四年级上册美术教案-13.规划每一天 人教版
文档属性
| 名称 | 四年级上册美术教案-13.规划每一天 人教版 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 38.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2022-08-01 15:43:28 | ||
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文档简介
13.规划每一天
一．教学目标
1. 知识与技能：学生认识挂历的特点、作用、组成部分以及制作方法。
2. 过程与方法：利用身边可找到的媒材，通过绘、剪、拼、贴等方法创作出有创意的挂历。
3. 情感、态度与价值观：学生在学习活动中学会珍惜时间和规划自己的生活，并通过小组合作的方式增强彼此之间团结协作的能力。
二．教学重难点
认识年历的特点，并能抓住其特点进行创作。
围绕一定的主题设计制作年历，要求色彩搭配合理，且具有创意。
三．教学过程
（一）导入阶段
师：上课前老师带来了一个小游戏，20秒钟比赛数数看哪个同学数数最多。那么一分钟呢？算算你可以数多少 一小时有多少分，一天又有多少个小时？看来一天的时间我们每个人可以做很多的事情，我们是不是应该认真规划好每一天。（出示课题）
（二）发展阶段
1，师：时间看不见、摸不着，一天天在流逝，但是我们有一件工具可以呈现年月日？对“年历 ”
2,了解年历的发展最早的人们是没有年历的，随着人类文明的发展和生活的需要，产生了传统和早期的年历。（播放视频）而我们中国人很早就根据自己的天文知识、气候知识和农事规律发明并制定了历法，由于是皇帝颁布的，所以也称皇历。加上西方历法传入我国，这就有了两种历法。
3、了解年历的样式出示一份年历，看这是一份什么年历？单页显示的时间有多长？总结：从摆放的形式看分挂历与台历；包含的时间长短来看又分年历、月历、周历、日历。随着信息网络的发展，出现了电子万年历逐渐取代了传统的纸质年历。
4、认识年历的组成（1）这是一张什么历？你从上面读到了哪些信息？一张月历中往往包含时间区和图案区。（2）观察一下时间区你有什么发现？我国实行的是阴阳年历，即包括农历与公历，这与我国传统的纪年方式相关。年历中还包含了节气和假日的部分信息。哦，周末或是节假日会用醒目的颜色，可以给人以提示，利于我们更好地安排和规划自己的生活。除了用颜色，我们还可以如何突出这些数字呢？放大或者圈注出来。
5、欣赏年历的图案一份精美的年历，少不了图案的装饰。（1）你都见过那些图案的年历？（根据学生回答）总结出图案的内容分动物、人物、风景等题材非常的广泛。（2）为什么会选择这些图案做装饰？表现怎样的主题？（课件出示不同主题的年历）生肖图案：体现是哪一个属相的年份。全家福照片：体现中国人家和万事兴、阖家团圆的美好祝福。风景照片：体现咱们莒县地区特殊的旖旎风光、风土人情。如果表现莒地文化，我们还可以选择怎样的图案？带有纪念人物和事件的图片：为纪念特殊的事件和人物发行的年历。（3）都是同一种图案的年历，有什么不同？年历图案的制作方式多种多样，这些精心设计图案可以起到美化年历，挂在家里也可以装点生活。
（三）探究阶段
1、年历的布局我们如何来规划布局时间区和图案去呢？老师课前制作了一些素材，我们一起来尝试一下。首先，制作图案区，什么题材？（动物）猜猜什么故事？（龟兔赛跑）采用哪种方式制作的？（卡纸剪贴的方法）兔子由于轻视乌龟，没有合理规划时间，所以输掉了比赛。再来安排时间区，贴上月份和规划区，一份月历完成了。老师还想横着来摆一下，谁来帮我？（学生动手教师协助）。把时间去放在中间呢？
2、年历的版式看来年历的布局版式多种多样，日期和图案既可以是横着排列的，又可以是竖着排列的，还可以是图案把日期包围起来的，只要合理、有创意就可以。
（四）创作阶段:
1、教师示范：最近，我夫人过生日，想要为她准备一份意义的礼物，一份年历就是个不错的选择。我选择用全家福的图案来表现。快速的画出人物，猜猜这是谁？对就是老师，旁边呢？画出我的妻子，衣服的花纹可以进行点线面的装饰。中间来表现我们的小宝宝，一家人组成幸福的家庭，月历的外型我选择房子的造型，粗粗的线条表现房子的牢固。我们就有了一个温馨的家，那表现家的温馨，我用什么颜色比较合适？对，暖色。然后加上时间区、规划区，然后在规划区里添加上明年想要准备的惊喜和规划。一份全家福年历就完成了。除了绘画，我还可以用怎样的方法制作呢？卡纸剪贴、照片都可以。我看到有好几个同学己经拿起材料要创作了，我们先来欣赏下同龄小朋友的优秀作品吧，一定会给我们带来启发和震撼的。
2.欣赏学生作品，看一看，你最喜欢哪幅作品？为什么？看了这么多优秀的作品，你是不是有了灵感了，小组讨论一下你想做什么样的年历，谁起来说一下你的创意 我们可以打破传统的外型，用不规则的形状设计年历，也可以在图案内容上大胆创新，亦可以采用绘画、剪贴拼接、立体造型等不同手法来设计年历。老师很想快点看到你们的灵感实现，马上进行年历的创作吧小组选择一个月份的年历，图案可以用绘画、粘贴或是剪纸的形式，也可以运用多种材料进行综合创作。课件出示创作要求及注意事项，小组合作设计并制作年历，教师巡回指导。
（五）展评阶段
师：非常感谢，在你们的精心造下，两幅大型的年历已经大功告成老师惊奇于你们神奇的审美美能力和强大的创造力。
1、白评:哪个小组想对自己组的作品进行简单介绍，说出作品的精彩之处。
2、学生互评:请你说出你最喜欢的一张年历，说出它的内光之处。
3、教师简评:我喜欢它的色彩对比，我喜欢它的版式设计，我喜欢它的精彩创意，我喜欢它的副蜡技法，我喜欢它的剪纸技巧谢谢你们，经过你们独特的构思和巧妙地设计一张张漂亮的月历装点了我们明亮的教室，规划好我们 2022年幸福的每一天。
（六）拓展阶段
师：一年当中的 365天，那几天对你最特别，你想在这一天做些什么？还记得老师上课发给你的小纸条吗？请将你在这一天最想做的事情写在纸条上，贴到黑板的年历上，并分享你的规划。老师也有很多重要的日子与同学们分享：3月 12日植树节，我想为未来埋下一颗希望的种子，4月 5日清明节，我想为革命先烈敬献美丽的花朵，5月 17日是老师的结婚纪念日，我想为妻子做一桌丰盛的晚餐，6月 19日父亲节，我想陪年迈的父亲吃顿家常饭，一起散散步。而此时此刻，我只想和同学们度过这美好的一课，愿同学们珍惜每一刻，做好规划，做时间的主人。
一．教学目标
1. 知识与技能：学生认识挂历的特点、作用、组成部分以及制作方法。
2. 过程与方法：利用身边可找到的媒材，通过绘、剪、拼、贴等方法创作出有创意的挂历。
3. 情感、态度与价值观：学生在学习活动中学会珍惜时间和规划自己的生活，并通过小组合作的方式增强彼此之间团结协作的能力。
二．教学重难点
认识年历的特点，并能抓住其特点进行创作。
围绕一定的主题设计制作年历，要求色彩搭配合理，且具有创意。
三．教学过程
（一）导入阶段
师：上课前老师带来了一个小游戏，20秒钟比赛数数看哪个同学数数最多。那么一分钟呢？算算你可以数多少 一小时有多少分，一天又有多少个小时？看来一天的时间我们每个人可以做很多的事情，我们是不是应该认真规划好每一天。（出示课题）
（二）发展阶段
1，师：时间看不见、摸不着，一天天在流逝，但是我们有一件工具可以呈现年月日？对“年历 ”
2,了解年历的发展最早的人们是没有年历的，随着人类文明的发展和生活的需要，产生了传统和早期的年历。（播放视频）而我们中国人很早就根据自己的天文知识、气候知识和农事规律发明并制定了历法，由于是皇帝颁布的，所以也称皇历。加上西方历法传入我国，这就有了两种历法。
3、了解年历的样式出示一份年历，看这是一份什么年历？单页显示的时间有多长？总结：从摆放的形式看分挂历与台历；包含的时间长短来看又分年历、月历、周历、日历。随着信息网络的发展，出现了电子万年历逐渐取代了传统的纸质年历。
4、认识年历的组成（1）这是一张什么历？你从上面读到了哪些信息？一张月历中往往包含时间区和图案区。（2）观察一下时间区你有什么发现？我国实行的是阴阳年历，即包括农历与公历，这与我国传统的纪年方式相关。年历中还包含了节气和假日的部分信息。哦，周末或是节假日会用醒目的颜色，可以给人以提示，利于我们更好地安排和规划自己的生活。除了用颜色，我们还可以如何突出这些数字呢？放大或者圈注出来。
5、欣赏年历的图案一份精美的年历，少不了图案的装饰。（1）你都见过那些图案的年历？（根据学生回答）总结出图案的内容分动物、人物、风景等题材非常的广泛。（2）为什么会选择这些图案做装饰？表现怎样的主题？（课件出示不同主题的年历）生肖图案：体现是哪一个属相的年份。全家福照片：体现中国人家和万事兴、阖家团圆的美好祝福。风景照片：体现咱们莒县地区特殊的旖旎风光、风土人情。如果表现莒地文化，我们还可以选择怎样的图案？带有纪念人物和事件的图片：为纪念特殊的事件和人物发行的年历。（3）都是同一种图案的年历，有什么不同？年历图案的制作方式多种多样，这些精心设计图案可以起到美化年历，挂在家里也可以装点生活。
（三）探究阶段
1、年历的布局我们如何来规划布局时间区和图案去呢？老师课前制作了一些素材，我们一起来尝试一下。首先，制作图案区，什么题材？（动物）猜猜什么故事？（龟兔赛跑）采用哪种方式制作的？（卡纸剪贴的方法）兔子由于轻视乌龟，没有合理规划时间，所以输掉了比赛。再来安排时间区，贴上月份和规划区，一份月历完成了。老师还想横着来摆一下，谁来帮我？（学生动手教师协助）。把时间去放在中间呢？
2、年历的版式看来年历的布局版式多种多样，日期和图案既可以是横着排列的，又可以是竖着排列的，还可以是图案把日期包围起来的，只要合理、有创意就可以。
（四）创作阶段:
1、教师示范：最近，我夫人过生日，想要为她准备一份意义的礼物，一份年历就是个不错的选择。我选择用全家福的图案来表现。快速的画出人物，猜猜这是谁？对就是老师，旁边呢？画出我的妻子，衣服的花纹可以进行点线面的装饰。中间来表现我们的小宝宝，一家人组成幸福的家庭，月历的外型我选择房子的造型，粗粗的线条表现房子的牢固。我们就有了一个温馨的家，那表现家的温馨，我用什么颜色比较合适？对，暖色。然后加上时间区、规划区，然后在规划区里添加上明年想要准备的惊喜和规划。一份全家福年历就完成了。除了绘画，我还可以用怎样的方法制作呢？卡纸剪贴、照片都可以。我看到有好几个同学己经拿起材料要创作了，我们先来欣赏下同龄小朋友的优秀作品吧，一定会给我们带来启发和震撼的。
2.欣赏学生作品，看一看，你最喜欢哪幅作品？为什么？看了这么多优秀的作品，你是不是有了灵感了，小组讨论一下你想做什么样的年历，谁起来说一下你的创意 我们可以打破传统的外型，用不规则的形状设计年历，也可以在图案内容上大胆创新，亦可以采用绘画、剪贴拼接、立体造型等不同手法来设计年历。老师很想快点看到你们的灵感实现，马上进行年历的创作吧小组选择一个月份的年历，图案可以用绘画、粘贴或是剪纸的形式，也可以运用多种材料进行综合创作。课件出示创作要求及注意事项，小组合作设计并制作年历，教师巡回指导。
（五）展评阶段
师：非常感谢，在你们的精心造下，两幅大型的年历已经大功告成老师惊奇于你们神奇的审美美能力和强大的创造力。
1、白评:哪个小组想对自己组的作品进行简单介绍，说出作品的精彩之处。
2、学生互评:请你说出你最喜欢的一张年历，说出它的内光之处。
3、教师简评:我喜欢它的色彩对比，我喜欢它的版式设计，我喜欢它的精彩创意，我喜欢它的副蜡技法，我喜欢它的剪纸技巧谢谢你们，经过你们独特的构思和巧妙地设计一张张漂亮的月历装点了我们明亮的教室，规划好我们 2022年幸福的每一天。
（六）拓展阶段
师：一年当中的 365天，那几天对你最特别，你想在这一天做些什么？还记得老师上课发给你的小纸条吗？请将你在这一天最想做的事情写在纸条上，贴到黑板的年历上，并分享你的规划。老师也有很多重要的日子与同学们分享：3月 12日植树节，我想为未来埋下一颗希望的种子，4月 5日清明节，我想为革命先烈敬献美丽的花朵，5月 17日是老师的结婚纪念日，我想为妻子做一桌丰盛的晚餐，6月 19日父亲节，我想陪年迈的父亲吃顿家常饭，一起散散步。而此时此刻，我只想和同学们度过这美好的一课，愿同学们珍惜每一刻，做好规划，做时间的主人。