《朝天子咏喇叭》 人教部编版五四制九年级下册语文课件（共20张PPT）

(共20张PPT)
人教版九年级下册语文课件
朝天子 咏喇叭 ——王磐
Contents
目录
01. 情境导入
02. 初读课文
03. 新知探究
04. 拓展延伸
PART ONE
情境导入
情景导入
《朝天子》这首散曲选自《散曲丛刊·王西楼乐府》，表面是吟咏喇叭，实际是借物咏怀。朝天子，曲牌名。咏喇叭，散曲题目名。
1.了解有关王磐和散曲的文学常识；体会散曲中诙谐讽刺性的语言。
2.反复诵读，品味散曲的艺术美，把握散曲的主题思想。
3.了解本曲借物咏怀，体会人民对贪官污吏的痛恨之情。
学习目标
PART TWO
初读课文
王磐（约1470—1530），字鸿渐，号西楼，江苏高邮人，明代散曲家。他出身仕宦家庭，但不喜豪华，厌弃科举，故未曾做官。他好读书，精通琴、棋、书、画，在寄情山水、吟诗作画中度过一生。其作品多以山水和闲适的生活为题材，间或有同情百姓疾苦之作，《朝天子 咏喇叭》即其中之一。王磐有《王西楼乐府》一卷，其艺术风格骚雅清俊、放逸诙谐，多用民间口语，妙趣横生。
走近作者
当时大宦官刘瑾当权，派出大批宦官到各地盘税查矿，搜刮民财，闹得鸡犬不宁。老百姓以及一些小官，听到他们的喇叭声就恐惧万分，作者就以此为题，揭露他们的丑态，在轻俏诙谐中充满了对宦官的鄙视和愤慨。
写作背景
基础知识
形容来往频繁，出现次数很多。
倚仗，凭借。
同“什么”，疑问代词。
眼看着。
意思是使有的人家倾家荡产。
使有的人家元气大伤。
水干了，鹅也飞光了。比喻民穷财尽，家破人亡。这是宦官害民的严重后果。水尽鹅飞，“官船”就不能长久来往，这也是对最高统治者的警告，比喻家破人亡。
乱如麻：
仗：
甚么：
眼见的：
吹翻了这家：
吹伤了那家：
水尽鹅飞罢：
PART THREE
新知探究
整体感知
说一说诗句的意思。
喇叭锁呐呜呜哇哇，曲儿小来腔儿大。官船来往乱如麻，全凭你来抬声价。
军人听了军人愁，百姓听了百姓怕。能到哪里去分真和假？
眼睁睁吹翻了这家，吹伤了那家，只吹得江水枯竭鹅飞罢！
说说这首散曲可分为几层理解？
第一层（1、2句）明写喇叭、唢呐特点，暗喻宦官身为奴仆而虚张声势。
第二层（3-7句）讽刺宦官依仗权势，作威作福。喇叭到则官船到则民遭殃。
第三层（最后三句）写宦官压迫、掠夺人民，致使千家万户家破人亡。
合作探究
“喇叭，唢呐，曲儿小腔儿大。”——先写“吹”之声，“曲儿小腔儿大”。
“官船来往乱如麻，全仗你抬声价。”——一个“抬”字出神入化，与“喇叭，唢呐”相呼应，讽刺格外尖刻辛辣。
“军听了军愁，民听了民怕。”——写出了人民的痛恨之深。
那里去辨甚么真共假？眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，只吹的水尽鹅飞罢！”——最后点出“吹”的恶果，百姓家破人亡，表达对“吹”的憎恨，点明了全文主旨。
合作探究
对这首散曲的思想感情应如何理解？
全曲在戏谑中寄憎恨之情，于诙谐里寓抨击之意，题材新颖，寓意深刻。例如：通过“曲儿小腔儿大”的对比，使“喇叭，唢呐”及所影射的对象——宦官穷形尽相，给人留下深刻的印象。宦官本是宫廷中供使唤的奴才，地位本来低下，却倚仗皇帝的宠幸大摆威风，专权作恶。一个“腔”字，道出了喇叭和宦官的共同特征，把那些贪官污吏的丑恶本质刻画得入木三分。“乱如麻”三字则把宦官酷吏横冲直撞的骄横神态描摹殆尽。而在“全仗你抬声价”中，一个“抬”字出神入化，与“喇叭，唢呐”相呼应，讽刺格外尖刻辛辣。
合作探究
表面上引用喇叭和唢呐，实际上借物抒怀，讽刺和揭露了明代宦官狐假虎威，残害百姓的罪恶行径，表达了人民的痛恨情绪。
主题思想
课堂检测
1.下列句子中，加着重号的成语使用不正确的一项是（ ）
A．世界级大师黄永玉先生的荷花彩墨画，已登峰造极！
B．为了设计出畅销的产品，他匪夷所思了好长时间。
C．在百无聊赖中，随手抓过一本书来，科学也好，文学也好，横竖什么都一样。
D．我们遇到困难不能优柔寡断,要果断面对,迎难而上。
B
课堂检测
2.下列句子中的标点使用不正确的一项是（ ）
A、母亲喊住我：“你要去干什么？”
B、刚满十二岁，我就步入了“考试”这块冷漠的领地。
C、就是下点小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
D、对于跑和踩一类的字眼，她比我还敏感。

D
PART FOUR
拓展延伸
课后作业
1.完成同步练习。
2.背诵这首小令。
人教版九年级下册语文课件
朝天子 咏喇叭 ——王磐