四年级上册美术教案-6最受尊敬的人人教版
文档属性
| 名称 | 四年级上册美术教案-6最受尊敬的人人教版 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 37.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2022-08-01 15:40:44 | ||
图片预览
文档简介
6最受尊敬的人
一．教学目标
1、知识与技能目标：学生能够描述出自己心中最受尊敬的人的形象特征。
2、过程与方法目标：通过教师范画、欣赏名家的肖像作品，提高学生的欣赏能力：学生能抓住最受尊敬的人的职业、外貌等特征并用线描的方式进行表达。
3、情感态度与价值观目标：激发学生对生活的热爱之情,体会社会上各个行业的人们的敬业精神。
二．教学重难点
重点：学生在创作时能够抓住被表现者的职业或外貌的主要特征进行线描表现。
难点：学生在绘画中融入自己的感情，体现出被表现者受尊敬的原因。
三．教学设计
环节一：谈话导入
师：孩子们，每个人心中都有值得尊敬的人，在你心目中最尊敬的那个人是谁呢？为什么尊敬他呢？生 1：......生 2：......生 3：......
教师小结：其实每个人在社会中都起着不一样的作用，只要是为我们的社会做出贡献的人，都值得我们尊敬，今天让我们一起走进《最受尊敬的人》（板书）
环节二：深入研究，探索新知
今天的课程将通过 3关来完成，顺利通过三关我们将获得小画家的荣誉称号。刚才知道了你们最尊敬的人，接下来进行本节课的第一关：视频乐园，看一看看看我们的身边还有哪些受尊敬的人。（播放社会中各行各业工作人员工作时的视频）
教师小结：在我们的生活中有很多人赶在第一缕阳光出现之前就已经开始了他们的一天，也有的人当我们已在睡梦中他们却坚守岗位，他们可能平凡无奇、默默无闻却温暖了我们的时光。让我们向这些平凡的人致敬，他们就是我们最尊敬的人。那第一关的通关密码就是：观察，只有善于观察身边的事物，才能感受到生活的美好。
2.我们看到视频中出现了很多不同职业的人，下面和老师进行本节课的第二关：动脑天地，想一想，看看画家是怎么表现他们最尊敬的人的吧！（1）小组讨论：现在请全班同学四人为一组，给大家 2分钟的时间，通过下列两幅作品讨论以下两个问题，1.画家是从哪几个方面进行表现这幅画的？
3.你从这幅画中感受到了什么？一会老师派每组的代表来回答。罗中立《父亲》学生自主讨论后引导学生从画的是谁？为什么尊敬他？面部表情、穿戴和工具、背景等方面分析作品。教师小结：根据学生回答补充。吴强年《雷锋》引导学生从雷锋的职业、手中的钢枪、衣着、神态和背景等方面分析作品。感受生活中平凡的人带来的美好，以及各个行业的辛勤付出，紧密联系生活实际,激发学生创作欲望,体现情感态度价值观,传递正能量。通过欣赏分析两幅画作,让学生了解画家是怎样创作自己最尊敬的人的，并讨论总结出来抓住人物特点有那么几个重要因素。
教师小结：版画是一种刀刻在木板上，再用油墨印制的一种表现形式，这种刀刻的形式正体现了雷锋叔叔坚毅不拔的性格。通过以上学习我们来总结一下，要想抓住人物特征要从几个方面表现呢？
总结：抓住面部特征画好五官和表情可以使人物更有感染力；抓住服饰特征能体现人的职业和身份；抓住背景使让人物更生动、画面更丰富。所以第二关的通关密码是：绘画时要抓住人物的特征，使画面表现力更强。（2）那老师想找同学们说一说，你想怎么画出你心中最尊敬的人，他有什么特征？
环节三：示范作品，讲解步骤表现人物的方式有很多版画、素描、线描、儿童画等方式，而线描是更直观、更准确的表现人物形象的方式。下面和老师进行本节课的第三关：创作广场，画一画，用线描的方式创作我们最尊敬的人。老师呢，也有一个最尊敬的人，现在老师把它画出来。他创办了全国唯一一所免费女子高中，有十余种疾病，身体每况愈下的她，因为关节痛，手上贴满了膏药。尽管如此，他还是帮助了近2000多名贫困山区的女孩儿圆了大学梦。他就是传奇校长张桂梅，也是老师心目中最尊敬的人。（示范线描作品---张桂梅线描作品）
环节四：学生创作，“荣誉册”展示作品看了老师的示范，我看大家都有点跃跃欲试了，在创作之前老师有一些小建议，请你用线描的方式，表现出你心中最尊敬的人。（1）要构图饱满会分析问题解决问题，为接下来的创作作铺垫和学习。用线描的方式更直观、更准确的表现人物形象。用时政人物“张桂梅”的示范来直观的感受人物画的创作方法，并感受生活中的美好、感人事例。
（2）适量环境背景。这就是第三关的通关密码哦！教师巡视同学们，你们画的都非常生动，现在请每组将自己的作品贴到桌面上的荣誉册中。让我们尊敬的人物形象最美的画面留存到我们的荣誉册上，并把他们优秀的品质学习、传承。现在请贴完的小组来展示自己的作品。师评：（作品怎样？构图线条）自评：（画了什么，为什么画他，优缺点）
环节五：课堂总结，情感升华看来你们都有收获现在我宣布，全班同学都获得了小画家的称号，给自己掌声鼓励一下吧！生活中有很多美好的人和事，需要我们用心发现和体会，正是因为不同行业的无私奉献，才有了我们现在舒适、安逸的生活。让我们努力学习，做一个对社会有用的人，长大以后也能成为一个受人尊敬的人。增加学生创作仪式感，将学生作品留存荣誉册，并采用师评和生评的方式互相交流学习。情感升华，激发学生对生活的热爱之情,体会社会上各个行业的人们的敬业精神。
一．教学目标
1、知识与技能目标：学生能够描述出自己心中最受尊敬的人的形象特征。
2、过程与方法目标：通过教师范画、欣赏名家的肖像作品，提高学生的欣赏能力：学生能抓住最受尊敬的人的职业、外貌等特征并用线描的方式进行表达。
3、情感态度与价值观目标：激发学生对生活的热爱之情,体会社会上各个行业的人们的敬业精神。
二．教学重难点
重点：学生在创作时能够抓住被表现者的职业或外貌的主要特征进行线描表现。
难点：学生在绘画中融入自己的感情，体现出被表现者受尊敬的原因。
三．教学设计
环节一：谈话导入
师：孩子们，每个人心中都有值得尊敬的人，在你心目中最尊敬的那个人是谁呢？为什么尊敬他呢？生 1：......生 2：......生 3：......
教师小结：其实每个人在社会中都起着不一样的作用，只要是为我们的社会做出贡献的人，都值得我们尊敬，今天让我们一起走进《最受尊敬的人》（板书）
环节二：深入研究，探索新知
今天的课程将通过 3关来完成，顺利通过三关我们将获得小画家的荣誉称号。刚才知道了你们最尊敬的人，接下来进行本节课的第一关：视频乐园，看一看看看我们的身边还有哪些受尊敬的人。（播放社会中各行各业工作人员工作时的视频）
教师小结：在我们的生活中有很多人赶在第一缕阳光出现之前就已经开始了他们的一天，也有的人当我们已在睡梦中他们却坚守岗位，他们可能平凡无奇、默默无闻却温暖了我们的时光。让我们向这些平凡的人致敬，他们就是我们最尊敬的人。那第一关的通关密码就是：观察，只有善于观察身边的事物，才能感受到生活的美好。
2.我们看到视频中出现了很多不同职业的人，下面和老师进行本节课的第二关：动脑天地，想一想，看看画家是怎么表现他们最尊敬的人的吧！（1）小组讨论：现在请全班同学四人为一组，给大家 2分钟的时间，通过下列两幅作品讨论以下两个问题，1.画家是从哪几个方面进行表现这幅画的？
3.你从这幅画中感受到了什么？一会老师派每组的代表来回答。罗中立《父亲》学生自主讨论后引导学生从画的是谁？为什么尊敬他？面部表情、穿戴和工具、背景等方面分析作品。教师小结：根据学生回答补充。吴强年《雷锋》引导学生从雷锋的职业、手中的钢枪、衣着、神态和背景等方面分析作品。感受生活中平凡的人带来的美好，以及各个行业的辛勤付出，紧密联系生活实际,激发学生创作欲望,体现情感态度价值观,传递正能量。通过欣赏分析两幅画作,让学生了解画家是怎样创作自己最尊敬的人的，并讨论总结出来抓住人物特点有那么几个重要因素。
教师小结：版画是一种刀刻在木板上，再用油墨印制的一种表现形式，这种刀刻的形式正体现了雷锋叔叔坚毅不拔的性格。通过以上学习我们来总结一下，要想抓住人物特征要从几个方面表现呢？
总结：抓住面部特征画好五官和表情可以使人物更有感染力；抓住服饰特征能体现人的职业和身份；抓住背景使让人物更生动、画面更丰富。所以第二关的通关密码是：绘画时要抓住人物的特征，使画面表现力更强。（2）那老师想找同学们说一说，你想怎么画出你心中最尊敬的人，他有什么特征？
环节三：示范作品，讲解步骤表现人物的方式有很多版画、素描、线描、儿童画等方式，而线描是更直观、更准确的表现人物形象的方式。下面和老师进行本节课的第三关：创作广场，画一画，用线描的方式创作我们最尊敬的人。老师呢，也有一个最尊敬的人，现在老师把它画出来。他创办了全国唯一一所免费女子高中，有十余种疾病，身体每况愈下的她，因为关节痛，手上贴满了膏药。尽管如此，他还是帮助了近2000多名贫困山区的女孩儿圆了大学梦。他就是传奇校长张桂梅，也是老师心目中最尊敬的人。（示范线描作品---张桂梅线描作品）
环节四：学生创作，“荣誉册”展示作品看了老师的示范，我看大家都有点跃跃欲试了，在创作之前老师有一些小建议，请你用线描的方式，表现出你心中最尊敬的人。（1）要构图饱满会分析问题解决问题，为接下来的创作作铺垫和学习。用线描的方式更直观、更准确的表现人物形象。用时政人物“张桂梅”的示范来直观的感受人物画的创作方法，并感受生活中的美好、感人事例。
（2）适量环境背景。这就是第三关的通关密码哦！教师巡视同学们，你们画的都非常生动，现在请每组将自己的作品贴到桌面上的荣誉册中。让我们尊敬的人物形象最美的画面留存到我们的荣誉册上，并把他们优秀的品质学习、传承。现在请贴完的小组来展示自己的作品。师评：（作品怎样？构图线条）自评：（画了什么，为什么画他，优缺点）
环节五：课堂总结，情感升华看来你们都有收获现在我宣布，全班同学都获得了小画家的称号，给自己掌声鼓励一下吧！生活中有很多美好的人和事，需要我们用心发现和体会，正是因为不同行业的无私奉献，才有了我们现在舒适、安逸的生活。让我们努力学习，做一个对社会有用的人，长大以后也能成为一个受人尊敬的人。增加学生创作仪式感，将学生作品留存荣誉册，并采用师评和生评的方式互相交流学习。情感升华，激发学生对生活的热爱之情,体会社会上各个行业的人们的敬业精神。