部编版七年级上册历史第17课西晋的短暂统一和北方各族的内迁 课堂作业（含答案）

部编版七年级上册历史第17课　西晋的短暂统一和北方各族的内迁课堂作业
选择题
1．据史料记载：咸熙二年年底，曹奂屈从臣下的压力，同意禅让帝位于晋王，晋朝建立。材料的“晋王”指的是(　　)
A．司马彭 B．司马昭
C．司马炎 D．司马睿
2．西晋人鲁褒作《钱神论》道：“危可使安，死可使活，贵可使贱，生可使杀……凡今之人，惟钱而已！”这说明当时的社会风气是(　　)
A．世人崇尚文学 B．世人金钱至上
C．政府鼓励消费 D．朝廷打击商业
3．西晋惠帝时，以汝南王司马亮、楚王司马玮为主体的八个封王，先后起兵，相互混战，史称“八王之乱”。八王之乱的性质是(　　)
A．反抗暴政的农民起义
B．统治集团内部争夺最高统治权的斗争
C．各民族政权间的斗争
D．争夺土地和人口的诸侯争霸兼并战争
4．中原人口大量死亡，幸存者纷纷逃离，其中逃往南方的即数以十万计，形成我国古代历史上第一次大规模的人口迁徙高潮。这一“高潮”的出现主要是由于(　　)
A．国人暴动 B．民族交融
C．江南开发 D．八王之乱
5．东汉以来不断内迁的少数民族除匈奴族、鲜卑族外，还有(　　)
①羯族　②羌族　③氐族　④犬戎族
A．①②③ B．②③④
C．①③④ D．①②④
6．下列诗句反映了北方少数民族游牧生活的是(　　)
A．“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。”
B．“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。”
C．“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”
D．“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”
7．西晋灭亡后，从4世纪初到5世纪前期，北方各族统治者先后建立了许多政权，历史上把北方主要的15个政权，连同西南的哪一政权总称为“十六国”(　　)
A．成汉 B．西秦 C．北燕 D．后赵
8．三国两晋南北朝时期，北方游牧民族内迁产生的影响主要是(　　)
A．沟通了中外文明 B．消除了民族矛盾
C．促进了民族交融 D．促进了道教产生
9．西晋是中国历史上短暂的大一统王朝，西晋短命而亡的原因有(　　)
①统治集团的腐朽
②“八王之乱”消耗了西晋国力
③晋惠帝昏庸
④民族压迫政策
A．①③④ B．②③④
C．①②④ D．①②③④
10．“统治因面临严重的危机而不巩固：内有持续十六年之久的八王之乱和大规模的流民起义，外有内迁的少数民族上层掀起的反晋斗争，故统一局面并没有维持多久。”此材料反映了西晋的特征是(　A　)
A．纷争不断，短暂而亡
B．天朝上国，繁荣富强
C．政权分裂，大权旁落
D．大一统时代
11．下图为我国古代朝代更替示意图的某一片断。图中a代指的朝代是(　　)
A．西晋 B．东汉
C．西汉 D．前秦
12．历史结论离不开对史实的正确解读，下列历史结论与史实不符的是(　　)
A．张骞出使西域——促进了丝绸之路的开辟
B．黄巾起义——推翻了东汉政权
C．外戚宦官交替专权——动摇了东汉的统治，东汉王朝走向衰亡
D．八王之乱——西晋从此衰落
13．擅长骑射的匈奴人，逐步由游牧生活转入农耕生活，发展了冶铁和制陶等手工业；西晋时，洛阳贵族官僚争用胡床、方凳等北方各族的家具。这些现象说明了(　　)
A．社会经济得到空前发展
B．民族界限日益缩小，有利于民族交融
C．西晋贵族奢侈之风盛行
D．匈奴人失去了维持生计的手段
14.如图为现存于洛阳博物馆的一枚金印，印面呈正方形，阴刻“晋归义胡王”五个字，印钮是一头跪卧的骆驼。从印文看，是晋朝降服了胡王的意思。专家研究认为，印文中的“胡”应当是指晋武帝司马炎所封的匈奴首领。此印可以用来研究(　　)
A.西晋统一全国
B．晋武帝分封同姓王
C．西晋“八王之乱”
D．北方游牧民族内迁
15．下列哪些内容能体现出西晋的历史状况( )
①是篡权建立的封建王朝　②统治阶级内部矛盾、阶级矛盾和民族矛盾交织在一起　③实现了短暂的统一　④被农民起义推翻
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
16．东汉、魏、晋时期，我国北方游牧民族不断内迁。4世纪后期，统一了黄河流域的少数民族政权是( )
A．西晋 B．前秦 C．东晋 D．北魏
二、非选择题
17、民族关系和对外关系是影响国家发展的重要因素。阅读下列材料，回答问题。
材料一 在西北面，击退了游牧部落；为了防止他们卷土重来，还修筑了世界闻名的长城。为了完成这一巨大工程，耗去了大量生命，以致2000多年后的今天，人们仍要谈起这一事实：有100万人为修筑长城而死去，长城的每一块石头都值一条人命。
——摘自《全球通史》
(1)秦始皇使用大量人力去修筑长城的目的是什么？依据材料一，谈谈你对他修长城的看法。
材料二 右图：西晋时期被汉人使用的方凳、胡床。
(2)材料二中的“胡”是西晋时期对北方少数民族的统称，请写出这一时期三个内迁的北方少数民族的名称。
材料三 2017年5月14—15日，中国在北京主办“一带一路”国际合作高峰论坛，共商合作大计，共建合作平台，共享合作成果，为解决当前世界和区域经济面临的问题寻找方案，为实现联动式发展注入新能量，让“一带一路”建设更好地造福各国人民。
(3)根据材料三，说明今天中国重提“丝绸之路”，共建“丝绸之路经济带”的现实价值。
18、西晋结束了精彩的三国故事，继之而来的是短暂的统一和迅速的灭亡，让我们来研究一下西晋的统一和衰亡。
【西晋统一】
材料一 三国尽归司马氏。
(1)材料一的含义是什么？
西晋衰亡】
材料二
材料三 魏、晋已来之积，扫地无遗矣。
——《晋书 惠帝纪》
(2)材料二反映的事件是什么？与西晋衰败有无关系？西晋衰亡的原因还有哪些？
3)材料三与材料二有何关系？
答案
1-5CBBDA 6-10BACDA 11-16ABBDAB
17、（1）防御匈奴(或“阻止匈奴南下”)。　使中原地区免遭游牧部落的侵扰，保护了中原农耕文明；同时也牺牲了大量人民群众的生命。
（2）匈奴族、鲜卑族、羯族、氐族、羌族。(答出任意3个即可)
（3）有利于中国与“丝绸之路”沿线国家的经济文化交流和共同发展。
18、（1）263年司马氏控制下的魏国灭蜀国；266年司马炎废除曹氏政权，自立为帝，建立西晋，曹魏灭亡；280年西晋灭掉吴国，统一全国。
（2）八王之乱。　有关系。　统治阶级在政治上昏庸腐朽，在治国方略上缺乏雄才大略，在生活上极为腐化；西晋的暴政引起内迁少数民族的激烈反抗，一些少数民族首领乘机起兵反晋。
（3）材料三反映的现象是材料二所反映的事件的结果。