《渡荆门送别》精品课件

课件26张PPT。拜访以虹为线，以月为钩，
以天下不义之丈夫为饵，
临沧海，钓巨鳖。李
白钓鳖客，垂钓者笔落惊风雨
诗成泣鬼神 李白（701-762），唐代伟大诗人，字太白，号青莲居士。祖籍陇西成纪（今甘肃静宁西南），幼时随父迁居绵州昌隆县（今四川江油）青莲乡， 人称“诗仙”。
他是我国继屈原之后又一个杰出的浪漫主义诗人。他常以奔放的激情抒发自己的抱负和理想，以强烈的叛逆精神和傲岸不驯的态度抨击社会，鞭挞权贵。他的诗风雄奇豪放，想象丰富，语言流转自然，韵律和谐多变。杜甫曾给予李白的诗篇极高的评价：“笔落惊风雨，诗成泣鬼神。”介绍创作情况诗人在二十五岁之前一直住在四川，这次是诗人第一次离开故乡开始漫游全国，准备实现自己的理想抱负。出蜀东下，此诗即在旅游途中所作。诗人李白一生足迹几乎踏遍了祖国的名山大川，写了不少歌颂祖国壮丽河山的名诗佳篇。这首诗是诗人于开元十三年（726）辞亲远游，从三峡出蜀至荆门时赠别友人而作。漂泊者噫(yī)吁(xū)嚱(xī)！
危乎高哉！
蜀道之难，难于上青天。 九天开出一成都，万户千门入画图。
草树云山如锦绣，秦川得及此间无？ 峨眉山月半轮秋， 影入平羌江水流。 　
夜发清溪向三峡， 思君不见下渝州。渡荆门送别渡远荆门外, 来从楚国游.
山随平野尽, 江入大荒流.
月下飞天镜, 云生结海楼.
仍怜故乡水, 万里送行舟.诵读：在上面标注相应的符号（字音、节奏、重音及情感处理） 从所学的律诗的角度分析这首诗。理解诗歌的内容首联
渡远荆门外,来从楚国游(叙事）我远道而来渡过荆门之外，来到楚地游览。
点题：诗人远离四川，乘船沿江游览楚地。
颔联
山随平野尽,江入大荒流。(写景：绘山势,流水,原野)
　
两山随着低平的
原野地出现逐渐消失。江水在一望无际的原野中奔流。
颈联
月下飞天镜,云生结海楼。
月亮在水中的倒影好像天上飞下来的一面天镜，云彩升起，变幻无穷，结成了海市蜃楼。（写景：想象、比喻）尾联
仍怜故乡水,万里送行舟
我仍然依恋故乡的水，不远万里送我行舟远行。
（拟人：抒深沉思乡之情、抒情）渡荆门送别渡远荆门外, 来从楚国游.
山随平野尽, 江入大荒流.
月下飞天镜, 云生结海楼.
仍怜故乡水, 万里送行舟.【二读掘真金】 记叙描写（远）描写（近）抒情诗句里面哪些字用得好，请分析（注意动词的运用） “随”变静态为动态，用流动的视角写景物的变化，写从出山脉到平原，山峦一点点地消失，江水向着广阔的原野奔腾而去的美景一“入”字写出了江水奔腾的气势，给人以流动感。 “飞”字，作者在这里运用了以动写静的手法，反衬了江水中月亮的明亮圆润，突出了江水平静。 “结”字：写出云多，天空高远。反衬原野低平、江岸辽阔、两岸平旷的海市蜃楼般的景色，在自然美景中融进了诗人见到辽阔平 原时欣喜的感受。
拓展提高正：在课后古诗中，有一个字，与“随”字有异曲同工之妙，它是： ， 改反：杜甫的诗“群山万壑赴荆门”的“赴”有什么好处？ 运用拟人的写法，变静态描写为动态，写出了群山奔赴荆门，斗奇争雄的美景转换角度：（写洞庭湖）比较阅读，并体会： 远山 长江 衔吞拟人手法，写出了洞庭湖雄壮的气势全诗表达作者什么样的思想感情？通过对长江两岸秀丽景色的描绘，反映了诗人开阔情怀和奋发进取的精神，同时表现了诗人对故乡山水的无限眷恋、思念之情。?你有类似的情感吗，请改写表达或创作： 渡 送别
渡远 外，来从 游。
山随路 尽，江入大荒流。
　 凄风 衣襟， 机投。
仍 ，万里 。感悟拓展 用第二人称写与李白对话的语句，文中必须有“你”和他的诗句的引用： 例：
你是一个“垂钓者”，彩虹为线，明月为 钩，是何等雄壮奇伟的气魄！
你是一个“漂泊者”，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，你的精神永远泽被千秋！ 你，是黄沙漫天，北风吹雁中的骑驴高歌者吗？是以虹为线，以月为钩的海上钓鳖客吗？是遍访青山绿水且歌且行的漂流者吗？在那个烟花三月的时代，人们对你的期望是歌功颂德，而你，偏偏要独上高楼；放白鹿于青崖之间，于是，你注定会孤独。“举杯邀明月”，把酒，三分酿成了月光，七分铸成了高昂，一张口，就是半个盛唐；你的诗，在中国的土地上发酵，万古流香！月光如水，银华如练，落花纷繁中留下他“花间一壶酒，独酌无相亲”的长吟；青烟袅袅，雾霭纷纷，银笛萧萧中传出他“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的高歌；秋风萧瑟，夏水襄陵，高猿长啸的凄厉声中闪过他“渡远荆门外，来从楚国游 ”的身影。李白，他终究不属于人间，他是天上的仙人，匆匆来到人间，就“仰天大笑出门去”，“欲上青天揽明月”，因为，这个尘俗纷繁的人世，经受不住他的豪气与傲骨！我?长风破浪会有时，直挂云帆济沧海一帆风顺祝李白：再见