五年级上册美术教案-9《创造绿色的生活》人美版

9《创造绿色的生活》
【教材目标】
1、知识与技能：了解低碳、环保、绿色生活的科学知识，并结合造型表现的方法大胆创作。2、过程与方法：通过对环境污染和绿色生活等知识的调查、分析，结合课堂学习中观察与体验，思考与讨论等学习过程，最终掌握绿色生活的核心理念，创作出畅想绿色生活的作品。
3、情感、态度和价值观：认识低碳环保在人们生活中的重要性，增强创造绿色生活的意识，培养学生热爱科学、热爱生活的积极理念和情感。
【教学重难点】
教学重点：运用造型表现等多种形式，表现低碳、环保对绿色生活的作用。
教学难点：思考并体会低碳、环保对人类生活的影响，以及如何运用造型方法大胆表现这一主题。
【教学准备】 课件、教师示范作品、各种生活废弃品、彩纸
【教学过程】
一、初识瓶子变化
1、师：老师今天带来了一件饰品——胸花，也是我的得意作品，看一看它有什么特别之处？（可以摸一摸）生：是用塑料做的
2、师：是的，是用塑料做的。但你们一定猜不到它是哪里的塑料。现在我就来揭秘，看看它是如何华丽绽放的。（播放教师范作微视频）
二、再探废物变宝
1、师：原来废弃的饮料瓶也能变得这么美，你们想到了吗？
2、师：还有你们意想不到的呢， 把生活中各种废弃物进行巧妙的取舍，让它变成奇特、美观、便捷的生活神器，你们想不想来见识一下？好，我再来揭秘（播放创意作品视频）。3、师：真是有趣的设计，看完后你们有什么感想？（学生参与 2-3人）
4、师：这些很有意思的设计，都是用的什么材料？（废弃品）那你们知道为什么会选这些材料来做设计呢？（引导学生根据环保问题回答）是的，是要通过这些作品来向大家呼吁，爱护环境、保护地球我们人人有责。像这些废弃的塑料瓶、纸盒、一次性的餐具等等这些生活垃圾，你们知道我国每年会产生多少吗？是大约 4亿吨左右，多么可怕的数字。这些垃圾除了会污染我们的环境、空气，还会破坏土壤及海洋，对人类、动植物都造成巨大的危害。所以现在我们要提倡垃圾分类，要回收有用垃圾，这样才能最大限度的减少环境污染。作为美术小达人的我们，利用废弃物再创造是不是也为保护环境出了一份力呢。今天我们就来上一节有意义的美术课《创造绿色的生活》（出示课题）
三、感观创意新授
1、师：面对你们课前搜集的废弃物，如何创造让普通的废弃品更具有艺术性呢？我们再来欣赏一些作品，看看会不会对你有所启发。
展示视频图片，教师边出示边讲解：
师：这是用废旧的蛋托做的一个小包包，利用蛋托反面鼓起来的特点画了不同小动物的头部，形成了半立体的效果，设计巧妙、色彩鲜艳，是不是一款很具有艺术性时尚的包包。师：这是一幅很奇特的装饰画，画面中用了很多废旧材料，你们找到了吗？（学生参与回答），是的，有冰糕棍、纸筒、塑料盒等很多废弃物堆积起来，形成了丰富的肌理，是一幅很特别很有创意的艺术画。
师：你们看，这幅作品是用什么做的？（引导学生：塑料袋）是的，是利用塑料袋能吹气的特点做了立体的鱼，也是呼吁大家要减少白色垃圾，爱护海洋生物。
师：哇，这是一只很漂亮的大螃蟹，它是用彩色的瓶盖做的，虽然选材很简单、做法很简单，但是这个设计很新颖，也是一只很有艺术性的螃蟹，是吗？
师：这个宝塔是利用生活中的纸盒做的，利用纸板能撕出瓦楞纸的特点做成塔顶，效果非常突出。 师：这也是一个很奇特的胸花，看出它的材料是什么？（引导学生：开心果壳）是的，是利用开心果壳鼓起来的特点相互粘贴而成，形成很立体很有艺术性的胸花。
师：看这只小鹿，它是用什么材料做的？（引导学生：红酒塞）是的，是用喝红酒剩下的酒塞做的，这么普通的酒塞通过切割、粘贴，再添加上废弃的弹簧就变成一只很有创意的小鹿了，你们可以在圣诞节的时候做一做、试一试。
师：这晶莹剔透的雪花是用我们废弃的纸筒做的，把纸筒裁成一样宽窄的小圈圈互相粘贴而成，这样丰富的肌理很像一朵晶莹剔透的雪花。
2、师：通过欣赏这些作品，我们不难看出，一件作品的设计造型很重要（贴板书—设计造型），我们要先来了解你找的材料有什么特点，它适合平面造型还是立体造型，适合的方法才会让设计看起来舒服。接着我们再用“剪贴组合”的做法进一步完善造型（贴板书—剪贴组合），最后根据作品需要再进行“选材装饰”（贴板书—选材装饰）让你的作品更具有艺术性。
3、师：这节课我们以小组为单位，相互集思广益，一起创造出意想不到的作品来。好，现在开始。
四、合作创造绿色生活在制作过程中，教师要协助同学一起完成作品，及时解决在制作过程中出现的困惑并对材料的巧妙使用上给予建议。
五、共同展示评价作品
1、师：好，坐好。快看每个组的作品都创作出来了，真是多种多样，我们来欣赏一下。●师：这是哪个组做的树？你们组先来说一说你们的创作想法？生：我们组是用一次性筷子和掉落的树叶来创作的。我们一起把它组装成树的外形，也希望我们少用一次性的餐具，这样就能多留下一些树。（师：好想法）可以多挡住一些风沙，也能净化我们的空气。我们
在叶子上画了一些线条做装饰，我们觉得很有艺术性（师：画的很漂亮）我们还写了一些保护环境的话，起到宣传作用。（师：你们做得好想的也很好，我国每年消耗这样一次性木筷子 450亿双，相当于要损失 4万亩的森林。所以也提倡大家出门用餐时自备餐具。你们的创造也让我意想不到）●师：这些漂亮的瓶子是哪个组画的？你们也来说一说想法。生：我们是用线描的形式画了人物、动物和植物。这些塑料产品埋在土壤里是无法降解的，对土地造成破坏，间接影响农作物的生长安全。也会危害我们人类的身体健康。一些塑料制品飘到海洋中，也会危害到动物们的健康。所以我们想美化妈妈用完的这些塑料桶，可以刷干净装上水去浇花等等，也是很美观的。（师：你们是不是也觉得很漂亮吧，把这些无法降解的塑料品进行美化再次使用，你们做的真棒。）●师：你们组有什么设计？生：1、我用纸筒给妈妈做了一个手机支架。（师：你妈妈肯定会喜欢的）
2、我用吸管和广告纸做了一辆自行车，呼吁大家少开车减少碳的排放。（师：好逼真的一辆自行车。是的，汽车污染已经成为世界性公害，也是温室效应的罪魁祸首之一，温室效应会导致全球变暖，冰川和冻土融化、海平面上升，即危害生态系统的平衡更威胁到人类食物的供应和居住环境。所以建议我们的爸爸妈妈少开车多步行或坐公交）
3、师：这件作品是谁做的 生：我们两人用废瓶子组合了一棵树。可以挂钥匙和生活的小杂物。（师：又实用又有艺术的设计，你俩可真有创意）
4、师：你做了什么作品？生：我用瓶盖粘了一个隔热垫，想法来源于刚才视频里那只彩色的螃蟹（师：活学活用，简单实用效果还不错，可以当圣诞礼物了）
●师：这座大城堡是哪个组的作品？来介绍一下你们的创想？生：最近双十一，我们的家里都有很多快递盒子，我们就想能不能把盒子组合成什么。我们最后觉得组合成城堡应该好看。我们运用了纸板能撕出瓦楞纸的特点进行了一些设计。彩色线条的组合象征着花朵，给朴素的快递盒子穿上了花衣。（师：美丽的城堡让快递盒子蜕变成艺术城堡，你们设计制作很惊艳）
●师：这些可爱的小动物画像是哪个组的作品？你们也来介绍一下？生：是用放鸡蛋的蛋托做的动物头部。我们做的动物都是要濒临灭绝的动物，我做的是华南虎。我做的是非洲象。我做的是大熊猫。我做的是雪豹。我做的是扬子鳄。（师：你们的想法也很有新意，保护好环境也就是保护好这些濒临灭绝的动物们）师：看了大家的作品也真是让老师意想不到。
六、了解科技再创造
1、师：爱护环境、保护地球，做到绿色低碳生活，需要方方面面的改变，世界之大，科学畅想无限，我们的努力也要全方位的。（播放视频并讲解） 你看，在 2035年将会有零排放商用飞机，它是由氢提供动力，实现航空业碳中和的零排放环保理念。日本艺术家用 24.5吨废弃的家用塑料制成 2020年东京奥运会的 98个领奖台，这些领奖台在奥运结束时就会再次回收，重新变成洗发水和洗涤剂的瓶子。另外还将市民捐赠的旧电子设备变成奥运会的奖牌，还用回收的铝制成奥运火炬。向世界展示实现可持续社会的不同方式。 我们都知道风能、太阳能发电，知道盐水可以发电吗？哥伦比亚一家公司把盐水转化成电能给手提灯充电，，充满 500毫升的海水可以蓄电 45天，而为蓄电用过的海水还可以重新用于清洁，很奇特吧。 口香糖变成轮子，很不可思议吧。法国设计师把收集来的废弃的口香糖与废弃塑料一起磨碎并融化，制成滑板的轮子，实现良性循环，减少损失并从废物中获利。2师：像这些再创造的设计还有很多，可见，全世界都行动起来了，我们也要做一名守护环境的小卫士，从力所能及的事做起，以身作则多宣传、多呼吁，共同创造我们绿色的生活。