浙教版科学七年级上册2.3生物体的结构层次 同步练习
一、单选题
1．（2022七上·临海期末）细胞是生物体结构和功能的基本单位，细胞分化产生了不同类型的细胞。下列生物需要经历细胞分化的是（ ）
A．草履虫 B．衣藻 C．桃树 D．变形虫
【答案】C
【知识点】细胞的分裂、生长与分化
【解析】【分析】1.单细胞的原生动物结构简单，所有的生命活动都在一个细胞内完成，所以不存在细胞分化的情况；
2.多细胞的生物，不同结构具有不同功能的细胞组成，所以存在细胞分化。
【解答】草履虫、衣藻、变形虫属于单细胞生物，不存在细胞分化。桃树是多细胞植物，不同结构的功能是不同的，存在细胞分化。
故选C。
2．（2021七上·天台期末）天台鹅耳枥是浙江特有物种，为国家二级重点保护野生植物，也是以“天台”命名的濒危野生植物之一。如图是天台鹅耳枥的发育过程，下列相关叙述正确的是（ ）
A．a过程表示细胞分化 B．b过程表示细胞分裂
C．丙表示植物的各种器官 D．戊的结构层次没有系统
【答案】D
【知识点】细胞的分裂、生长与分化；结构与层次
【解析】【分析】细胞是植物体的结构和功能的基本单位，细胞经过细胞的分裂、分化产生了不同的组织.而不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官.绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官。所以植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体
【解答】A.从甲到乙，细胞数目增多，所以a是指细胞分裂，A错误；
B.b是指细胞分化，细胞分化的结果形成组织，B错误；
C. 丙表示植物的各种组织，C错误；
D.戊是一株完整的植物体，没有系统，正确。
故选D。
3．（2022七上·缙云期末）以下与人体相关的结构和说法，正确的是（ ）
A．控制人的眼皮单双的遗传物质主要储存在图一的结构①内
B．图二的a、b、c表示细胞分化过程，d表示细胞分裂过程
C．人体中的血液属于组织，体表的皮肤属于器官
D．人体结构层次依次是：细胞→组织→器官→个体
【答案】C
【知识点】结构与层次
【解析】【分析】观图可知：图一是动物细胞，①是细胞质、②是细胞核、③是细胞膜， 图二中acb表示细胞的分裂、d表示细胞的分化，图三是人(动物)体。
【解答】A：控制人的眼皮单双的遗传物质主要储存在图一的结构②细胞核内，A错误。
B：图二中acb表示细胞的分裂、d表示细胞的分化，B错误。
C：人体中的血液属于组织，体表的皮肤属于器官，C正确。
D：人体结构层次依次是：细胞→器官→组织→个体，D错误。
故选C。
4．（2021七上·镇海期末）某同学列出以下几种生物组织及对应实例，其中正确的一项是（ ）
A．神经组织——皮肤 B．结缔组织——血液
C．分泌组织——根尖的生长点 D．保护组织—— 胃黏膜
【答案】B
【知识点】组织
【解析】【分析】植物的主要组织有：保护组织、分生组织、营养组织、输导组织.
动物组织有上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织.
它们各自具有不同的功能.据此答题.
【解答】A：神经组织是由神经细胞和神经胶质细胞组成的，它们都是有突起的细胞，并不是皮肤，错误。
B：结缔组织由细胞和大量细胞间质构成，结缔组织的细胞间质包括液态、胶体状或固态的基质、细丝状的纤维和不断循环更新的组织液，具有重要功能意义。血液是结缔组织，正确。
C：分泌组织，植物组织学名词，为含有分泌物、排泄物之组织与细胞的总称。根尖的生长点不是分泌组织，错误。
D：保护组织是覆盖在植物体表面起保护作用的组织，胃黏膜不是保护组织，错误。
故选B。
5．（2021七上·定海期末）在用橡皮泥模拟“受精卵的分裂”活动中，将橡皮泥一分为二后，需在两个半球中先适当增加橡皮泥后再粘在一起。“适当增加橡皮泥”是模拟（ ）
A．细胞的分化 B．细胞的分裂 C．细胞的生长 D．细胞的成熟
【答案】C
【知识点】细胞的分裂、生长与分化
【解析】【分析】细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程。
【解答】实验中将橡皮泥一分为二模拟分裂后，在两个半球中先适当增加橡皮泥使单个体积增大，也就是在模拟细胞的生长，C正确，符合题意，ABD不符合题意。
故答案为：C
6．（2021七上·吴兴期末）如图是人体细胞分裂、分化过程示意图，有关分析不正确的是（ ）
A．①②③表示细胞分裂，④表示细胞分化
B．④过程产生了不同的细胞群，形成了不同的组织
C．图中的软骨属于结缔组织
D．人的生长发育，只与细胞的①②③生理活动有关
【答案】D
【知识点】细胞的分裂、生长与分化
【解析】【分析】细胞分裂：一个细胞分裂成两个细胞，其分裂过程是细胞核先由一个分成两个→细胞质分成两份→形成新的细胞膜和新的细胞壁(植物细胞)。
细胞分化：在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生的变化，这个过程叫做细胞分化。
【解答】A.由图可知过程1、2、3均表示细胞的分裂，使细胞数量的增加，④表示细胞分化，分析正确。
B.细胞分化是指生物体生长发育过程中，其中大多数细胞发生了变化，形成了多种多样的细胞，细胞分化的结果形成了不同的组织，图中过程4表示细胞分化，分析正确。
C. 图中的软骨属于结缔组织 ，分析正确。
D.人的生长发育，细胞分裂、分化、生长的结果，故D错误。
故选D。
7．（2021七上·吴兴期末）长岛公园的郁金香展是湖城一张旅游名片，有关郁金香的结构层次排序正确的是（ ）
A．组织→器官→细胞→植物体
B．植物体→器官→组织→细胞
C．细胞→组织→器官→系统→植物体
D．细胞→组织→器官→植物体
【答案】D
【知识点】结构与层次
【解析】【分析】植物体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→植物体，据此回答。
【解答】郁金香属于植物，其结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→植物体。
故选D。
8．（2021七上·嵊州期末）关于对下列四幅图的描述，错误的是（ ）
A．甲中的细胞壁和液泡是植物细胞具有的而动物细胞没有的结构
B．乙所示的胃的结构层次是器官
C．丙中根、茎、叶表面的表皮细胞构成保护组织
D．丁和丙的生物体结构层次是相同的
【答案】D
【知识点】结构与层次
【解析】【分析】动物细胞有细胞核、细胞质、细胞膜等结构，植物细胞有细胞膜、细胞壁、细胞核、液泡、细胞质等结构；动物的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体；植物有机械组织、营养组织、输导组织、保护组织四大组织；植物的结构层次为：细胞→组织→器官→个体。
【解答】A甲中细胞结构有液泡和细胞壁，是植物细胞图，动物细胞没有细胞壁和液泡，正确；
B乙图结构为胃，胃是属于器官，正确；
C丙图是一棵植物，保护组织是植物的表皮细胞构成，具有保护作用；
D丙是植物，丁是动物类，植物相比动物是没有系统的结构层次，说法错误。
故答案为：D。
9．（2021七上·温岭期中）如图所示为多细胞生物体的结构层次， 下列有关叙述中正确的是（ ）
A．草履虫在结构层次上属于细胞
B．根、茎、叶在结构层次上属于组织
C．人的一块骨头在结构层次上属于系统
D．一棵橘树的结构层次可表示为：细胞→组织→器官→系统→植物体
【答案】A
【知识点】结构与层次
【解析】【分析】绿色开花植物体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→绿色开花植物体，动物体体的结构层次从小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体。
【解答】A.草履虫的身体只有一个细胞，因此属于单细胞生物，故A正确。
B.根、茎、叶在结构层次上属于器官，故B错误。
C.一块骨是由几种不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的一个器官，故C错误。
D.一棵橘树的结构层次可表示为：细胞→组织→器官一植物体，植物没有系统这个层次，故D错误。
故选A。
10．（2021七上·乐清期中）骨髓移植是治疗白血病的一种有效方法，因为健康人的骨髓中有大量的造血干细胞，可不断产生各种新的血细胞（如图），这一过程称为细胞的（ ）
A．生长 B．分裂
C．分化 D．包括ABC
【答案】C
【知识点】细胞的分裂、生长与分化
【解析】【分析】(1)细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。
(2)细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织，如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织，植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织。
(3)新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。
【解答】图中细胞的形态、结构和功能发生了变化，因此经历了细胞分化过程。
故选C。
11．（2021七上·杭州期中）下列依次属于系统、器官、组织、细胞的一组是（ ）。
A．神经系统、心脏、血液、衣藻
B．运动系统、果实、神经组织、甘薯
C．呼吸系统、果皮、茎、鸭蛋
D．消化系统、肝脏、萝卜、香菇
【答案】A
【知识点】结构与层次
【解析】【分析】动物体结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体；植物体结构层次：细胞→组织→器官→植物体。
【解答】A、神经系统属于系统，心脏属于器官，血液属于组织，衣藻是单细胞植物，属于细胞，A符合题意；
B、运动系统属于系统，果实属于器官，神经组织属于组织，甘薯属于器官，B不符合题意；
C、呼吸系统属于系统，果皮属于组织，茎属于器官，鸭蛋属于细胞层次，C不符合题意；
D、消化系统属于系统，肝脏属于器官，萝卜属于器官，香菇属于真菌，D不符合题意。
故答案为：A
12．（2021七上·杭州期中）“植物输液”是近年在果树栽培中常用的一种方法，输液时针头应插入树木的（ ）
A．保护组织 B．输导组织 C．机械组织 D．分生组织
【答案】B
【知识点】组织
【解析】【分析】植物组织包括保护组织、输导组织、营养组织、分生组织、机械组织。植物输液输的是水和无机盐。
【解答】A、保护组织起保护作用，A不符合题意；
B、输导组织具有运输水和无机盐的功能，B符合题意；
C、机械组织对植物体起支撑和保护作用，C不符合题意；
D、分生组织有持续或周期性分裂能力，D不符合题意；
故答案为：B
13．（2021七上·杭州期中）细胞是生物体结构和功能的基本单位，细胞分化产生了不同类型的细胞，下列被称为“虫”的无脊椎动物中，不经历细胞分化的是（ ）
A．涡虫 B．草履虫
C．毛毛虫 D．七星瓢虫
【答案】B
【知识点】细胞的分裂、生长与分化
【解析】【分析】1.单细胞的原生动物结构简单，所有的生命活动都在一个细胞内完成，所以不存在细胞分化的情况；2.多细胞的生物，不同结构具有不同功能的细胞组成，所以存在细胞分化。
【解答】A.涡虫是多细胞的扁形动物，不同结构的功能是不同的，存在细胞分化，A错误；
B.草履虫是单细胞的动物，不存在细胞分化，B正确；
C.毛毛虫是多细胞的线形动物，不同结构的功能是不同的，存在细胞分化，C错误；
D.七星瓢虫是多细胞的动物，不同结构的功能是不同的，存在细胞分化，D错误。
故选B
14．（2021七上·杭州期中）“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”下列关于此诗句的叙述正确的是（ ）
A．黄鹂和白鹭都属于鸟类，用肺呼吸，气囊辅助呼吸
B．黄鹂的细胞结构和柳树的细胞结构相同
C．黄鹂和柳树的结构层次都可表示为：细胞→组织→器官→生物体
D．黄鹂体内起保护作用的组织主要是保护组织
【答案】A
【知识点】结构与层次
【解析】【分析】根据细胞构成组织，组织构成器官，器官构成系统或植物体，系统构成动物体，动物和植物的结构层次不同，动物比植物多系统这个结构，分析解答本题。
【解答】A.黄鹂和白鹭都属于鸟类，用肺呼吸，气囊辅助呼吸，A正确；
B.黄鹂属于动物体，柳树属于植物体，它们的结构层次是不同的，B错误；
C.黄鹂的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体；柳树属于绿色开花植物，其结构层次为：细胞→组织→器官一植物体；二者结构层次不相同，C错误；
D.黄鹂体内起保护作用的组织主要是上皮组织，而柳树则是保护组织，D错误。
故选：A。
15．（2021七上·长兴期中）下列植物可食用部分属于生殖器官的一组是（ ）
①萝卜②花生③黄花菜④桔子⑤马铃薯⑥甘蔗⑦玉米
A．②③④⑦ B．①②③④ C．①⑤⑥⑦ D．②④⑤⑦
【答案】A
【知识点】器官和系统
【解析】【分析】一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成。根、茎、叶与营养物质有关，所以属于营养器官。花、果实和种子属于生殖器官。
【解答】①萝卜，块根，营养器官。
②花生，种子，生殖器官。
③黄花菜，花，生殖器官。
④桔子，果实，生殖器官。
⑤马铃薯，块茎 ，营养器官。
⑥甘蔗，茎，营养器官。
⑦玉米，种子，生殖器官。
故选A：
二、实验探究题
16．（2021七上·椒江期中）科学家为了探究影响细胞衰老的因素，进行如下实验。实验一：分别在相同的条件下，体外培养胎儿、中年人和老年人的肺的纤维细胞，结果见下表：（表中的增殖代数即细胞分裂的次数）
细胞来源 胎儿 中年人 老年人
增殖代数 50 20 2~4
实验二：分别将鼠、鸡、人和龟的体细胞在体外进行培养，结果如右图。
实验三：在体外培养，结果如下：将年轻人的体细胞去核后与老年人的细胞核融合；将老年人的体细胞去核后与年轻人的细胞核融合后，分别在体外培养，结果前者不分裂，后者分裂旺盛。
实验可以得出的结论是：
实验一：细胞分裂能力随着生物体的年龄增大而 （填“减弱”或“增强”）
实验二：一般来说， 的物种，体细胞分裂的最高次数越高。
实验三：细胞结构中的 是决定细胞衰老的重要因素。
【答案】减弱；寿命越长；细胞核
【知识点】细胞的发现和细胞学说；细胞的结构；细胞的分裂、生长与分化
【解析】【分析】】(1)细胞分裂能力随着生物体的年龄增大而减弱。
(2)细胞分裂次数与物种的特异性有关，一般来讲，寿命越大的物种体细胞分裂的最高次数越高。
(3)细胞核是决定细胞衰老的重要因素。
【解答】实验一中，胎儿的肺成纤维细胞增殖代数最多，老年人的增殖代数最少，说明细胞分裂能力随着生物体的年龄增大而减弱。
实验二中，细胞分裂次数与生物寿命呈正相关；即一般来说：寿命越长的物种，体细胞分裂的最高次数越高。
实验三中，将年轻人体细胞去核后与老年人的细胞核融合；将老年人体细胞去核后与年轻人的细胞核融合后，分别在体外培养，结果前者不分裂，后者分裂旺盛。说明年轻人的细胞核使细胞继续分裂，老年人的细胞核失去分裂能力，即：细胞核决定细胞分裂能力，因此细胞核是决定细胞衰老的重要因素。
17．（2021七上·金华期中）用一根玻璃针将一个变形虫(注：变形虫的身体就是一个细胞)切为两半，有核的一半能继续存活、无核的一半死亡。如果将一个变形虫的核取出、无核部分能短期生存，但不能繁殖后代，单独的细胞核则不能生活下去。如果在去核后三天、再植入一个细胞核，这个变形虫能生活正常。如图所示。据图回答问题：
（1） 在细胞产生后代的过程中起主要作用。
（2）正常细胞的细胞核与细胞质的关系是 。
（3）从上述实例可知，细胞能正常完成多项生命活动必须具备的条件是
【答案】（1）细胞核
（2）相互依存
（3）细胞质和细胞核等完整的结构
【知识点】细胞的分裂、生长与分化
【解析】【分析】细胞核内有遗传物质，对生物的遗传具有重要意义，细胞核的生存必须有相应的细胞环境。据此解答。
【解答】将一个变形虫切为两半，有核的一半能继续生活，无核的一半死亡。说明细胞核与细胞的修复功能有关，对于细胞的生存有直接影响；如果将一个变形虫的核取出，无核的可短期生存，但不能繁殖后代说明细胞核与细胞的繁殖有关，对生物的遗传具有重要意义。单独的细胞核无法生存说明细胞核与细胞的其他结构是一个有机的整体，细胞核的生存必须有相应的细胞环境，彼此独立又互相影响、相互依存；如果在去核后三天，再植回一个细胞核，这个变形虫可以正常生活。说明短时间的核移植不影响细胞的生存。综上所述，说明细胞核对生物的遗传具有重要意义，且对于细胞的生存有直接影响，同时细胞核的生存又必须依赖于稳定的细胞环境，同时短时间的核移植不影响细胞的生存。即细胞保持完整，是细胞能正常完成多项生命活动必须具备的条件。
故答案： (1)细胞核 ； (2)相互依存 ； (3)细胞质和细胞核等完整的结构
18．科学家为了探究影响细胞衰老的因素，进行如下实验。
实验一：分别在相同的条件下，体外培养胎儿、中年人和老年人的肺成纤维细胞，结果见表：(表中的增殖代数即细胞分裂的次数)
细胞来源 胎儿 中年人 老年人
增殖代数 50 20 2～4
实验二：分别将鼠、鸡、人和龟的体细胞在体外进行培养，结果如图。
实验三：将年轻人的体细胞去核后与老年人的细胞核融合；将老年人的体细胞去核后与年轻人的细胞核融合，分别在体外培养，结果前者不分裂，后者分裂旺盛。
以上三个实验可以得出的结论是：
实验一：细胞分裂能力随着生物体的年龄增大而 (选填“减弱”或“增强”)。
实验二：一般来说， 的物种，体细胞分裂的最高次数越高。
实验三：细胞结构中的 是决定细胞衰老的重要因素。
【答案】减弱；寿命越长；细胞核
【知识点】细胞的分裂、生长与分化
【解析】【分析】分析表格：随着年龄的增大，细胞分裂能力逐渐减弱。
分析柱状图：不同物种的细胞分裂次数不同，寿命越长的物种，体细胞分裂的最高次数越高。
细胞核是决定细胞衰老的重要因素。
【解答】实验一：由实验一可以明显发现，细胞的增殖代数胎儿是50，中年人是20，老年人是2~4，因此随着年龄增大，细胞的增殖代数减小，说明了细胞分裂能力随着生物体年龄的增大而减弱。
实验二：由实验二可以明显发现，寿命越长的物种，体细胞分裂次数越多。
实验三：由实验三可以发现， 细胞核与细胞衰老密切相关，即细胞结构中的细胞核是决定细胞衰老的重要因素。
故答案为：减弱；寿命越长；细胞核
19．（2018七上·长兴期中）科学家为了探究影响细胞衰老的因素，进行如下实验。
实验一：分别在相同的条件下，体外培养胎儿、中年人和老年人的肺的纤维细胞，结果见下表：(表中的增殖代数即细胞分裂的次数)
细胞来源 胎儿 中年人 老年人
增殖代数 50 20 2~4
实验二：分别将鼠、鸡、人和龟的体细胞在体外进行培养，结果如图。
实验三：将年轻人的体细胞去核后与老年人的细胞核融合；将老年人的体细胞去核后与年轻人的细胞核融合后，分别在体外培养，结果前者不分裂，后者分裂旺盛。
实验可以得出的结论是
实验一：细胞分裂能力随着生物体的年龄增大而 (填“减弱”或“增强”)。
实验二：一般来说， 的物种，体细胞分裂的最高次数越高。
实验三：细胞结构中的 是决定细胞衰老的重要因素。
【答案】减弱；寿命越长；细胞核
【知识点】观察细胞；细胞的分裂、生长与分化
【解析】【分析】细胞分裂能力随着生物体的年龄增大而减弱细胞分裂次数与物种的特异性有关，一般来讲，寿命越大的物种体细胞分裂的最高次数越高细胞核是决定细胞衰老的重要因素生物的物种、年龄和细胞核.
【解答】实验表中数据显示细胞分裂代数随着生物体年龄的增大而减弱；实验显示细胞分裂次数与具体物种的特异性有关即寿命越长的物种体细胞分裂的最高次数越高；实验表明细胞核与细胞衰老密切相关.
故答案为：（1） 减弱 ；（2） 寿命越长 ；（3） 细胞核 .
20．科学家为了探究影响细胞衰老的因素，进行了如下实验。
实验Ⅰ：分别在相同的条件下，体外培养胎儿、中年人和老年人的肺的纤维细胞，结果见下表：
细胞来源 胎儿 中年人 老年人
增殖代数 50 20 2～4
实验Ⅱ：分别将鼠、鸡、人和龟等不同物种的体细胞在体外培养，结果如图所示。
实验Ⅲ：将年轻人体细胞去核后与老年人的细胞核融合；将老年人体细胞去核后与年轻人的细胞核融合后，分别在体外培养，结果前者不分裂，后者分裂旺盛。
（1）每个实验可以得出的结论是：
实验Ⅰ：细胞分裂能力随着生物体的年龄增大而 (选填“减弱”或“增强”)；
实验Ⅱ：细胞分裂次数与物种的寿命有关，一般来说，寿命越 的物种体细胞分裂次数越高；
实验Ⅲ：细胞结构中的 是决定细胞衰老的重要因素。
（2）影响细胞衰老的内在因素有 等。
【答案】（1）减弱；长；细胞核
（2）生物的物种、年龄和细胞核
【知识点】细胞的分裂、生长与分化
【解析】【分析】此题用3个实验探究了影响细胞衰老的因素，实验Ⅰ用不同年龄的人的肺纤维细胞实验，探究年龄的影响。实验Ⅱ用寿命不同的生物的体细胞实验，探究生物物种的影响。实验Ⅲ用不同年龄人的体细胞重新组成新细胞进行实验，探究细胞核对细胞衰老的影响。
【解答】（1）从实验记录的现象可得到结论：实验Ⅰ：细胞分裂能力随着生物体的年龄增大而减弱；实验Ⅱ的统计图中可以看出寿命越长的生物细胞分裂次数越多；实验Ⅲ：将年轻人体细胞去核后与老年人的细胞核融合后细胞不分裂，将老年人体细胞去核后与年轻人的细胞核融合后分裂旺盛，可知细胞核是决定细胞衰老的重要因素。
（2）从三个实验可综合得到影响细胞衰老的内在因素有生物的物种、年龄和细胞核。
故答案为：（1）减弱；长；细胞核 （2）生物的物种、年龄和细胞核
三、填空题
21．（2022七上·奉化期末）如图表示动物细胞某些生命活动的过程。
（1）①、②分别表示细胞 、 过程。
（2）红细胞呈 形，红细胞的这一形状与其功能相 。
（3）形态相似、结构和功能相同的细胞联合在一起形成 。
【答案】（1）分裂；分化
（2）边缘凸中央凹的圆饼状；适应
（3）组织
【知识点】细胞的分裂、生长与分化
【解析】【分析】细胞分裂使细胞数目增多，细胞分化形成了不同的组织。
人体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官一系统一人体。
植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体。
【解答】(1)细胞分裂使细胞数目增多，①表示细胞分裂。
细胞分化形成了不同的组织，②分别表示细胞分化。
(2)红细胞是边缘凸中央凹的圆饼状，红细胞的这一形状与其功能相适应。
(3)形态相似、结构和功能相同的细胞联合在一起形成组织。
22．（2022七上·滨江期末）研究人员利用3D生物打印技术，成功用人体细胞制造出了3D打印心脏。这颗心脏大约两厘米长，不仅有细胞，还有血管和其他支撑结构，甚至能像真实的心脏一样跳动，为等待器官移植的患者带来了希望。
（1）心肌是由心肌细胞构成的一种肌肉组织，下 图属于心肌组织的是
A． B．
C． D．
（2）3D打印心脏的心肌细胞来自多能干细胞，下图①过程是 ， 该过程中细胞核中的 先复制再平均分配，产生的细胞结构、形态和功能均相同，生长后的细胞再经过过程② 形成心肌细胞。
【答案】（1）D
（2）细胞分裂；染色体；细胞分化
【知识点】观察细胞；组织
【解析】【分析】(1)广义的心肌细胞包括组成窦房结、房内束、房室交界部、房室束（即希斯束）和浦肯野纤维等的特殊分化了的心肌细胞，以及一般的心房肌和心室肌工作细胞。心肌细胞为短柱状，一般只有一个细胞核，而骨骼肌纤维是多核细胞。
(2)细胞分裂：是一个细胞分裂成两个细胞的过程，其结果使细胞数目增多；另一方面，也因细胞分裂可产生多个细胞，进而形成组织，组织又合成器官及植物体，如果是动物体的话还可形成系统再组成动物体。在正常的情况下，经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，这就是细胞的分化。细胞分化的结果形成了不同的组织。图中①细胞分裂、②细胞分化。
【解答】(1)、心肌是由心肌细胞构成的一种肌肉组织，下图属于心肌组织的是 D。
(2)3D打印心脏的心肌细胞来自多能干细胞，下图①过程是细胞分裂， 该过程中细胞核中的染色体先复制再平均分配，产生的细胞结构、形态和功能均相同，生长后的细胞再经过过程②细胞分化形成心肌细胞。
23．（2022七上·临海期末）某同学从市场买回几个番茄，并认真地进行分析研究。
（1）番茄营养丰富，含有丰富的维生素，具有抗衰老功能。该同学将它做成装片，放在显微镜下观察，发现细胞排列分散，储存丰富营养物质的结构属于 组织。
（2）切开番茄，有许多汁液流出，这些汁液来自于细胞结构中的 。
（3）切开番茄，发现里面有一些白色的“筋络”，取一条“筋络”，洗去果肉细胞，制成临时装片，轻轻一压，然后放在显微镜下观察，发现其中的细胞一个个上下连接，且中间的细胞壁上有许多的小孔，这部分结构属于 组织。
【答案】（1）营养
（2）液泡
（3）输导
【知识点】细胞的结构；组织
【解析】【分析】组织是界于细胞，及器官之间的细胞架构，由许多形态相似的细胞及细胞间质所组成。因此它又被称为生物组织。
【解答】(1)放在显微镜下观察，发现细胞排列分散，储存丰富营养物质的结构属于营养组织。
(2)液泡中含有细胞液，细胞液中含有多种营养物质，切开一个番茄，有许多汁流出，这些汁水就是细胞液，它来自细胞结构中的液泡。
(3)果肉中的白色的”筋络“是起到运输功能的输导组织；
24．（2021七上·淳安期末）如图是动物细胞的分裂、生长和分化过程的示意图。回答下列问题：
（1）动物结构和功能的单位是 。
（2）图中 （填序号） 过程表示细胞分裂，其结果是使细胞数目 ，该过程中母细胞内出现的染色体会 到两个子细胞中去。
（3）图中 （填序号） 过程表示同时进行生长、分化。
（4）动物具有而植物没有的结构层次是 。
【答案】（1）细胞
（2）①；增多；平均分配
（3）③
（4）系统
【知识点】细胞的分裂、生长与分化
【解析】【分析】1.如图可知，细胞是人体结构和功能的基本单位，人是由一个受精卵发育来的，受精卵分裂使细胞数目增多，这些细胞一部分具有分裂能力继续分裂，而另一部分细胞失去了分裂能力，停止分裂，开始分化，在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异，形成了不同的组织。人体的组织主要有上皮组织、结缔组织、神经组织、肌肉组织。
2.植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体。
动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体。
【解答】(1)动物结构和功能的单位是细胞。
(2)图中①过程表示细胞分裂，其结果是使细胞数目增多，该过程中母细胞内出现的染色体会平均分配到两个子细胞中去。
(3)、图中③过程表示同时进行生长、分化。
(4)动物具有而植物没有的结构层次是系统。
25．（2021七上·镇海期末）
12月9日，神舟十三号乘组航天员叶光富进行了“太空细胞学”实验，让我们看到了失重状态下跳动的心肌细胞，如图，心肌细胞能收缩和 。下列人体的结构层次：①心肌细胞；②心脏；③肌肉组织；④循环系统，从微观到宏观的排序依次是 （用序号表示）。
【答案】舒张；①③②④
【知识点】结构与层次
【解析】【分析】人体的结构层次，从微观到宏观是：细胞→组织→器官一系统→人体。人体结构功能的基本单位是细胞。
【解答】1.心肌细胞能收缩和舒张。
2.从微观到宏观的排序依次是①心肌细胞，③肌肉组织，②心脏，④循环系统。
故从微观到宏观的排序依次是①③②④。
26．（2021七上·青田期末）小军从市场里买回来几个番茄，并认真地进行分析研究：
（1）取一个番茄，用开水烫过后撕下一层薄薄的表皮，在显微镜下观察，发现细胞排列紧密，这层表皮属于 组织；表皮以内的部分是果肉细胞，在显微镜下观察细胞壁比较薄，且排列分散，属于 组织。
（2）切开果肉，发现里面有一些白色的“筋络”，取一条“筋络”，洗去果肉细胞，制成临时装片，轻轻一压，然后放在显微镜下观察，发现其中的细胞一个个上下连接，且中间的细胞壁上有许多的小孔，你估计这部分结构可能是 组织。
（3）根据以上观察，小军得出结论：番茄是一个由多种组织按照一定的次序构成的 。
【答案】（1）保护；营养
（2）输导
（3）器官
【知识点】组织；结构与层次
【解析】【分析】植物的基本组织主要包括保护组织、输导组织、营养组织（又称薄壁组织）、机械组织、分生组织；保护组织的细胞排列整齐，具有保护作用；输导组织的细胞呈管状，具有运输功能；营养组织的细胞壁薄，具有储存营养物质的作用；机械组织的细胞呈细长形，细胞壁增厚，对植物体起支撑和保护作用；分生组织的细胞排列紧密，无细胞间隙，具有持续或周期性分裂能力。
【解答】（1）番茄表皮是起到保护作用，细胞排列整齐，具有保护作用，属于保护组织；营养组织的细胞壁薄，果肉具有储存营养物质的作用，属于营养组织；
（2）输导组织的细胞呈管状，具有运输功能，细胞一个个上下连接，细胞壁上面许多小孔，输导组织；
（3）器官是由多种组织构成的、具有一定功能的结构，番茄属于生殖器官。
故答案为：（1）保护；营养；（2）输导；（3）器官。
27．（2021七上·三门期末）如图所示为细胞生命活动的部分历程，读图完成下列各题：
（1）图中①表示细胞的 过程。
（2）科学家用胚胎干细胞培育出人体的各种细胞来修复病损的器官，这一过程与图中 过程相似。(填序号)
【答案】（1）分裂
（2）③
【知识点】细胞的分裂、生长与分化
【解析】【分析】细胞分裂使细胞数目增多，细胞分化形成不同的组织。
【解答】(1)图中①表示细胞的分裂过程。
(2)细胞分化形成不同的新细胞，因此科学家用胚胎干细胞培育出人体的各种细胞来修复病损的器官，依据的原理主要是胚胎干细胞 ③分化，
28．（2021七上·嵊州期末）袁隆平说：海水稻如果扩大到一亿亩，可多养活8000万人口。海水稻能在海边滩涂等地生长，具有抗旱、抗涝、抗病虫害、抗倒伏、抗盐碱等特点，稻米颜色呈胭脂红。如图为海水稻的结构层次，请回答下列问题：
（1）若A表示细胞，则过程①为细胞的 (选填“生长”、“分裂”或“分化”)。
（2）若c表示水稻谷粒，则C在结构层次上属于 。
【答案】（1）分化
（2）器官
【知识点】细胞的分裂、生长与分化；结构与层次
【解析】【分析】细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程。卵细胞受精后会迅速分裂，逐渐形成一个由众多细胞组成的细胞团；刚分裂产生的子细胞，大小一般只有母细胞的一半。它们能吸收营养物质，合成自身的组成物质，不断地长大。这个过程就是细胞生长；而有的子细胞则会发生变化，形成具有不同形态和功能的细胞，这个过程叫做细胞分化；植物细胞的结构层次：细胞→组织→器官→个体。
【解答】（1）图中B为组织，故A为细胞通过分化形成功能和形态不同的组织；
（2）C为水稻谷粒，属于种子，种子是生殖器官。
故答案为：（1）分化；（2）器官。
29．（2021七上·温州月考）海水稻”是一种在海边滩涂等地生长、耐盐碱强的特殊水稻。图为“海水稻”的结构层次。
（1）若A表示细胞，经过a过程形成B1~B5几种不同形态的细胞群，则a过程需要经历的过程是细胞分裂、生长和 。
（2）若C表示水稻谷粒，则C在结构层次上属于 。
（3）“海水稻"能阻止多余盐分进入细胞，这是 (填细胞结构)的功能。
【答案】（1）分化
（2）器官
（3）细胞膜
【知识点】细胞的结构；细胞的分裂、生长与分化
【解析】【分析】(1)绿色开花植物体的结构层次：细胞→组织→器官一植物体。
人的结构层次：细胞→组织→器官→系统一植物体。
观图可知：A是细胞、B是组织、C是器官、D是植物体，解答即可。
(2)机械组织：是在植物体内主要起机械支持作用和稳固作用的一种组织。
【解答】(1)若A表示细胞， 则a过程需要经历的过程是细胞分裂、生长和分化 。
(2) 若C表示水稻谷粒，谷粒属于种子，种子在结构上属于器官，则C在结构层次上属于 器官 。
(3) 细胞膜的功能主要是控制物质的进出，海水稻"能阻止多余盐分进入细胞，故这是细胞膜的功能。
30．（2021七上·杭州期中）俄国立研究型技术大学MISIS的科学家提出了一种新的显微镜检查方法，该方法可以研究纳米级的活细胞而不会对其造成伤害。细胞是生物体结构和功能的基本单位，如图为人体细胞形成组织的过程，请回答下列问题。
（1）人体与许多动物一样，都来自一个细胞— 。
①②③过程中，细胞内最引人注目的变化是 。④表示的过程是 。
（2）手被划破后会流血并感到疼痛，这主要与皮肤中的 和 有关（填组织名称）。
（3）人体具有而植物体没有的结构层次是 （写名称）。
【答案】（1）受精卵；出现染色体；细胞分化
（2）结缔组织；神经组织
（3）系统
【知识点】细胞的分裂、生长与分化；组织；结构与层次
【解析】【分析】图中①②③过程细胞数目增多，为细胞分裂，④过程形成了不同类型的细胞，为细胞分化。
【解答】（1）人体与许多动物一样，都来自一个细胞——受精卵。细胞分裂过程中，细胞内最引人注目的变化是出现染色体。④表示的过程是细胞分化。
（2）血液属于结缔组织，手被划破后会流血与皮肤中的结缔组织有关，感到疼痛与皮肤中的神经组织有关。
（3）动物体结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体；植物体结构层次：细胞→组织→器官→植物体。故人体具有而植物体没有的结构层次是系统。
故答案为：（1）受精卵；出现染色体；细胞分化 （2）结缔组织；神经组织 （3）系统
四、解答题
31．（2022七上·婺城期末）如图是人体结构层次及其关系示意图。请据图回答：
（1）①形成②的过程中，最引人注目的事情是细胞核中出现 ，并被平均分配到子细胞中。
（2）②形成③的过程称为细胞 。
（3）人体的结构层次依次为细胞→ （填名称）→人体。
（4）植物体的结构层次中不具有的是上图中的 （填图中序号）。
【答案】（1）染色体
（2）分化
（3）组织→器官→系统
（4）⑤
【知识点】结构与层次
【解析】【分析】人体的结构层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→人体；
与人体的结构层次相比，植物体的结构层次无系统，即细胞→组织→器官→植物体，据此识图作答。
【解答】(1)①形成②的过程中，最引人注目的事情是细胞核中出现染色体，并被平均分配到子细胞中。
(2)细胞分化是指同一来源的细胞逐渐产生出形态结构、功能特征各不相同的细胞类群的过程，
②形成③的过程称为细胞分化。
(3)人体的结构层次依次为细胞→组织→器官→系统→人体。
(4)植物体的结构层次中不具有的是上图中的⑤系统。
32．（2021七上·嵊州期末）阅读材料，回答问题。
材料一：干细胞是一类具有自我复制能力、在一定条件下可以分化成各种细胞的未分化细胞，因为它能产生生物体需要的所有类型的细胞。如果能控制干细胞的分化过程，人们就可以利用干细胞培育人体组织和器官，修复病损的器官，许多不治之症的难题就可迎刃而解。
材料二： 2012 年诺贝尔生理学或医学奖被授予日本科学家山中伸弥和英国科学家约翰·格登，以表彰他们在细胞核重新编程研究领域的杰出贡献。所谓“细胞核重新编程”就是将成年体细胞重新诱导回早期干细胞状态，以用于形成各种类型的细胞，应用于临床医学。一直以来，人体干细胞都被认为是单向地从不成熟细胞发展为专门的成熟细胞，生长过程不可逆转。然而，格登和山中伸弥教授发现，成熟的、专门的细胞可以重新编程成为未成熟的细胞，并进而发育成人体的所有组织。两位科学家的发现彻底改变了人们对细胞和器官生长的理解。
（1）下列关于细胞分化的叙述不正确的是 。
A．细胞分化导致细胞内的遗传物质发生变化
B．细胞分化是形成不同形态和不同功能的细胞群的根本原因
C．分化的细胞不再进行细胞的分裂和生长
D．细胞分化是指分裂的细胞只在形态和结构上的变化
（2）受精卵被称为全能干细胞的主要原因是 。
A．受精卵存在于所有的组织里
B．受精卵能产生生物体需要的所有类型的细胞
C．受精卵是一个细胞
D．受精卵是单向地从不成熟细胞发展为专门的成熟细胞
（3）下列有关干细胞基本特征的图示中最符合材料二中两位科学家研究成果的是 。
【答案】（1）A；C；D
（2）B
（3）A
【知识点】细胞的分裂、生长与分化
【解析】【分析】在细胞分裂过程中，有的子细胞长到与母细胞一般大小时能继续分裂；而有的子细胞则会发生变化，形成具有不同形态和功能的细胞，这个过程叫做细胞分化；细胞分化产生的各种细胞形成了生物体的各种结构，一个受精卵就这样经分裂、生长和分化，最终长成了一个生物个体。
【解答】（1）A子细胞发生变化，细胞核内的遗传物质没有发生改变，只是细胞形态和功能发生变化，A错误；
B细胞分化是形成具有不同功能和形态的细胞，很多的细胞群构成组织，说法正确；
C分化的细胞再通过不断地分裂和生长，很多的细胞称为细胞群，最后形成组织，故说法错误；
D细胞分化不仅是形态发生变化，功能也有所变化，故说法错误；
（2）人体与许多生物一样，都来自一个细胞——受精卵，人体复杂的结构是受精卵不断分裂、生长和分化的结果，一个受精卵会发育成一个个体，说明能产生生物需要的所有类型的细胞，B正确；
（3）人体干细胞都被认为是单向地从不成熟细胞发展为专门的成熟细胞，生长过程不可逆转，所谓“细胞核重新编程”就是将成年体细胞重新诱导回早期干细胞状态，以用于形成各种类型的细胞 ，故A图符合题意，体细胞可以逆转回干细胞。
故答案为：（1）ACD；(2)B；(3)A.
33．（2021七上·温岭期中）填空：（填组织名称）
皮肤表皮由 组织构成，血液属于 组织，能传递兴奋的是 组织。植物中起到运输水分作用的是 组织，叶肉中有很多 组织，能储存营养， 组织具有持续的分裂能力。
【答案】上皮；结缔；神经；输导；营养；分生
【知识点】组织
【解析】【分析】（1）形态功能类似的细胞和细胞间质组成的多细胞动物的基本结构。分为上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织4种。
（2）植物组织包括五大基本组织：保护组织、输导组织、营养组织、机械组织、分生组织。
【解答】 皮肤表皮由上皮组织构成 ；
血液属于结缔组织 ；
能传递兴奋的是神经组织 ；
植物中起到运输水分作用的是输导组织 ；
叶肉中有很多营养组织 ， 能储存营养；
分生组织具有持续的分裂能力。
34．（2021七上·温岭期中）姗姗小朋友吃苹果时，不小心将苹果的种子咽了下去．这粒苹果种子在姗姗的消化道内， 经历了一天的历险记．它先遇到像轧钢机似的上、下尖硬的怪物， 差点儿将它压的粉身碎骨； 刚躲过一劫，又遇到“酸雨”； 后来它钻进了一条又长又窄的迷宫，它在这里走了很久，身边 的许多物质都神秘地消失了；走出迷宫， 它又差点儿钻进死胡同， 幸亏及时改变方向； 后来不 知怎地，它与一些很臭的东西混在了一起；最后， 它们在姗姗上厕所时，一起离开了姗姗． 请 你帮这粒苹果种子分析一下：
（1）它在哪里遇到像轧钢机似的怪物？
（2）它在哪里遇到“酸雨”
（3）又长又窄的“迷宫”是什么部位？ 。为什么许多物质在这里会神秘地消失？ 。
（4）它在什么地方与很臭的东西混在了一起？
【答案】（1）口腔
（2）胃
（3）小肠；被消化吸收了
（4）大肠
【知识点】器官和系统
【解析】【分析】食物在消化道内分解成可以被细胞吸收的物质的过程叫做消化。
食物的消化是靠消化系统来完成的。人体的消化系统是由消化道和消化腺组成的。
消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门等器官。
消化腺包括唾液腺、肝、胰等器官以及分布在消化道壁内的小腺体。
小肠的长度和内壁结构特点，使它具有巨大的表面积来吸收营养物质。小肠是人体吸收营养物质的主要器官。
【解答】(1)像轧钢机似的上、下尖硬的怪物指的是牙齿在咀嚼，说明是口腔部位。
(2)遇到“酸雨”应该是胃部，胃液是由胃腺分泌的消化液，主要成分是由壁细胞分泌的消化液，呈酸性。
(3)又长又窄的迷宫是小肠。小肠在消化道内最长，长约5-6米，是消化与吸收的主要场所；
小肠内有三种消化液，肠液、胰液和胆汁，对淀粉、脂肪和蛋白质进行消化，并进行吸收，所以许多物质在这里会神秘消失。
(4)与很臭的东西混在了一起的地方是大肠。大肠是食物残渣自身形成粪便并有度排出的脏器。
1 / 1浙教版科学七年级上册2.3生物体的结构层次 同步练习
一、单选题
1．（2022七上·临海期末）细胞是生物体结构和功能的基本单位，细胞分化产生了不同类型的细胞。下列生物需要经历细胞分化的是（ ）
A．草履虫 B．衣藻 C．桃树 D．变形虫
2．（2021七上·天台期末）天台鹅耳枥是浙江特有物种，为国家二级重点保护野生植物，也是以“天台”命名的濒危野生植物之一。如图是天台鹅耳枥的发育过程，下列相关叙述正确的是（ ）
A．a过程表示细胞分化 B．b过程表示细胞分裂
C．丙表示植物的各种器官 D．戊的结构层次没有系统
3．（2022七上·缙云期末）以下与人体相关的结构和说法，正确的是（ ）
A．控制人的眼皮单双的遗传物质主要储存在图一的结构①内
B．图二的a、b、c表示细胞分化过程，d表示细胞分裂过程
C．人体中的血液属于组织，体表的皮肤属于器官
D．人体结构层次依次是：细胞→组织→器官→个体
4．（2021七上·镇海期末）某同学列出以下几种生物组织及对应实例，其中正确的一项是（ ）
A．神经组织——皮肤 B．结缔组织——血液
C．分泌组织——根尖的生长点 D．保护组织—— 胃黏膜
5．（2021七上·定海期末）在用橡皮泥模拟“受精卵的分裂”活动中，将橡皮泥一分为二后，需在两个半球中先适当增加橡皮泥后再粘在一起。“适当增加橡皮泥”是模拟（ ）
A．细胞的分化 B．细胞的分裂 C．细胞的生长 D．细胞的成熟
6．（2021七上·吴兴期末）如图是人体细胞分裂、分化过程示意图，有关分析不正确的是（ ）
A．①②③表示细胞分裂，④表示细胞分化
B．④过程产生了不同的细胞群，形成了不同的组织
C．图中的软骨属于结缔组织
D．人的生长发育，只与细胞的①②③生理活动有关
7．（2021七上·吴兴期末）长岛公园的郁金香展是湖城一张旅游名片，有关郁金香的结构层次排序正确的是（ ）
A．组织→器官→细胞→植物体
B．植物体→器官→组织→细胞
C．细胞→组织→器官→系统→植物体
D．细胞→组织→器官→植物体
8．（2021七上·嵊州期末）关于对下列四幅图的描述，错误的是（ ）
A．甲中的细胞壁和液泡是植物细胞具有的而动物细胞没有的结构
B．乙所示的胃的结构层次是器官
C．丙中根、茎、叶表面的表皮细胞构成保护组织
D．丁和丙的生物体结构层次是相同的
9．（2021七上·温岭期中）如图所示为多细胞生物体的结构层次， 下列有关叙述中正确的是（ ）
A．草履虫在结构层次上属于细胞
B．根、茎、叶在结构层次上属于组织
C．人的一块骨头在结构层次上属于系统
D．一棵橘树的结构层次可表示为：细胞→组织→器官→系统→植物体
10．（2021七上·乐清期中）骨髓移植是治疗白血病的一种有效方法，因为健康人的骨髓中有大量的造血干细胞，可不断产生各种新的血细胞（如图），这一过程称为细胞的（ ）
A．生长 B．分裂
C．分化 D．包括ABC
11．（2021七上·杭州期中）下列依次属于系统、器官、组织、细胞的一组是（ ）。
A．神经系统、心脏、血液、衣藻
B．运动系统、果实、神经组织、甘薯
C．呼吸系统、果皮、茎、鸭蛋
D．消化系统、肝脏、萝卜、香菇
12．（2021七上·杭州期中）“植物输液”是近年在果树栽培中常用的一种方法，输液时针头应插入树木的（ ）
A．保护组织 B．输导组织 C．机械组织 D．分生组织
13．（2021七上·杭州期中）细胞是生物体结构和功能的基本单位，细胞分化产生了不同类型的细胞，下列被称为“虫”的无脊椎动物中，不经历细胞分化的是（ ）
A．涡虫 B．草履虫
C．毛毛虫 D．七星瓢虫
14．（2021七上·杭州期中）“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”下列关于此诗句的叙述正确的是（ ）
A．黄鹂和白鹭都属于鸟类，用肺呼吸，气囊辅助呼吸
B．黄鹂的细胞结构和柳树的细胞结构相同
C．黄鹂和柳树的结构层次都可表示为：细胞→组织→器官→生物体
D．黄鹂体内起保护作用的组织主要是保护组织
15．（2021七上·长兴期中）下列植物可食用部分属于生殖器官的一组是（ ）
①萝卜②花生③黄花菜④桔子⑤马铃薯⑥甘蔗⑦玉米
A．②③④⑦ B．①②③④ C．①⑤⑥⑦ D．②④⑤⑦
二、实验探究题
16．（2021七上·椒江期中）科学家为了探究影响细胞衰老的因素，进行如下实验。实验一：分别在相同的条件下，体外培养胎儿、中年人和老年人的肺的纤维细胞，结果见下表：（表中的增殖代数即细胞分裂的次数）
细胞来源 胎儿 中年人 老年人
增殖代数 50 20 2~4
实验二：分别将鼠、鸡、人和龟的体细胞在体外进行培养，结果如右图。
实验三：在体外培养，结果如下：将年轻人的体细胞去核后与老年人的细胞核融合；将老年人的体细胞去核后与年轻人的细胞核融合后，分别在体外培养，结果前者不分裂，后者分裂旺盛。
实验可以得出的结论是：
实验一：细胞分裂能力随着生物体的年龄增大而 （填“减弱”或“增强”）
实验二：一般来说， 的物种，体细胞分裂的最高次数越高。
实验三：细胞结构中的 是决定细胞衰老的重要因素。
17．（2021七上·金华期中）用一根玻璃针将一个变形虫(注：变形虫的身体就是一个细胞)切为两半，有核的一半能继续存活、无核的一半死亡。如果将一个变形虫的核取出、无核部分能短期生存，但不能繁殖后代，单独的细胞核则不能生活下去。如果在去核后三天、再植入一个细胞核，这个变形虫能生活正常。如图所示。据图回答问题：
（1） 在细胞产生后代的过程中起主要作用。
（2）正常细胞的细胞核与细胞质的关系是 。
（3）从上述实例可知，细胞能正常完成多项生命活动必须具备的条件是
18．科学家为了探究影响细胞衰老的因素，进行如下实验。
实验一：分别在相同的条件下，体外培养胎儿、中年人和老年人的肺成纤维细胞，结果见表：(表中的增殖代数即细胞分裂的次数)
细胞来源 胎儿 中年人 老年人
增殖代数 50 20 2～4
实验二：分别将鼠、鸡、人和龟的体细胞在体外进行培养，结果如图。
实验三：将年轻人的体细胞去核后与老年人的细胞核融合；将老年人的体细胞去核后与年轻人的细胞核融合，分别在体外培养，结果前者不分裂，后者分裂旺盛。
以上三个实验可以得出的结论是：
实验一：细胞分裂能力随着生物体的年龄增大而 (选填“减弱”或“增强”)。
实验二：一般来说， 的物种，体细胞分裂的最高次数越高。
实验三：细胞结构中的 是决定细胞衰老的重要因素。
19．（2018七上·长兴期中）科学家为了探究影响细胞衰老的因素，进行如下实验。
实验一：分别在相同的条件下，体外培养胎儿、中年人和老年人的肺的纤维细胞，结果见下表：(表中的增殖代数即细胞分裂的次数)
细胞来源 胎儿 中年人 老年人
增殖代数 50 20 2~4
实验二：分别将鼠、鸡、人和龟的体细胞在体外进行培养，结果如图。
实验三：将年轻人的体细胞去核后与老年人的细胞核融合；将老年人的体细胞去核后与年轻人的细胞核融合后，分别在体外培养，结果前者不分裂，后者分裂旺盛。
实验可以得出的结论是
实验一：细胞分裂能力随着生物体的年龄增大而 (填“减弱”或“增强”)。
实验二：一般来说， 的物种，体细胞分裂的最高次数越高。
实验三：细胞结构中的 是决定细胞衰老的重要因素。
20．科学家为了探究影响细胞衰老的因素，进行了如下实验。
实验Ⅰ：分别在相同的条件下，体外培养胎儿、中年人和老年人的肺的纤维细胞，结果见下表：
细胞来源 胎儿 中年人 老年人
增殖代数 50 20 2～4
实验Ⅱ：分别将鼠、鸡、人和龟等不同物种的体细胞在体外培养，结果如图所示。
实验Ⅲ：将年轻人体细胞去核后与老年人的细胞核融合；将老年人体细胞去核后与年轻人的细胞核融合后，分别在体外培养，结果前者不分裂，后者分裂旺盛。
（1）每个实验可以得出的结论是：
实验Ⅰ：细胞分裂能力随着生物体的年龄增大而 (选填“减弱”或“增强”)；
实验Ⅱ：细胞分裂次数与物种的寿命有关，一般来说，寿命越 的物种体细胞分裂次数越高；
实验Ⅲ：细胞结构中的 是决定细胞衰老的重要因素。
（2）影响细胞衰老的内在因素有 等。
三、填空题
21．（2022七上·奉化期末）如图表示动物细胞某些生命活动的过程。
（1）①、②分别表示细胞 、 过程。
（2）红细胞呈 形，红细胞的这一形状与其功能相 。
（3）形态相似、结构和功能相同的细胞联合在一起形成 。
22．（2022七上·滨江期末）研究人员利用3D生物打印技术，成功用人体细胞制造出了3D打印心脏。这颗心脏大约两厘米长，不仅有细胞，还有血管和其他支撑结构，甚至能像真实的心脏一样跳动，为等待器官移植的患者带来了希望。
（1）心肌是由心肌细胞构成的一种肌肉组织，下 图属于心肌组织的是
A． B．
C． D．
（2）3D打印心脏的心肌细胞来自多能干细胞，下图①过程是 ， 该过程中细胞核中的 先复制再平均分配，产生的细胞结构、形态和功能均相同，生长后的细胞再经过过程② 形成心肌细胞。
23．（2022七上·临海期末）某同学从市场买回几个番茄，并认真地进行分析研究。
（1）番茄营养丰富，含有丰富的维生素，具有抗衰老功能。该同学将它做成装片，放在显微镜下观察，发现细胞排列分散，储存丰富营养物质的结构属于 组织。
（2）切开番茄，有许多汁液流出，这些汁液来自于细胞结构中的 。
（3）切开番茄，发现里面有一些白色的“筋络”，取一条“筋络”，洗去果肉细胞，制成临时装片，轻轻一压，然后放在显微镜下观察，发现其中的细胞一个个上下连接，且中间的细胞壁上有许多的小孔，这部分结构属于 组织。
24．（2021七上·淳安期末）如图是动物细胞的分裂、生长和分化过程的示意图。回答下列问题：
（1）动物结构和功能的单位是 。
（2）图中 （填序号） 过程表示细胞分裂，其结果是使细胞数目 ，该过程中母细胞内出现的染色体会 到两个子细胞中去。
（3）图中 （填序号） 过程表示同时进行生长、分化。
（4）动物具有而植物没有的结构层次是 。
25．（2021七上·镇海期末）
12月9日，神舟十三号乘组航天员叶光富进行了“太空细胞学”实验，让我们看到了失重状态下跳动的心肌细胞，如图，心肌细胞能收缩和 。下列人体的结构层次：①心肌细胞；②心脏；③肌肉组织；④循环系统，从微观到宏观的排序依次是 （用序号表示）。
26．（2021七上·青田期末）小军从市场里买回来几个番茄，并认真地进行分析研究：
（1）取一个番茄，用开水烫过后撕下一层薄薄的表皮，在显微镜下观察，发现细胞排列紧密，这层表皮属于 组织；表皮以内的部分是果肉细胞，在显微镜下观察细胞壁比较薄，且排列分散，属于 组织。
（2）切开果肉，发现里面有一些白色的“筋络”，取一条“筋络”，洗去果肉细胞，制成临时装片，轻轻一压，然后放在显微镜下观察，发现其中的细胞一个个上下连接，且中间的细胞壁上有许多的小孔，你估计这部分结构可能是 组织。
（3）根据以上观察，小军得出结论：番茄是一个由多种组织按照一定的次序构成的 。
27．（2021七上·三门期末）如图所示为细胞生命活动的部分历程，读图完成下列各题：
（1）图中①表示细胞的 过程。
（2）科学家用胚胎干细胞培育出人体的各种细胞来修复病损的器官，这一过程与图中 过程相似。(填序号)
28．（2021七上·嵊州期末）袁隆平说：海水稻如果扩大到一亿亩，可多养活8000万人口。海水稻能在海边滩涂等地生长，具有抗旱、抗涝、抗病虫害、抗倒伏、抗盐碱等特点，稻米颜色呈胭脂红。如图为海水稻的结构层次，请回答下列问题：
（1）若A表示细胞，则过程①为细胞的 (选填“生长”、“分裂”或“分化”)。
（2）若c表示水稻谷粒，则C在结构层次上属于 。
29．（2021七上·温州月考）海水稻”是一种在海边滩涂等地生长、耐盐碱强的特殊水稻。图为“海水稻”的结构层次。
（1）若A表示细胞，经过a过程形成B1~B5几种不同形态的细胞群，则a过程需要经历的过程是细胞分裂、生长和 。
（2）若C表示水稻谷粒，则C在结构层次上属于 。
（3）“海水稻"能阻止多余盐分进入细胞，这是 (填细胞结构)的功能。
30．（2021七上·杭州期中）俄国立研究型技术大学MISIS的科学家提出了一种新的显微镜检查方法，该方法可以研究纳米级的活细胞而不会对其造成伤害。细胞是生物体结构和功能的基本单位，如图为人体细胞形成组织的过程，请回答下列问题。
（1）人体与许多动物一样，都来自一个细胞— 。
①②③过程中，细胞内最引人注目的变化是 。④表示的过程是 。
（2）手被划破后会流血并感到疼痛，这主要与皮肤中的 和 有关（填组织名称）。
（3）人体具有而植物体没有的结构层次是 （写名称）。
四、解答题
31．（2022七上·婺城期末）如图是人体结构层次及其关系示意图。请据图回答：
（1）①形成②的过程中，最引人注目的事情是细胞核中出现 ，并被平均分配到子细胞中。
（2）②形成③的过程称为细胞 。
（3）人体的结构层次依次为细胞→ （填名称）→人体。
（4）植物体的结构层次中不具有的是上图中的 （填图中序号）。
32．（2021七上·嵊州期末）阅读材料，回答问题。
材料一：干细胞是一类具有自我复制能力、在一定条件下可以分化成各种细胞的未分化细胞，因为它能产生生物体需要的所有类型的细胞。如果能控制干细胞的分化过程，人们就可以利用干细胞培育人体组织和器官，修复病损的器官，许多不治之症的难题就可迎刃而解。
材料二： 2012 年诺贝尔生理学或医学奖被授予日本科学家山中伸弥和英国科学家约翰·格登，以表彰他们在细胞核重新编程研究领域的杰出贡献。所谓“细胞核重新编程”就是将成年体细胞重新诱导回早期干细胞状态，以用于形成各种类型的细胞，应用于临床医学。一直以来，人体干细胞都被认为是单向地从不成熟细胞发展为专门的成熟细胞，生长过程不可逆转。然而，格登和山中伸弥教授发现，成熟的、专门的细胞可以重新编程成为未成熟的细胞，并进而发育成人体的所有组织。两位科学家的发现彻底改变了人们对细胞和器官生长的理解。
（1）下列关于细胞分化的叙述不正确的是 。
A．细胞分化导致细胞内的遗传物质发生变化
B．细胞分化是形成不同形态和不同功能的细胞群的根本原因
C．分化的细胞不再进行细胞的分裂和生长
D．细胞分化是指分裂的细胞只在形态和结构上的变化
（2）受精卵被称为全能干细胞的主要原因是 。
A．受精卵存在于所有的组织里
B．受精卵能产生生物体需要的所有类型的细胞
C．受精卵是一个细胞
D．受精卵是单向地从不成熟细胞发展为专门的成熟细胞
（3）下列有关干细胞基本特征的图示中最符合材料二中两位科学家研究成果的是 。
33．（2021七上·温岭期中）填空：（填组织名称）
皮肤表皮由 组织构成，血液属于 组织，能传递兴奋的是 组织。植物中起到运输水分作用的是 组织，叶肉中有很多 组织，能储存营养， 组织具有持续的分裂能力。
34．（2021七上·温岭期中）姗姗小朋友吃苹果时，不小心将苹果的种子咽了下去．这粒苹果种子在姗姗的消化道内， 经历了一天的历险记．它先遇到像轧钢机似的上、下尖硬的怪物， 差点儿将它压的粉身碎骨； 刚躲过一劫，又遇到“酸雨”； 后来它钻进了一条又长又窄的迷宫，它在这里走了很久，身边 的许多物质都神秘地消失了；走出迷宫， 它又差点儿钻进死胡同， 幸亏及时改变方向； 后来不 知怎地，它与一些很臭的东西混在了一起；最后， 它们在姗姗上厕所时，一起离开了姗姗． 请 你帮这粒苹果种子分析一下：
（1）它在哪里遇到像轧钢机似的怪物？
（2）它在哪里遇到“酸雨”
（3）又长又窄的“迷宫”是什么部位？ 。为什么许多物质在这里会神秘地消失？ 。
（4）它在什么地方与很臭的东西混在了一起？
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】细胞的分裂、生长与分化
【解析】【分析】1.单细胞的原生动物结构简单，所有的生命活动都在一个细胞内完成，所以不存在细胞分化的情况；
2.多细胞的生物，不同结构具有不同功能的细胞组成，所以存在细胞分化。
【解答】草履虫、衣藻、变形虫属于单细胞生物，不存在细胞分化。桃树是多细胞植物，不同结构的功能是不同的，存在细胞分化。
故选C。
2．【答案】D
【知识点】细胞的分裂、生长与分化；结构与层次
【解析】【分析】细胞是植物体的结构和功能的基本单位，细胞经过细胞的分裂、分化产生了不同的组织.而不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官.绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官。所以植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体
【解答】A.从甲到乙，细胞数目增多，所以a是指细胞分裂，A错误；
B.b是指细胞分化，细胞分化的结果形成组织，B错误；
C. 丙表示植物的各种组织，C错误；
D.戊是一株完整的植物体，没有系统，正确。
故选D。
3．【答案】C
【知识点】结构与层次
【解析】【分析】观图可知：图一是动物细胞，①是细胞质、②是细胞核、③是细胞膜， 图二中acb表示细胞的分裂、d表示细胞的分化，图三是人(动物)体。
【解答】A：控制人的眼皮单双的遗传物质主要储存在图一的结构②细胞核内，A错误。
B：图二中acb表示细胞的分裂、d表示细胞的分化，B错误。
C：人体中的血液属于组织，体表的皮肤属于器官，C正确。
D：人体结构层次依次是：细胞→器官→组织→个体，D错误。
故选C。
4．【答案】B
【知识点】组织
【解析】【分析】植物的主要组织有：保护组织、分生组织、营养组织、输导组织.
动物组织有上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织.
它们各自具有不同的功能.据此答题.
【解答】A：神经组织是由神经细胞和神经胶质细胞组成的，它们都是有突起的细胞，并不是皮肤，错误。
B：结缔组织由细胞和大量细胞间质构成，结缔组织的细胞间质包括液态、胶体状或固态的基质、细丝状的纤维和不断循环更新的组织液，具有重要功能意义。血液是结缔组织，正确。
C：分泌组织，植物组织学名词，为含有分泌物、排泄物之组织与细胞的总称。根尖的生长点不是分泌组织，错误。
D：保护组织是覆盖在植物体表面起保护作用的组织，胃黏膜不是保护组织，错误。
故选B。
5．【答案】C
【知识点】细胞的分裂、生长与分化
【解析】【分析】细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程。
【解答】实验中将橡皮泥一分为二模拟分裂后，在两个半球中先适当增加橡皮泥使单个体积增大，也就是在模拟细胞的生长，C正确，符合题意，ABD不符合题意。
故答案为：C
6．【答案】D
【知识点】细胞的分裂、生长与分化
【解析】【分析】细胞分裂：一个细胞分裂成两个细胞，其分裂过程是细胞核先由一个分成两个→细胞质分成两份→形成新的细胞膜和新的细胞壁(植物细胞)。
细胞分化：在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生的变化，这个过程叫做细胞分化。
【解答】A.由图可知过程1、2、3均表示细胞的分裂，使细胞数量的增加，④表示细胞分化，分析正确。
B.细胞分化是指生物体生长发育过程中，其中大多数细胞发生了变化，形成了多种多样的细胞，细胞分化的结果形成了不同的组织，图中过程4表示细胞分化，分析正确。
C. 图中的软骨属于结缔组织 ，分析正确。
D.人的生长发育，细胞分裂、分化、生长的结果，故D错误。
故选D。
7．【答案】D
【知识点】结构与层次
【解析】【分析】植物体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→植物体，据此回答。
【解答】郁金香属于植物，其结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→植物体。
故选D。
8．【答案】D
【知识点】结构与层次
【解析】【分析】动物细胞有细胞核、细胞质、细胞膜等结构，植物细胞有细胞膜、细胞壁、细胞核、液泡、细胞质等结构；动物的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体；植物有机械组织、营养组织、输导组织、保护组织四大组织；植物的结构层次为：细胞→组织→器官→个体。
【解答】A甲中细胞结构有液泡和细胞壁，是植物细胞图，动物细胞没有细胞壁和液泡，正确；
B乙图结构为胃，胃是属于器官，正确；
C丙图是一棵植物，保护组织是植物的表皮细胞构成，具有保护作用；
D丙是植物，丁是动物类，植物相比动物是没有系统的结构层次，说法错误。
故答案为：D。
9．【答案】A
【知识点】结构与层次
【解析】【分析】绿色开花植物体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→绿色开花植物体，动物体体的结构层次从小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体。
【解答】A.草履虫的身体只有一个细胞，因此属于单细胞生物，故A正确。
B.根、茎、叶在结构层次上属于器官，故B错误。
C.一块骨是由几种不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的一个器官，故C错误。
D.一棵橘树的结构层次可表示为：细胞→组织→器官一植物体，植物没有系统这个层次，故D错误。
故选A。
10．【答案】C
【知识点】细胞的分裂、生长与分化
【解析】【分析】(1)细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。
(2)细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织，如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织，植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织。
(3)新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。
【解答】图中细胞的形态、结构和功能发生了变化，因此经历了细胞分化过程。
故选C。
11．【答案】A
【知识点】结构与层次
【解析】【分析】动物体结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体；植物体结构层次：细胞→组织→器官→植物体。
【解答】A、神经系统属于系统，心脏属于器官，血液属于组织，衣藻是单细胞植物，属于细胞，A符合题意；
B、运动系统属于系统，果实属于器官，神经组织属于组织，甘薯属于器官，B不符合题意；
C、呼吸系统属于系统，果皮属于组织，茎属于器官，鸭蛋属于细胞层次，C不符合题意；
D、消化系统属于系统，肝脏属于器官，萝卜属于器官，香菇属于真菌，D不符合题意。
故答案为：A
12．【答案】B
【知识点】组织
【解析】【分析】植物组织包括保护组织、输导组织、营养组织、分生组织、机械组织。植物输液输的是水和无机盐。
【解答】A、保护组织起保护作用，A不符合题意；
B、输导组织具有运输水和无机盐的功能，B符合题意；
C、机械组织对植物体起支撑和保护作用，C不符合题意；
D、分生组织有持续或周期性分裂能力，D不符合题意；
故答案为：B
13．【答案】B
【知识点】细胞的分裂、生长与分化
【解析】【分析】1.单细胞的原生动物结构简单，所有的生命活动都在一个细胞内完成，所以不存在细胞分化的情况；2.多细胞的生物，不同结构具有不同功能的细胞组成，所以存在细胞分化。
【解答】A.涡虫是多细胞的扁形动物，不同结构的功能是不同的，存在细胞分化，A错误；
B.草履虫是单细胞的动物，不存在细胞分化，B正确；
C.毛毛虫是多细胞的线形动物，不同结构的功能是不同的，存在细胞分化，C错误；
D.七星瓢虫是多细胞的动物，不同结构的功能是不同的，存在细胞分化，D错误。
故选B
14．【答案】A
【知识点】结构与层次
【解析】【分析】根据细胞构成组织，组织构成器官，器官构成系统或植物体，系统构成动物体，动物和植物的结构层次不同，动物比植物多系统这个结构，分析解答本题。
【解答】A.黄鹂和白鹭都属于鸟类，用肺呼吸，气囊辅助呼吸，A正确；
B.黄鹂属于动物体，柳树属于植物体，它们的结构层次是不同的，B错误；
C.黄鹂的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体；柳树属于绿色开花植物，其结构层次为：细胞→组织→器官一植物体；二者结构层次不相同，C错误；
D.黄鹂体内起保护作用的组织主要是上皮组织，而柳树则是保护组织，D错误。
故选：A。
15．【答案】A
【知识点】器官和系统
【解析】【分析】一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成。根、茎、叶与营养物质有关，所以属于营养器官。花、果实和种子属于生殖器官。
【解答】①萝卜，块根，营养器官。
②花生，种子，生殖器官。
③黄花菜，花，生殖器官。
④桔子，果实，生殖器官。
⑤马铃薯，块茎 ，营养器官。
⑥甘蔗，茎，营养器官。
⑦玉米，种子，生殖器官。
故选A：
16．【答案】减弱；寿命越长；细胞核
【知识点】细胞的发现和细胞学说；细胞的结构；细胞的分裂、生长与分化
【解析】【分析】】(1)细胞分裂能力随着生物体的年龄增大而减弱。
(2)细胞分裂次数与物种的特异性有关，一般来讲，寿命越大的物种体细胞分裂的最高次数越高。
(3)细胞核是决定细胞衰老的重要因素。
【解答】实验一中，胎儿的肺成纤维细胞增殖代数最多，老年人的增殖代数最少，说明细胞分裂能力随着生物体的年龄增大而减弱。
实验二中，细胞分裂次数与生物寿命呈正相关；即一般来说：寿命越长的物种，体细胞分裂的最高次数越高。
实验三中，将年轻人体细胞去核后与老年人的细胞核融合；将老年人体细胞去核后与年轻人的细胞核融合后，分别在体外培养，结果前者不分裂，后者分裂旺盛。说明年轻人的细胞核使细胞继续分裂，老年人的细胞核失去分裂能力，即：细胞核决定细胞分裂能力，因此细胞核是决定细胞衰老的重要因素。
17．【答案】（1）细胞核
（2）相互依存
（3）细胞质和细胞核等完整的结构
【知识点】细胞的分裂、生长与分化
【解析】【分析】细胞核内有遗传物质，对生物的遗传具有重要意义，细胞核的生存必须有相应的细胞环境。据此解答。
【解答】将一个变形虫切为两半，有核的一半能继续生活，无核的一半死亡。说明细胞核与细胞的修复功能有关，对于细胞的生存有直接影响；如果将一个变形虫的核取出，无核的可短期生存，但不能繁殖后代说明细胞核与细胞的繁殖有关，对生物的遗传具有重要意义。单独的细胞核无法生存说明细胞核与细胞的其他结构是一个有机的整体，细胞核的生存必须有相应的细胞环境，彼此独立又互相影响、相互依存；如果在去核后三天，再植回一个细胞核，这个变形虫可以正常生活。说明短时间的核移植不影响细胞的生存。综上所述，说明细胞核对生物的遗传具有重要意义，且对于细胞的生存有直接影响，同时细胞核的生存又必须依赖于稳定的细胞环境，同时短时间的核移植不影响细胞的生存。即细胞保持完整，是细胞能正常完成多项生命活动必须具备的条件。
故答案： (1)细胞核 ； (2)相互依存 ； (3)细胞质和细胞核等完整的结构
18．【答案】减弱；寿命越长；细胞核
【知识点】细胞的分裂、生长与分化
【解析】【分析】分析表格：随着年龄的增大，细胞分裂能力逐渐减弱。
分析柱状图：不同物种的细胞分裂次数不同，寿命越长的物种，体细胞分裂的最高次数越高。
细胞核是决定细胞衰老的重要因素。
【解答】实验一：由实验一可以明显发现，细胞的增殖代数胎儿是50，中年人是20，老年人是2~4，因此随着年龄增大，细胞的增殖代数减小，说明了细胞分裂能力随着生物体年龄的增大而减弱。
实验二：由实验二可以明显发现，寿命越长的物种，体细胞分裂次数越多。
实验三：由实验三可以发现， 细胞核与细胞衰老密切相关，即细胞结构中的细胞核是决定细胞衰老的重要因素。
故答案为：减弱；寿命越长；细胞核
19．【答案】减弱；寿命越长；细胞核
【知识点】观察细胞；细胞的分裂、生长与分化
【解析】【分析】细胞分裂能力随着生物体的年龄增大而减弱细胞分裂次数与物种的特异性有关，一般来讲，寿命越大的物种体细胞分裂的最高次数越高细胞核是决定细胞衰老的重要因素生物的物种、年龄和细胞核.
【解答】实验表中数据显示细胞分裂代数随着生物体年龄的增大而减弱；实验显示细胞分裂次数与具体物种的特异性有关即寿命越长的物种体细胞分裂的最高次数越高；实验表明细胞核与细胞衰老密切相关.
故答案为：（1） 减弱 ；（2） 寿命越长 ；（3） 细胞核 .
20．【答案】（1）减弱；长；细胞核
（2）生物的物种、年龄和细胞核
【知识点】细胞的分裂、生长与分化
【解析】【分析】此题用3个实验探究了影响细胞衰老的因素，实验Ⅰ用不同年龄的人的肺纤维细胞实验，探究年龄的影响。实验Ⅱ用寿命不同的生物的体细胞实验，探究生物物种的影响。实验Ⅲ用不同年龄人的体细胞重新组成新细胞进行实验，探究细胞核对细胞衰老的影响。
【解答】（1）从实验记录的现象可得到结论：实验Ⅰ：细胞分裂能力随着生物体的年龄增大而减弱；实验Ⅱ的统计图中可以看出寿命越长的生物细胞分裂次数越多；实验Ⅲ：将年轻人体细胞去核后与老年人的细胞核融合后细胞不分裂，将老年人体细胞去核后与年轻人的细胞核融合后分裂旺盛，可知细胞核是决定细胞衰老的重要因素。
（2）从三个实验可综合得到影响细胞衰老的内在因素有生物的物种、年龄和细胞核。
故答案为：（1）减弱；长；细胞核 （2）生物的物种、年龄和细胞核
21．【答案】（1）分裂；分化
（2）边缘凸中央凹的圆饼状；适应
（3）组织
【知识点】细胞的分裂、生长与分化
【解析】【分析】细胞分裂使细胞数目增多，细胞分化形成了不同的组织。
人体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官一系统一人体。
植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体。
【解答】(1)细胞分裂使细胞数目增多，①表示细胞分裂。
细胞分化形成了不同的组织，②分别表示细胞分化。
(2)红细胞是边缘凸中央凹的圆饼状，红细胞的这一形状与其功能相适应。
(3)形态相似、结构和功能相同的细胞联合在一起形成组织。
22．【答案】（1）D
（2）细胞分裂；染色体；细胞分化
【知识点】观察细胞；组织
【解析】【分析】(1)广义的心肌细胞包括组成窦房结、房内束、房室交界部、房室束（即希斯束）和浦肯野纤维等的特殊分化了的心肌细胞，以及一般的心房肌和心室肌工作细胞。心肌细胞为短柱状，一般只有一个细胞核，而骨骼肌纤维是多核细胞。
(2)细胞分裂：是一个细胞分裂成两个细胞的过程，其结果使细胞数目增多；另一方面，也因细胞分裂可产生多个细胞，进而形成组织，组织又合成器官及植物体，如果是动物体的话还可形成系统再组成动物体。在正常的情况下，经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，这就是细胞的分化。细胞分化的结果形成了不同的组织。图中①细胞分裂、②细胞分化。
【解答】(1)、心肌是由心肌细胞构成的一种肌肉组织，下图属于心肌组织的是 D。
(2)3D打印心脏的心肌细胞来自多能干细胞，下图①过程是细胞分裂， 该过程中细胞核中的染色体先复制再平均分配，产生的细胞结构、形态和功能均相同，生长后的细胞再经过过程②细胞分化形成心肌细胞。
23．【答案】（1）营养
（2）液泡
（3）输导
【知识点】细胞的结构；组织
【解析】【分析】组织是界于细胞，及器官之间的细胞架构，由许多形态相似的细胞及细胞间质所组成。因此它又被称为生物组织。
【解答】(1)放在显微镜下观察，发现细胞排列分散，储存丰富营养物质的结构属于营养组织。
(2)液泡中含有细胞液，细胞液中含有多种营养物质，切开一个番茄，有许多汁流出，这些汁水就是细胞液，它来自细胞结构中的液泡。
(3)果肉中的白色的”筋络“是起到运输功能的输导组织；
24．【答案】（1）细胞
（2）①；增多；平均分配
（3）③
（4）系统
【知识点】细胞的分裂、生长与分化
【解析】【分析】1.如图可知，细胞是人体结构和功能的基本单位，人是由一个受精卵发育来的，受精卵分裂使细胞数目增多，这些细胞一部分具有分裂能力继续分裂，而另一部分细胞失去了分裂能力，停止分裂，开始分化，在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异，形成了不同的组织。人体的组织主要有上皮组织、结缔组织、神经组织、肌肉组织。
2.植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体。
动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体。
【解答】(1)动物结构和功能的单位是细胞。
(2)图中①过程表示细胞分裂，其结果是使细胞数目增多，该过程中母细胞内出现的染色体会平均分配到两个子细胞中去。
(3)、图中③过程表示同时进行生长、分化。
(4)动物具有而植物没有的结构层次是系统。
25．【答案】舒张；①③②④
【知识点】结构与层次
【解析】【分析】人体的结构层次，从微观到宏观是：细胞→组织→器官一系统→人体。人体结构功能的基本单位是细胞。
【解答】1.心肌细胞能收缩和舒张。
2.从微观到宏观的排序依次是①心肌细胞，③肌肉组织，②心脏，④循环系统。
故从微观到宏观的排序依次是①③②④。
26．【答案】（1）保护；营养
（2）输导
（3）器官
【知识点】组织；结构与层次
【解析】【分析】植物的基本组织主要包括保护组织、输导组织、营养组织（又称薄壁组织）、机械组织、分生组织；保护组织的细胞排列整齐，具有保护作用；输导组织的细胞呈管状，具有运输功能；营养组织的细胞壁薄，具有储存营养物质的作用；机械组织的细胞呈细长形，细胞壁增厚，对植物体起支撑和保护作用；分生组织的细胞排列紧密，无细胞间隙，具有持续或周期性分裂能力。
【解答】（1）番茄表皮是起到保护作用，细胞排列整齐，具有保护作用，属于保护组织；营养组织的细胞壁薄，果肉具有储存营养物质的作用，属于营养组织；
（2）输导组织的细胞呈管状，具有运输功能，细胞一个个上下连接，细胞壁上面许多小孔，输导组织；
（3）器官是由多种组织构成的、具有一定功能的结构，番茄属于生殖器官。
故答案为：（1）保护；营养；（2）输导；（3）器官。
27．【答案】（1）分裂
（2）③
【知识点】细胞的分裂、生长与分化
【解析】【分析】细胞分裂使细胞数目增多，细胞分化形成不同的组织。
【解答】(1)图中①表示细胞的分裂过程。
(2)细胞分化形成不同的新细胞，因此科学家用胚胎干细胞培育出人体的各种细胞来修复病损的器官，依据的原理主要是胚胎干细胞 ③分化，
28．【答案】（1）分化
（2）器官
【知识点】细胞的分裂、生长与分化；结构与层次
【解析】【分析】细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程。卵细胞受精后会迅速分裂，逐渐形成一个由众多细胞组成的细胞团；刚分裂产生的子细胞，大小一般只有母细胞的一半。它们能吸收营养物质，合成自身的组成物质，不断地长大。这个过程就是细胞生长；而有的子细胞则会发生变化，形成具有不同形态和功能的细胞，这个过程叫做细胞分化；植物细胞的结构层次：细胞→组织→器官→个体。
【解答】（1）图中B为组织，故A为细胞通过分化形成功能和形态不同的组织；
（2）C为水稻谷粒，属于种子，种子是生殖器官。
故答案为：（1）分化；（2）器官。
29．【答案】（1）分化
（2）器官
（3）细胞膜
【知识点】细胞的结构；细胞的分裂、生长与分化
【解析】【分析】(1)绿色开花植物体的结构层次：细胞→组织→器官一植物体。
人的结构层次：细胞→组织→器官→系统一植物体。
观图可知：A是细胞、B是组织、C是器官、D是植物体，解答即可。
(2)机械组织：是在植物体内主要起机械支持作用和稳固作用的一种组织。
【解答】(1)若A表示细胞， 则a过程需要经历的过程是细胞分裂、生长和分化 。
(2) 若C表示水稻谷粒，谷粒属于种子，种子在结构上属于器官，则C在结构层次上属于 器官 。
(3) 细胞膜的功能主要是控制物质的进出，海水稻"能阻止多余盐分进入细胞，故这是细胞膜的功能。
30．【答案】（1）受精卵；出现染色体；细胞分化
（2）结缔组织；神经组织
（3）系统
【知识点】细胞的分裂、生长与分化；组织；结构与层次
【解析】【分析】图中①②③过程细胞数目增多，为细胞分裂，④过程形成了不同类型的细胞，为细胞分化。
【解答】（1）人体与许多动物一样，都来自一个细胞——受精卵。细胞分裂过程中，细胞内最引人注目的变化是出现染色体。④表示的过程是细胞分化。
（2）血液属于结缔组织，手被划破后会流血与皮肤中的结缔组织有关，感到疼痛与皮肤中的神经组织有关。
（3）动物体结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体；植物体结构层次：细胞→组织→器官→植物体。故人体具有而植物体没有的结构层次是系统。
故答案为：（1）受精卵；出现染色体；细胞分化 （2）结缔组织；神经组织 （3）系统
31．【答案】（1）染色体
（2）分化
（3）组织→器官→系统
（4）⑤
【知识点】结构与层次
【解析】【分析】人体的结构层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→人体；
与人体的结构层次相比，植物体的结构层次无系统，即细胞→组织→器官→植物体，据此识图作答。
【解答】(1)①形成②的过程中，最引人注目的事情是细胞核中出现染色体，并被平均分配到子细胞中。
(2)细胞分化是指同一来源的细胞逐渐产生出形态结构、功能特征各不相同的细胞类群的过程，
②形成③的过程称为细胞分化。
(3)人体的结构层次依次为细胞→组织→器官→系统→人体。
(4)植物体的结构层次中不具有的是上图中的⑤系统。
32．【答案】（1）A；C；D
（2）B
（3）A
【知识点】细胞的分裂、生长与分化
【解析】【分析】在细胞分裂过程中，有的子细胞长到与母细胞一般大小时能继续分裂；而有的子细胞则会发生变化，形成具有不同形态和功能的细胞，这个过程叫做细胞分化；细胞分化产生的各种细胞形成了生物体的各种结构，一个受精卵就这样经分裂、生长和分化，最终长成了一个生物个体。
【解答】（1）A子细胞发生变化，细胞核内的遗传物质没有发生改变，只是细胞形态和功能发生变化，A错误；
B细胞分化是形成具有不同功能和形态的细胞，很多的细胞群构成组织，说法正确；
C分化的细胞再通过不断地分裂和生长，很多的细胞称为细胞群，最后形成组织，故说法错误；
D细胞分化不仅是形态发生变化，功能也有所变化，故说法错误；
（2）人体与许多生物一样，都来自一个细胞——受精卵，人体复杂的结构是受精卵不断分裂、生长和分化的结果，一个受精卵会发育成一个个体，说明能产生生物需要的所有类型的细胞，B正确；
（3）人体干细胞都被认为是单向地从不成熟细胞发展为专门的成熟细胞，生长过程不可逆转，所谓“细胞核重新编程”就是将成年体细胞重新诱导回早期干细胞状态，以用于形成各种类型的细胞 ，故A图符合题意，体细胞可以逆转回干细胞。
故答案为：（1）ACD；(2)B；(3)A.
33．【答案】上皮；结缔；神经；输导；营养；分生
【知识点】组织
【解析】【分析】（1）形态功能类似的细胞和细胞间质组成的多细胞动物的基本结构。分为上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织4种。
（2）植物组织包括五大基本组织：保护组织、输导组织、营养组织、机械组织、分生组织。
【解答】 皮肤表皮由上皮组织构成 ；
血液属于结缔组织 ；
能传递兴奋的是神经组织 ；
植物中起到运输水分作用的是输导组织 ；
叶肉中有很多营养组织 ， 能储存营养；
分生组织具有持续的分裂能力。
34．【答案】（1）口腔
（2）胃
（3）小肠；被消化吸收了
（4）大肠
【知识点】器官和系统
【解析】【分析】食物在消化道内分解成可以被细胞吸收的物质的过程叫做消化。
食物的消化是靠消化系统来完成的。人体的消化系统是由消化道和消化腺组成的。
消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门等器官。
消化腺包括唾液腺、肝、胰等器官以及分布在消化道壁内的小腺体。
小肠的长度和内壁结构特点，使它具有巨大的表面积来吸收营养物质。小肠是人体吸收营养物质的主要器官。
【解答】(1)像轧钢机似的上、下尖硬的怪物指的是牙齿在咀嚼，说明是口腔部位。
(2)遇到“酸雨”应该是胃部，胃液是由胃腺分泌的消化液，主要成分是由壁细胞分泌的消化液，呈酸性。
(3)又长又窄的迷宫是小肠。小肠在消化道内最长，长约5-6米，是消化与吸收的主要场所；
小肠内有三种消化液，肠液、胰液和胆汁，对淀粉、脂肪和蛋白质进行消化，并进行吸收，所以许多物质在这里会神秘消失。
(4)与很臭的东西混在了一起的地方是大肠。大肠是食物残渣自身形成粪便并有度排出的脏器。
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