第7课时 数的产生（课件）-四年级上册数学 人教版（32张PPT）

(共32张PPT)
数的产生
新课导入
四年级（6）班
2021年
全班51人
身高142厘米
体重40千克
全校大约1000人
学号1号
古人是以 为生
打猎
捕获的数量
古人是怎么计数的呢
结绳记数
结绳记数
结绳记数
结绳记数
巴比伦数字：
中国数字：
罗马数字：
后来人们发明了一些计数符号，这些记数符号就叫做数字。
中国数字：
它们分别代表阿拉伯数字中的1，2，3，4，5，6，7，8，9。
巴比伦数字：
中国数字：
罗马数字：
结绳记数
CCCVI
罗马数字：
306
中国数字：
2
3
4
6
7
8
9
2000
40
5
300
2345
=
？
60
2
30
92
+
+
2
10
9
8
7
6
5
4
3
1
11
12
50
+
+
3
30
8 9 4 6
纵式
纵式
横式
横式
阿拉伯数字
2个苹果
30支铅笔
表示物体的个数
表示物体排列的顺序
小红排第5，小明排第7
表示物体个数的1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11…都是自然数。
探索新知
0是不是自然数？
306
中国数字：
表示物体个数的1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11…都是自然数。
探索新知
“一个物体也没有，用0表示”，0也是自然数。所有的自然数都是整数
1.这些自然数是怎么排列的？
2.每相邻两个自然数相差几？
3.最小的自然数是几？
4.有没有最大的自然数
5..自然数有多少个？
从小到大或者从大到小排列
相差1
0
没有
自然数的个数是无限的
自然数的特点
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 ……
1.每相邻两个自然数相差1
2.最小的自然数是0，没有最大的自然数。
3.自然数的个数是无限的。
自然数的特点：
巩固练习
2.最小的自然数是0。（ ）
1.自然数的个数是无限的。（ ）
（判断题）
3.相邻两个自然数的差都是1。（ ）
√
√
√
通过本节课的学习，你有什么收获？
课堂小结
巴比伦数字：
中国数字：
罗马数字：
结绳记数
1.这些自然数是怎么排列的？
2.每相邻两个自然数相差几？
3.最小的自然数是几？
4.有没有最大的自然数
5..自然数有多少个？
从小到大或者从大到小排列
相差1
0
没有
自然数的个数是无限的
自然数的特点