三年级上册美术教案-16《一张奇特的脸》人美版

16《一张奇特的脸》
教材分析
本课属于“造型表现”学习领域，本课以夸张和变形的艺术手法表现造型奇特的脸部形象，注重五官表情的变化，突出生动奇特的风格，这对于学生今后学习以写实手法表现《有特点的人脸》一课打下基础，使学生获得创作的灵感，激发大胆创新的积极性。
二．教学目标
1、知识与技能知识：了解艺术作品运用写实、夸张和变形的创作手法对脸部进行塑造表现的方法。技能：运用多种泥塑技法制作奇特的脸。
2、过程与方法在欣赏感受、观察分析中发现形象各异的脸的特征和艺术魅力，在体验探究活动中运用多种艺术手法进行创新表现。
3、情感、态度和价值观感受艺术作品生动奇特的美感，激发学生大胆创新的积极性，体验泥塑造型的乐趣。
三．教学重难点
1、教学重点观察分析艺术作品中五官、表情、脸形的独特造型，运用夸张和变形等艺术手法制作奇特的脸。
2、教学难点脸部形象变化丰富，特点突出。避免无序、杂乱的组合装饰。
四．教学过程
（一）导入
师：同学们，今天老师想和大家玩个游戏，叫做”我画你猜”，猜到的同学欢迎抢答，请看好。你是从哪里看出我画的是爱因斯坦呢？那大鼻子和大胡子是爱因斯坦独特的特点，抓住这些特点，就可以创作出有趣的艺术作品，今天就让我们一起来学习第16课《一张奇特的脸》，请同学们先预习课本一分钟，找找书中重要的知识。（板书：一张奇特的脸）
（二）讲授新课
1、同学们，今天老师带大家来一场奇特之旅吧，看看都会见到哪些奇特的脸呢？不同的地域，不同文化会创造出不同形式奇特的脸，带给我们不一样的艺术魅力，那此时此刻，老师也把一张奇特的脸带到了我们教室，大家看，这是老师根据自己的脸加工制作的。
2、那大家想不想也拥有一张奇特无比的脸？你们的桌子上有一面神奇的软镜子，摆动镜子照一照，看看你的脸有没有什么变化？
3、好，同学们，带着刚才的实践经验，我们趁热打铁，看看下面的两幅艺术作品都有哪些奇特之处？（板书：奇特之处）（板书：脸型变形、五官夸张、装饰丰富）
（三）教师示范
师：同学们，其实在这几个方面稍加改变，我们就可以创作出一张奇特的脸，老师就是这么做的，你们想不想看？那请你边看边找，找出我在制作的过程中都用到了哪些泥塑技法？（板书：技法）（板书：技法：捏、卷、搓、刻、压）
（四）课堂实践布置作业要求，播放音乐，教师巡视指导。
（五）展示评价1、这是哪位同学的作品？2、你说说你的作品哪里奇特？
（六）课后拓展
师：那奇特的脸不仅仅出现在艺术作品中，其实在我们日常生活中也处处可见，比如..都可以将奇特的脸作为一种艺术创造，它会给你的生活带来更多的新奇和乐趣。让我们带着一双善于发现的眼睛，去发现和创作更多的艺术之美好吗？
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