6.秋天的雨-教学设计

秋天的雨教学设计
基本信息 名称 秋天的雨
执教者 课时 1
所属教材目录 部编版三年级上册
教材分析 《秋天的雨》是部编版三年级上册的一篇精度课文，其层次分明，语言精炼，并且十分优美，富有诗意，非常适合学生做朗读练习。
学情分析 《秋天的雨》中描写的画面非常贴近学生的生活，学生可以跟着课文感受存在于自己身边的美好秋天。
教学目标 知识与能力目标 会读、写“扇”等12个生字，会读“钥匙”等8个生字
过程与方法目标 理解课文内容，整体感知课文
情感态度与价值观目标 能有感情的朗读课文，感受秋天的美好
教学重难点 重点 读懂课文内容，整体感知课文
难点 有感情的朗读课文
教学策略与 设计说明 本课我会让自己成为一个引导者而不是讲授者，对于这篇散文式的课文讲授没有任何的意义。通过学生自主探究自主感知、教师引导的方法让学生真正感受到秋天的美。
教学过程
教学环节（注明每个环节预设的时间） 教师活动 学生活动 设计意图
熟悉课文二、新课探究 出示图片、引入课题：秋天的雨（板书）出示卡片，学习生字、生词教师范读课文，听录音学生跟读。朗读语气纠正，重点字、词、句读音纠正。给图片配句子环节。 齐读、自由读、圈出生字教师领读，学生当小老师领读标出自然段，找出描写秋天的雨的句子，喜欢哪一句就读哪一句，给大家分享朗读课文，体会秋天的雨的美5、给图片配句子。（试着背出课文第二自然段的内容） 熟悉课文，同时纠正阅读姿势，养成预习课文的好习惯根据学生的思维特点引导学生由浅入深的学习。培养学生的自主探索能力和表达能力引导学生根据图片背诵出课文中相应的内容，减小背诵的难度
课堂小结2分钟 秋天的雨给我们带来了五彩缤纷的世界，给我们带来了丰收的喜悦。课文把秋雨作为一条线索，将秋天的景物巧妙的穿起来，从整体上带出了一个美丽、丰收、欢乐的秋天。
布置作业1分钟 能熟练读出、写出本课的12个生字能根据图片说出课文第二自然段对应的句子
板书设计 秋天的雨｛是一把钥匙 是一盒颜料｝
教学反思 本课我把重点放在了学生对秋天的感受中，并让学生将秋天的景色与课文中对应的句子联系起来。美中不足是学生在讨论问题的过程中注意力不够集中，出现了答非所问的情况，这一点是我今后教学过程中需要改进的地方，争取让每个学生的注意力都放在课堂上。