（30%）
改作文时，请拉开一定的档次。具体标准请阅卷老师自行把握。
（检测时间 90分钟）
题号 书写 积累与运用 阅读与理解 习作与表达 总分
书写认真，清楚（5%）
积累与运用。（35%）
一、我会看拼音写字。（4分）
Xián qiè chú chuāng
疑 胆
nuó lǎn kū jié
移 展
二、选择正确的读音（打“√”）。（2分）
调（diào tiáo ）查 重（chóng zhòng ）量
出差（ chāi chà ） 间（jiàn jiān ）断
三、我会把词语补充完整。（6分）
（ ）（ ）不安 （ ）兵（ ）政 （ ）（ ）生机
见（ ）知（ ） （ ）（ ）大物 自（ ）自（ ）
四、先写出4个成语，然后用上成语写一段话。（3分）
五、古诗文阅读理解。 （8分）
1.按课文填空。
（1） ， 明月何时照我还。《泊船瓜洲》
（2） ，任尔东西南北风。《竹石》
2.解释字词的意思。
（1）“孔子不能决也。” “决”的意思是： 《两小儿辩日》
（2）“最喜小儿亡赖”的“亡赖”的意思是： 《清平乐 村居》
3.选一选。
（1）“《清平乐 村居”》“乐”的读音是……………………………（ ）
A yuè B le C lè
（2）《石灰吟》的作者是………………………………………（ ）
A 辛弃疾 B 杨万里 C 于谦
4.选一首你最喜欢的古诗词，改写成一篇短文。
古诗词题目：
六、填空。（7分）
1.小学阶段课内外阅读让我们读了几篇外国文学作品，如_________写的《 》，我还读了三国曹植的一首诗，其中的_______________________ 一句表达了自己悲愤之情；我还了解到是居里夫人发现了_________，为科学作出巨大贡献；我还从文言文《学弈》中学到了一个成语______________。
2.《将相和》中的“将”指__________，“相”__________，“和”的意思是___________。文章由“完璧归赵”、“____________”、“_____________”这三个小故事组成，我欣赏的人是___________，由他的品质我想到了_________________________________。
3.“遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好。否则，不但那些外国人要讥笑我们，而且会使中国工程师失掉信心。”这段话选自课文《 》，他主持修筑了第一条完全由我国工程技术人员设计、施工的_______铁路。从这段话中我体会到______________________________。
七、选一选。 （5分）
1. 《一夜的工作》的作者是………………………………………………（ ）
A萧红 B何其芳 C老舍
2.《卖火柴的小女孩》的文学形式是…………………………………………（ ）
A寓言 B 神话故事 C 童话
3.“翠翠红红，处处莺莺燕燕 风风雨雨，年年暮暮朝朝”这幅对联叫……（ ）
A叠字联 B顶针联 C回文联
4.“鲁智深倒拔垂杨柳”是出自名著………………（ ）
A《西游记》 B《水浒传》 C 《三国演义》
5. 下面的句子中，没有错误的一句是………………………………（ ）
A 东阳是著名的“建筑之乡”。
B “东阳木雕”、“横店影视城”是东阳工艺美术百花园中的两朵奇葩。
C 改革开放以来，使东阳经济社会持续快速发展。
阅读与理解（30%）
短文一（10分）（3+4+3）
晏子使楚（节选）
晏子见了楚王。楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：“难道齐国没有人了吗？”晏子严肃地回答：“这是什么话？我国首都临淄住满了人。大伙儿把袖子举起来，就是一片云，大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。大王怎么说齐国没有人呢？”楚王说：“既然有这么多人，为什么打发你来呢？”晏子装着很为难的样子，说：“您这一问，我实在不好回答。撒个谎吧，怕犯了欺骗大王的罪；说实话吧，又怕大王生气。”楚王说：“实话实说，我不生气。”晏子拱了拱手，说：“敝国有个规矩：访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，所以派到这儿来了。”说着他故意笑了笑，楚王只好陪着笑。
1.根据下列的成语在文中找出相应的句子。
挥汗如雨：
摩肩接踵：
张袂成阴：
2.摘录2句描写晏子表情或动作的句子，你分别体会到了什么？
句子①
体会到了
句子②
体会到了
3.你读了这段话，你读懂了什么？你是怎么读懂的？请举一个例子。
我读了这段话，我读懂了
我是通过
的方法读懂的，例如：
短文二（9分）（1+2+2+4）
谈“善行、恶行”
甲：请问你知道什么是善行、什么是恶行吗
乙：当然知道。
甲：那么我问你，欺骗、偷盗是善行还是恶行
乙：这些行为自然都是恶行了。
甲：可是，如果一位将军在作战时欺骗了敌人，这是恶行吗
乙：不是。
甲：如果这个将军偷走了敌人的作战物资，这是恶行吗
乙：不是。
甲：你刚才讲欺骗、偷盗都是恶行，怎么现在又认为不是了呢
乙：我的意思是对朋友、亲人实施上述行为的话是恶行，而你列举的情况都是针对敌人的。
甲：好吧，那么我们就专门讨论一下对自己人的问题。如果一个将军率军作战时被敌人包围，士兵们因伤亡、困乏而丧失了作战的勇气。将军欺骗他们说：“援军即将到来，我们来个里应外合将敌人一举歼灭吧！”从而鼓起士兵的勇气，赢得了战争的胜利，请问这是善行还是恶行
乙：我想这是善行。
甲：如果一个孩子生病需要吃药而又嫌药太苦不肯吃，他父亲欺骗他说药很好吃，哄他吃了，孩子很快恢复了健康。父亲这种行为是善行还是恶行
乙：是善行。
甲：如果有人发现他的朋友绝望得想自杀，就偷走了朋友藏在枕头下的刀，这是善行还是恶行
乙：是善行。
甲：你刚才说对敌人即便是欺骗、偷盗，也不是恶行，对自己人的话则是恶行。那现在这几种情况都是对自己人，你怎么认为它们都是善行呢
乙：哎呀，我已经不知道什么是善行、什么是恶行了。
甲:
乙：
1.选一选
（1）这段话的语言表现形式是………………………………………………（ ）
A 相声 B 小品 C 剧本
（2）“善行”的“善”的意思是…………………………………………（ ）
A 熟悉 B 容易 C 跟“恶”相对
2.这段话说的是一件什么事？
3.请根据上面文章的意思，在结尾补上甲、乙说的话，写在“ ”上。
4.联系自己身边的生活实际，谈谈什么是善行？什么是恶行？
短文三（11分）（2+3+2+2+2）
为了他的尊严
一个乞丐来到一座庭院，向女主人乞讨。这个乞丐很可怜，他的右手连同整条手臂断掉了，空空的袖子晃荡着，让人看了很难过，碰上谁都会慷慨施舍的。可是女主人毫不客气地指着门前一堆砖对乞丐说：“你帮我把这些砖搬到屋后去吧。”
乞丐生气地说：“我只有一只手，你还忍心叫我搬砖！不愿施舍罢了，何必捉弄人呢？”
女主人并不生气，俯身搬起砖来。她只用一只手搬了一趟说：“你看，并不是非两只手才能干活。我能干，你为什么不能干呢？”
乞丐征住了，他用异样的眼光看着妇人，尖突的喉结像一枚橄榄上下滑动了两下。终于，他俯下身子，用唯一的手搬起砖来。他一次只能搬一块，整整搬了两个小时，才把砖搬完。他累得气喘如牛，脸上布满灰尘，几绺乱发被汗水濡湿了，歪贴在额头上。
妇人递给乞丐一条雪白的毛巾。乞丐接过来，很仔细地把脸和脖子擦了一遍，白毛巾变成了黑毛巾。
妇人又递给乞丐二十元钱。乞丐接过钱，很感激地说：“谢谢你。”
女人说：“你不用谢我，这是凭你自己的力气挣的工钱。”
乞丐说：“我不会忘记你的，这条毛巾也留给我作纪念吧。”说完深深地鞠了一躬，就上路了。
过了很多天，又有一个乞丐来到这庭院。那妇人把乞丐引到屋后，指着砖堆对他说：“把砖搬到屋前就给你二十元钱。”这个双手健全的乞丐却鄙夷地走开了，不知是因为不屑那二十元钱还是别的什么原因。
妇人的孩子不解的问母亲：“上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后，这次你又叫乞丐把砖从屋后搬到屋前。你到底想把砖放在屋后，还是放在屋前？”
母亲对他说：“砖放在屋前和放在屋后都一样，可搬不搬对乞丐来说就不一样了。”
此后还来过几个乞丐，那堆砖也就在屋前屋后来回挪了几趟。
若干年后，一个很体面的人来到这座庭院。他西装革履，气度不凡，跟那些自信、自重的成功人士一模一样。美中不足的是，这人只有一只左手，右边是条空空的衣袖，一荡一荡的。
来人俯下身，用一只手拉住有些老态的女主人说：“如果没有你，我还是个乞丐，可是现在，我已是一家公司的董事长。”
妇人已经记不起来他是哪一位了，只是淡淡地说：“那是你自己干出来的。”
独臂的董事长要把妇人连同他一家人迁到城里去住，做城市人，过好日子。
妇人说：“我们不能接受你的照顾。”
“为什么？我已经替你们买好了房子。”
“因为我们一家人个个都有两手。”
董事长伤心地坚持着：“夫人，你让我知道了什么叫人，什么是人格，那房子是你教育我应得的报酬！”
妇人笑了：“那你就把房子送给一只手都没有的人吧。”
1．联系上下文解读句子。
（1）砖放在屋前和在屋后都一样，可搬不搬对乞丐来说就不一样了。
（2）夫人，你让我知道了什么叫人，什么是人格，那房子是你教育我应得的报酬！
2．用“‖”把短文分成三段，并概括每段的段落大意。
第一段：
第二段：
第三段：
3．独臂乞丐原来希望从女主人那里得到什么，实际上他得到了什么？
4．作者在文中写“双手健全的乞丐”又什么作用？
5．谈谈你对女主人的评价。
习作与表达（30%）
你已小学毕业，成为光荣的初中生了。对新的学校，新的老师，新的同学肯定有很大的期望。请你想象一下，学校、老师、同学等是怎么样的，以“我心中的 ”为题写一写。要求想象合理，表达真情实感，语句通顺连贯，400字左右。请自己把题目补充完整。（友情提示：题目如“我心中的 学校、我心中的 老师”等）
我心中的
100
200
300
400
500
600
六石街道初一新生语文检测试卷参考答案
书写认真，清楚（5%）（记5、4、3三个等级）
积累与运用。（35%）
一、嫌 怯 橱窗 挪 览 枯竭
二、diào zhòng chāi jiàn
三、焦 躁 精 简 勃 勃 微 著 庞 然 作 受 等
四、略
五、（每题各2分）
1.（1）春风又绿江南岸 （2）千磨万击还坚劲
2.（1）判断 （2）顽皮、淘气
3.（1）A （2） C
4.略
六、（每格0.5分）
1.如：笛福 《鲁滨孙漂流记》等 本自同根生，相煎何太急 镭
专心致志等
2.廉颇 蔺相如 和好 渑池之会 负荆请罪 略
3.詹天佑 京张 爱国之心等
七、 1. B 2. C 3. A 4. B 5. A
阅读与理解（30%）
短文一（10分）（3+4+3）
《晏子使楚》（节选）
大伙儿甩一把汗，就是一阵雨。
街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。
大伙儿把袖子举起来，就是一片云。
略
略
短文二（9分）（1+2+2+4）
《谈“善行、恶行”》
1.（1）A （2）C
2.甲、乙两人谈“善行、恶行”的事。
3.略
4.略
短文三（11分）（2+3+2+2+2）
《为了他的尊严》
1．（1）搬，可以获得报酬，找回尊严；不搬，等待施舍，失去尊严。妇人这样做，是想唤醒乞丐的自尊心，希望他们通过劳动过上幸福生活。
（2）在人的一生中，人格才是最重要的，尊严才是弥足珍贵的。
2．第一段（1-8） 段意：独臂乞丐在老妇人的带动下搬完了砖，得到了报酬，并留下自己擦脏的白毛巾作纪念。
第二段（9-12） 段意：双臂乞丐宁可不要施舍也不肯搬砖，妇人解释了坚持让乞丐搬砖的原因。
第三段（13-21） 段意：独臂乞丐成功后，谢赠老妇人，老妇人不接受赠送。
3．施舍；独臂乞丐通过搬砖，得到了报酬，找回了做人的尊严。
4．“双手健全的乞丐”代表那些能干活而不肯干活的人，宁可低三下四乞讨的丧失自尊的人。这与那个找回自尊，获得成功的独臂乞丐形成了鲜明对比，在对比中揭示了主题。
5．面对乞丐丰厚的赠送，女主人毫不动心。女主人要用双手创造自己的幸福生活，她自尊、自重，使我们油然而生敬意；女主人善良，尊重乞丐，帮助独臂乞丐找回了尊严，更让我们由衷敬佩，
（阅读题答案意思对就给分，千万不要死扣文字）
习作与表达（30%）
改作文时，请拉开一定的档次。具体标准请阅卷老师自行把握。
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