《观潮》精品课件

课件53张PPT。浪淘沙
刘禹锡
八月涛声吼地来，
头高数丈触山回。
须臾却入海门去，
卷起沙堆似雪堆。观 潮周 密钱 塘 江 观 潮八堡碰头潮 盐官一线潮盐官一线潮老盐仓回头潮 气势雄伟的碰头潮 徐邦达钱塘观潮图（国 画） 蒋孝游奇观海宁潮（国画） 天下奇观——海宁潮
钱江涌潮从海宁角度看最为壮观。每年的中秋节前后，海宁潮潮头壁立，波涛汹涌，势如万马奔腾；云移至岸，浪卷轰雷，卷起“千堆雪”。双龙相扑“碰头潮”、白练横江“一线潮”、蛟龙脱锁“回头潮”和月影银涛“夜半潮”吸引着无数来自海内外的观光游客。为此，海宁市在每年中秋节前后，都要举办规模盛大的“观潮节”，现在已成为闻名于世的一大胜景。1、海宁潮的形成钱塘江大潮，古人称之为“壮观天无”。它的形成与其独具的自然条件密切相关。其一，因江口呈喇叭形，宽处过百里，窄处仅十里，巨潮被狭窄的江道约束，当然会形成波澜壮阔的涌潮。其二，河口有巨大拦门沙坎，潮水涌进遇到如此巨阻，当然会掀揭天下；前浪遭阻，后浪又上，波赶波，浪叠浪，潮水就会奔腾咆哮，排山倒海般地呼啸而来。我与海宁潮钱塘江潮的成因钱塘江潮是一大胜景。其成因有：
1 江口成喇叭形，宽处超过百里，窄处仅十里，涨潮时，巨大的海潮涌向狭窄的江面，自然形成壮观的海潮。
2 河口有巨大的拦门沙坎，潮水涌进时受阻，高掀上天，前浪受阻，后浪又到，潮水就奔腾咆哮、排山倒海。
因此，观钱塘江潮水成了古今盛事。简介南宋观潮盛事 杭州在南宋时称临安，是国都。
Ω观潮地当时在临安城南，每年农历八月十八日举行观潮盛典。
Ω迎潮前有水军演习，潮到时又有吴地少年弄潮争标的表演。 Ω当日从宫廷到民间争相观看，万人空巷，十分狂热。作者简介字公谨，号草窗，原籍济南，后迁吴兴（今属浙江）。南宋文学家。宋末曾做过义乌县官等职，宋灭后不再做官，他的诗文都有成就，又能书画。著有《武林旧事》、《草窗词》、《齐东野语》。
《观潮》选自《武林旧事》，是他进入元朝后所作。周密教学目标1 、读课文，整体感知大意。 2、品读课文，结合注释探究交流，弄懂大意。 3、小组合作质疑问难 。读准字音 雷霆 tíng 杨诚斋 zhāi 艨艟 mé ng chōng 倏尔 shū 僦赁 jiù lìn 一舸无迹 gě 鲸波万仞 rèn 罗绮 qǐ 如履平地 lǚ 善泅 qiú 读出节奏、韵律 方其/远出/海门，仅如/银线
大声/如雷霆，震撼/激射
既而∕尽∕奔腾分合五阵之势，并有∕乘骑∕弄旗∕标枪∕舞刀于水面者解释下列字词:1.自既望以至十八日为最盛
2.方其远出海门，仅如银线
3.倏尔黄烟四起，人物略不相睹
4.仅有“敌船”为火所焚，随波而逝
5.吴儿善泅者数百，皆披发文身
6.溯迎而上，出没于鲸波万仞中
7.珠翠罗绮溢目，车马塞途农历十六日当……时忽然；一点点被；去、往画着文彩堵塞逆流迎着潮水健儿在水中忽隐忽现学句式，明确用法。 （1）浙江之潮，天下之伟观也（ 判断句 ）
（2）既而渐近，则玉城雪岭际天而来
（省略句）
（3）并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者
（倒装句）
（4）仅有“敌船”为火所焚（被动句）
（5）出没于鲸波万仞中（倒装句）
（6）吴儿善泅（倒装句） 课文赏析 浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十八日 为盛。方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。 钱塘江潮，是天下雄伟的景象啊。从农历（八月）十六日到十八日为最盛。当潮水从浙江入海口涌起的时候，（远远看去），几乎像一条银白色的线；随着潮水越来越近，就像玉城雪岭一般连天涌来，声音大得像雷霆万钧，震撼天地，激扬喷薄，吞没宇宙，涤荡太阳，来势极其雄伟豪壮。杨万里的诗中说的“海涌银为郭，江横玉系腰”描写的就是这样的景象啊！第一段写海潮的雄伟壮观。这段写什么？仅如银线玉城雪岭声如雷霆吞天沃日《观潮》第一句说：“浙江之潮，天下之伟观也。”这句话在文中有什么作用？明确：
这一句大有横空出世之势，先声夺人地指出了描写对象，点明了题旨，揭示了中心，可以说集全文要义于首句。 作者是从哪几个方面,按照什么顺序对潮来之状进行描写的？ 从形、色、声、势四个方面进行正面描绘，由远及近刻画了海潮的雄伟壮观。第一段是怎样写海潮的雄伟壮观的景象的？先用一句 概括全文，点明 ,接着交代海潮最盛的 ，然后对潮水作 描绘，最后用杨诚斋的诗句对上文作形象概括， 首句，又为下文作 。“浙江之潮，天下之伟观也”题旨时间正面呼应铺垫描写角度修辞方法形：仅如银线色：玉城雪岭声：声如雷霆势：吞天沃日比喻夸张引用：把海潮从远方奔涌到眼前的形状、颜色、声势都生动地表现了出来。渲染潮涌之状概括上文，呼应首句，增强作者这样写的逼真感和真实性。（进一步描绘了海潮波澜壮阔的气势）课文赏析 每岁京尹出浙江亭教阅水军，艨艟数百，分列两岸；既而尽奔腾分合五阵之势，并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山。烟消波静，则一舸无迹，仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。 每年（阴历八月），京都临安府长官来到浙江亭校阅水军，数百条战船分列两岸；然后演习五阵的阵势，忽而疾驶，忽而腾起，忽而分，忽而合，极尽种种变化，同时有在水面上骑马、舞旗、举枪、挥刀的人，好像踩在平地上一样。忽然黄烟四起，人和物一点儿也看不见了，（只听得）传来水爆的轰鸣声，声音如同山塌了一样。（待到）烟雾消散，水面又恢复了平静，看不到一条船的踪迹，只剩下被火烧毁的“敌船”，随着波浪流走了。第二段写水军演习的精彩场面。这段写什么？水军演习的动人场景演习船只众多阵势变化多样作战技艺娴熟战斗激烈声势浩大撤退迅速除开头仍是一句总述，水军演习写得扣人心弦，水军表演的精彩之处表现在哪里？一场惊心动魄的演习，却结束在“烟消波散”的静景中，这采用的什么写法？采用这种写法有什么作用？动静结合的写法水军操练图艨艟数百
分列两岸奔腾分合
乘弄标舞
声如崩山烟消波静
一舸无迹静动静为下文别开生面的另一场水上表演作铺垫课文赏析 吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。 几百个善于泅水的吴中健儿，披散着头发，身上画着花纹，手里拿着十幅大彩旗，争相奋力逆流迎潮而上，（他们的身影）在万仞高的惊涛骇浪中浮沉，翻腾着身子变换着各种姿态，而旗尾却一点也不被水沾湿，凭借这种（表演）来显示他们（高超）的技能。第三段写弄潮健儿的英姿这段写什么？ 第三段中哪些句子描写了壮士形象？哪些语句突出了勇士逆潮游泳的高超本领？壮士形象披发文身；
手持大旗；
争先鼓勇；泳技高超溯迎而上；
腾身百变，而旗尾略不沾湿；弄潮健儿的英姿
第三自然段用了哪些动词来描写吴中健儿在惊涛骇浪中所作的精彩表演？请摘记出来。持、争、鼓、溯、迎、出没、腾身等动词。运用了披、腾身百变，而旗尾略不沾湿。你认为第三自然段中哪一句是赞叹弄潮儿本领的？ 江岸连绵十多里地，满眼都是华丽的服饰，路上堵满了车马，食物和别的各种东西的价格都比平时加倍的高，租用看棚的人（非常多），中间即使是一席之地的空地也不容有。 江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目，车马塞途，饮食百物皆倍穹常时，而僦赁看幕，虽席地不容闲也。课文赏析这段写什么？第四段写观潮人数之多。课文是怎样写观潮人数之多的？观潮人数之多十里余间车马塞途席地不容间场面宏大观众之多拥挤之极 文章第四段写观潮人众之多与上文写江潮和水上表演有何联系？ 观潮人群如此密集，说明江潮和水上表演是多么吸引人心，所以写观潮之盛，是为了从侧面映衬江潮之盛和水上表演之精彩。观潮盛况图车马塞途倍穹常时席地不容间 十里余间第一段：写钱塘潮的雄伟景象。
本段突出了自然的伟力美。
第二段：写水军演习的动人情景。
第三段：写吴儿弄潮的高超技艺。
　　 第2、3段表现了人的精神美。
第四段：写江岸观潮的盛况。
总结全文，理清文章的脉络。作者在《观潮》这篇散文中，绘声、绘色、绘形、绘势地描写了这一壮美雄奇的景象。全文的着眼点在“潮”上，立足点在“观”上，作者是从哪些方面写 “观潮”的？? ?作者从四个方面写观潮：涨潮之状、水战之威、弄潮之技、观潮之盛。 观 潮潮来之状演兵之形弄潮之势观潮之盛正面描写侧面描写全文着眼点在 上，立足点在 上 “潮”“观”小结题目是“观潮”，为什么要写教阅水军与吴中健儿在潮头弄潮？? 本文描写的水军演习、弄潮表演以及观潮情景，既衬托了钱塘江潮的奇伟壮丽，又共同组成了南宋都城生活的风景画、风俗画。“弄潮儿向涛头立，手把红旗旗不湿”，作者如此着意刻画出人是自然的精灵，自然风景因有了人的活动而更加精彩美丽，表现了人敢于和自然搏斗的大无畏精神。 古人说：“富于万篇，贫于一字。”这说明写文章选词炼字是多么重要。试从课文中找一些精彩恰当的词语，说说它们的妙处。 明确：“吞天沃日”，动词“吞”“沃”极有气势。
“披”“文”“持”“争”“鼓”“迎”“上”“出”“没”“腾”“变”“沾”等动词，蝉联而下，写出了弄潮儿生龙活虎般的形象，体现了动态美。
“虽席地不容间也”的“也”，是用来加强肯定语气的助词，强调观潮人特别多。 本文语言之所以生动而形象，主要在于：一、能准确地运用动词。如“披发文身”中的“披、 文”，“争先鼓勇”中的“争、鼓”等。
二、文中善用比喻、夸张等修辞方法。如“玉城雪岭际天而来中，“玉城雪岭”是比喻，“际天’则是夸张，“大声如雷霆”用了比喻，“吞天沃日’则用夸张，使读者对钱塘江潮的气势如同亲见，感受很深。 读深课文——感悟写作方法。学习本文“正面描写与侧面描写相结合”的写作方法。
学生交流：最后一段是怎样写观潮人众多的？写观潮人众之多与上文写江潮和水上表演有何联系？知识补充：
描写手法从从方式上又可分为正面描写、侧面描写等。正面描写也就是直接描写，是对人物的肖像、心理、语言、行动或环境、气氛作直接的描绘，让读者直接感知人物的言谈举止、音容笑貌和环境的规模、事件的气氛等。侧面描写也叫间接描写，是一种烘云托月的描写手法，即对某一事物不作直接描写，而是通过描写其他事物或者通过描写它在周围事物中所产生的反响，从侧面间接地表现它的情态和特征。这种描写，含蓄蕴藉，可激起读者的联想，使他们根据自己的生活经验去补充、丰富作品所描写的事物。 领悟正面描写与侧面描写相结合的写作手法。
请同学就生活中一种自己常见的活动场景，用正面描写与侧面描写相结合的手法说一说，展现活动的精彩。例句：她的演唱，宛如花坞春晓，黄莺鸣啼，又恰似春风拂面，香气怡人。观众无不鼓掌、赞叹、叫好。说说我最喜欢的一个情节
及其原因
酒泉子 潘　阆
长忆观潮，满郭人争江上望。来疑沧海尽成空，万面鼓声中。
弄潮儿向涛头立，手把红旗旗不湿。别来几向梦中看，梦觉尚心寒。把下面这一首宋词改写成一篇记叙文有关改写的方法看课文P2042、有关钱塘潮的名诗句
范仲淹：海面雷霆聚，江心瀑布横。
杜 甫：天地黯惨忽异色，波涛万顷堆琉璃。
王在晋：海阔天空浪若雷，钱塘潮涌自天来。
刘禹锡：八月涛声吼地来，头高数丈触山回。
须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。 《浪淘沙》
李白《横江词》：海神东过恶风回，浪打天门石壁开。
浙江八月何如此，涛如连山喷雪来。
徐凝《观浙江涛》：浙江悠悠海西绿，惊涛日夜两翻
覆。钱塘郭里看潮人，直至白头看不足。
苏轼《观浙江涛》：八月十八潮，壮观天下无。鲲鹏水击三
千里，组练长驱十万夫。红旗青盖互明末，黑沙白浪相吞
屠。人生会合古难必，此情此景那两得。愿君闻此添蜡
烛，门外白袍如立鹄。
毛泽东《七绝·观潮》：千里波涛滚滚来，雪花飞向钓鱼台。
人山纷赞阵容阔，铁马从容杀敌回。 l、自[既望]以至十八日为最盛（??? ?? ） ???? 2、春天[沃]日，势极雄豪 （? ??? ） ???? 3、物[略不相睹] （?? ? ） ???? 4、[江干]上下十余里间 （ ?? ???? ） ???? 5、珠翠罗绮[溢目] （?? ???? ）一、解释加[ ]的词语。农历十六日用水淋洗彼此一点也看不见江岸满眼课堂练习二、翻译句子
吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能几百个善于泅水的吴中健儿，披散着头发，身上画着花纹，手里拿着十幅大彩旗，争相奋力逆流迎潮而上，（他们的身影）在万仞高的惊涛骇浪中浮沉，翻腾着身子变换着各种姿态，而旗尾却一点也不被水沾湿，凭借这种（表演）来显示他们（高超）的技能。三、下面这段文字也是写观潮的，请你一边读一边将划线的词语换成文言词语（在课文里找）。读完后拿它跟课文作一比较，看课文中哪些语句属于夸张性的描写，把它摘出来。 我站在塘基上，等待着潮来。??? 不久（ ），从远方传来了雷鸣似的响声（
），大家都伸长脖子向海门望去。??? 潮果然来了，最初只像一条白线（ ），
从远处慢慢而来，越近越快，声势异常雄伟壮阔（
）。忽然（ ）风驰电掣似地从塘基
下奔过，高不过几尺，形状好像釜里想沸的水。奔
驰过后，江水增高了，颜色也变得异常的浑浊。??? 课文里属于夸张性的描写的语句有： 既而仅如银线势极雄豪倏尔“玉城雪岭际天而来”“吞天沃日”“鲸波万仞”再见！