五年级上册美术教案-3美丽的纹样人教版

3《美丽的纹样》
一．教学目标
了解单独纹样的概念，设计方法以及在生活中的广泛应用。
2.用点、线、面等装饰手法和夸张、变形、简化等变形方法设计纹样。
3独立设计新颖的书包纹样。
4.提高学生的审美、设计能力等美术素养。
二．教学重难点
应用本课所学知识技巧，为书包设计新颖有趣的纹样。
三．教学设计
（一）视频导入
带领学生欣赏彩陶以及青铜器等古代艺术，领略其艺术魅力及内涵。向学生展示彩陶仿品，指出彩陶的艺术美不仅在于优美的器物外形，更在于器身上的那些装饰图案，引出这些图案就是纹样的最初形态，这节课来学习《美丽的纹样》。
（二）探究新知
1.指出本节课我们要学习的是单独纹样，向学生讲解单独纹样概念。
2.引导学生发现纹样的原型正是来源于生活和大自然，通过观看视频，让学生说出我们绘制纹样可以以哪些物体为原型。
3.展示老师绘制的纹样，让学生来看都有什么纹样，并指出蝴蝶纹样和玫瑰花纹样在结构上有什么区别？引出纹样的两种骨架结构，对称式和均衡式。
4.通过小游戏让学生来找纹样的原型，并指出绘制纹样时一定要保留原型的主要特征。
5.考验学生动手能力，让学生们尝试绘制老师给出的原型图片中的纹样，学生无法完成，老师带领学生共同寻找绘制纹样的办法，通过绘制喇叭花纹样，引出可以用概括的方法来绘制纹样。通过视频展示大象纹样的绘制方法，引导学生发现夸张、变形两种纹样绘制的方法。
6.再次让学生利用学习到的概括、夸张、变形的手法来尝试绘制自己图片中的纹样。引导学生发现，还可以采用什么方法来对纹样进行装饰呢？发现可以给纹样涂上简洁、概括的色彩，或者运用之前学习过的点线面等方法来装饰绘画纹样。
（三）教师示范老师带领学生一起来运用点线面的方式为之前设计的牵牛花的纹样进行装饰。
（四）课堂创作尝试运用点、线、面以及简洁、概括的色彩对自己的画进行装饰。
（五）展示评价与拓展
1、作品展示与交流：（1）学生将完成的作品在展示在黑板上。（2）引导学生欣赏评价，说说你喜欢哪一幅作品和喜欢的理由。（3）引导学生自我反思，说说自己这幅画有何需要改进的地方。（4）教师对学生作品进行点评，肯定学生成功之处，提出合理化的建议。
2、课堂拓展：把镂空的书包、鞋子、青花瓷瓶装饰在学生的作品上，让学生看到自己的作品也可以用来装饰美化我们的生活，引导学生发现原来美术和我们的生活息息相关。
（六）课堂总结升华
师：纹样无时无刻都在装饰和美化着我们的生活，今天我们学习了概括、夸张、变形的手法来绘制纹样，课下希望同学们能继续利用这种方法来设计更多的纹样，并让他变成连续纹样（展示连续纹样），并用他们来装饰美化我们的生活愉快的时光总是短暂的，这节课我们就上到这里，下课！