1.1 立体图形 一课一练（含解析）
文档属性
| 名称 | 1.1 立体图形 一课一练（含解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 157.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 浙教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2022-08-01 16:56:35 | ||
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文档简介
一年级上册数学一课一练-1.1立体图形
一、单选题
1.________是长方体. （ ）
A. B. C. D.
2.下列图形绕虚线旋转一周，形成的几何体是圆锥的是（ ）
A. B. C. D.
3.下面哪个图形与其他图形不是同一类。
A. B. C.
4.选出长方体( )
A. B. C.
5.下面立体图形中，谁最容易滚动（ ）。
A. 长方体 B. 球 C. 正方体
二、填空题
6.这是由________个圆柱体组成的。
7.数一数，填一填。
________个
________个
________个
________个
8.要搭成一个大正方体，你知道下面的积木中至少还少几个小方块吗？
________个
________个
________个
________个
9.数一数。
________个
________个
________个
________个
10.机器人。
有________个。
有________个。
有________个。
有________个。
11.把下列物体分成两类，填写像一个序号
平面图形：________
立体图形：________
三、判断题
12. （1）电冰箱是长方体。
（2）羽毛球是球体。
（3）排球是圆形。
（4）电线杆是圆柱。
13.哈密瓜 是形状是圆
14.是圆形的。
15.圆柱上下两个面是不一样大小的圆。
四、解答题
16.用同行右侧的哪个物体可以画出左边的图形 圈一圈。
五、综合题
17.缺了多少块砖？
（1）看缺了多少块？
（2）看缺了多少块？
六、应用题
18.一个长方体，如果高减少3厘米，就成为一个正方体。这时表面积比原来减少了96平方厘米。原来长方体的表面积是多少平方厘米？
参考答案
一、单选题
1.【答案】B
【解析】【解答】长方体是方的，长一些,不易滚动.它有6个面,对面相同.B是长方体,选B.
2.【答案】 C
【解析】【解答】解：A、旋转后上面是圆锥，下面是圆柱；
B、旋转后是底面重合的两个圆锥；
C、旋转后是一个圆锥；
D、旋转后是一个圆球.
故答案为：C
【分析】圆锥是由一个圆形底面和一个曲面组成的，由此根据各个选项中图形的特点判断能否旋转成圆锥即可.
3.【答案】 C
【解析】【解答】解：C项的图形与其他图形不是同一类。
故答案为：C。
【分析】A、B项中的图形是平面图形，C项中的图形是立体图形。
4.【答案】 A
【解析】【解答】由图可知，第一、二个是长方体。
【分析】长方体有6个平平的面，每个面是长方形，由此可知，第一个满足此条件。其余两个图形分别为圆柱体和球体。本题考查立体图形的分类及识别。
5.【答案】 B
【解析】【解答】解：立体图形中球最容易滚动，可联系学生生活实际理解，平常打球都应该见过球最容易滚动。
故答案为： B、球。
二、填空题
6.【答案】3
【解析】
7.【答案】 3；4；3；2
【解析】【解答】，
3个；
4个；
3 个；
2个。
故答案为：3；4；3；2。
【分析】此题主要考查了立体图形的认识，根据球体的特征：球的表面是曲面，球可以朝四周任意一个方向滚动；
圆柱的特征：圆柱上下两个底面是完全相等的两个圆，侧面是曲面，将圆柱放倒，可以滚动；
正方体的特征：6个面是完全相等的正方形；
长方体的特征：6个面都是长方形，特殊情况下可能有两个相对的面是正方形，据此分类数一数。
8.【答案】 1；2；3；4
【解析】【解答】解：第一个图形有7个，还要1个方块；
第二个图形有6个，还要2个方块；
第三个图形有5个，还要3个方块；
第四个图形有4个，还要4个方块。
故答案为：1；2；3；4。
【分析】看图可知，要搭成一个大正方体至少需要8个方块，先数出已经有几个方块，再确定至少还少的方块数。
9.【答案】 8；5；7；4
【解析】【解答】解：数数时要先认清楚每一组图形中的一个基本图形再数，注意遮住的部分。第一组图形有8个正方体；第二组图形有5个圆柱体；第三组图形有7个长方体；第四组有4个圆柱体。
故答案为：8；5；7；4
10.【答案】8；1；2；3
【解析】【解答】解：圆柱有8个，正方体有1个，长方体有2个，球有3个。
故答案为：8；1；2；3【分析】两条腿、两只胳膊、鼻子、脖子都是圆柱；身子是正方体；两只脚是长方体；头和头发上是球。
11.【答案】 2、8；1、3、4、5、6、7
【解析】【解答】平面图形：2、8；立体图形：1、3、4、5、6、7.
【分析】这道题主要考查了学生对立体图形和平面图形的特征的掌握情况.解答此题的关键是根据立体图形和平面图形的基本特征进行判断.平面图形图形所表示的各个部分都在同一平面内，称为平面图形。立体图形是各部分不在同一平面内的几何图形，由一个或多个面围成的可以存在于现实生活中的三维图形。
三、判断题
12.【答案】 （1）正确
（2）错误
（3）正确
（4）错误
【解析】【解答】电冰箱是长方体，故答案为正确；羽毛球不是球体，故答案为错误；排球是圆形，故答案为正确；电线杆的上下面底面大小不相等，所以不是圆柱，故答案为错误.
【分析】这道题主要考查了学生对立体图形的认识.解答此题的关键是根据各种立体图形的特征进行判断.
13.【答案】错误
【解析】【解答】哈密瓜是立方体，但不是球体.【分析】这道题主要考查了学生对立体图形的认识.解答此题的关键是主要区分球体是立体图形和圆是平面图形.
14.【答案】 错误
【解析】【解答】解：这个球是球形，不是圆形；原题说法错误.
故答案为：错误
【分析】圆形是平面图形，而这个物体是立体图形，要分清楚平面图形与立体图形的区别.
15.【答案】错误
【解析】
四、解答题
16.【答案】 解：
【解析】
五、综合题
17.【答案】 （1）1＋2 ＋ 2＋2 ＋1 ＝8（块）
答：缺8 块砖。
（2） 2＋ 2＋2＋2＝8（块）
答： 缺8块砖
【解析】【解答】（1）1＋2 ＋2＋2 ＋1 ＝ 8 ，缺8 块砖。（2）2 ＋ 2＋2 ＋2 ＝8 ，缺8 块砖。考查知识点为立体图形的分类及识别。
【分析】观察此图可知，缺的砖块的形状是长方体，但是此图中，仅需要了解长方体的一个侧面的形状是长方形即可，通过想象拼凑出墙面每行中缺失的砖块数量，最后求和即可。本题考查立体图形的分类及识别
六、应用题
18.【答案】解：96÷4÷3=8（厘米）
8＋3=11（厘米）
表面积=（11×8＋11×8＋8×8）×2=480（平方厘米）
【解析】【分析】高减少3厘米，就成为一个正方体，说明长和宽是相等的，正方体的表面积比长方体的表面积减少的部分，是高减少了3厘米以后，前面后面左面右面缩小的部分，因为长和宽，都是相等的，所以96÷4可以求出其中前面的面的缩小的部分，缩小的部分是以长乘以3厘米的部分，求出长是8厘米，那么宽也是8厘米，高是11厘米。带入公式“长方体的表面积=（长×宽＋长×高＋宽×高）×2”算出总面积。
一、单选题
1.________是长方体. （ ）
A. B. C. D.
2.下列图形绕虚线旋转一周，形成的几何体是圆锥的是（ ）
A. B. C. D.
3.下面哪个图形与其他图形不是同一类。
A. B. C.
4.选出长方体( )
A. B. C.
5.下面立体图形中，谁最容易滚动（ ）。
A. 长方体 B. 球 C. 正方体
二、填空题
6.这是由________个圆柱体组成的。
7.数一数，填一填。
________个
________个
________个
________个
8.要搭成一个大正方体，你知道下面的积木中至少还少几个小方块吗？
________个
________个
________个
________个
9.数一数。
________个
________个
________个
________个
10.机器人。
有________个。
有________个。
有________个。
有________个。
11.把下列物体分成两类，填写像一个序号
平面图形：________
立体图形：________
三、判断题
12. （1）电冰箱是长方体。
（2）羽毛球是球体。
（3）排球是圆形。
（4）电线杆是圆柱。
13.哈密瓜 是形状是圆
14.是圆形的。
15.圆柱上下两个面是不一样大小的圆。
四、解答题
16.用同行右侧的哪个物体可以画出左边的图形 圈一圈。
五、综合题
17.缺了多少块砖？
（1）看缺了多少块？
（2）看缺了多少块？
六、应用题
18.一个长方体，如果高减少3厘米，就成为一个正方体。这时表面积比原来减少了96平方厘米。原来长方体的表面积是多少平方厘米？
参考答案
一、单选题
1.【答案】B
【解析】【解答】长方体是方的，长一些,不易滚动.它有6个面,对面相同.B是长方体,选B.
2.【答案】 C
【解析】【解答】解：A、旋转后上面是圆锥，下面是圆柱；
B、旋转后是底面重合的两个圆锥；
C、旋转后是一个圆锥；
D、旋转后是一个圆球.
故答案为：C
【分析】圆锥是由一个圆形底面和一个曲面组成的，由此根据各个选项中图形的特点判断能否旋转成圆锥即可.
3.【答案】 C
【解析】【解答】解：C项的图形与其他图形不是同一类。
故答案为：C。
【分析】A、B项中的图形是平面图形，C项中的图形是立体图形。
4.【答案】 A
【解析】【解答】由图可知，第一、二个是长方体。
【分析】长方体有6个平平的面，每个面是长方形，由此可知，第一个满足此条件。其余两个图形分别为圆柱体和球体。本题考查立体图形的分类及识别。
5.【答案】 B
【解析】【解答】解：立体图形中球最容易滚动，可联系学生生活实际理解，平常打球都应该见过球最容易滚动。
故答案为： B、球。
二、填空题
6.【答案】3
【解析】
7.【答案】 3；4；3；2
【解析】【解答】，
3个；
4个；
3 个；
2个。
故答案为：3；4；3；2。
【分析】此题主要考查了立体图形的认识，根据球体的特征：球的表面是曲面，球可以朝四周任意一个方向滚动；
圆柱的特征：圆柱上下两个底面是完全相等的两个圆，侧面是曲面，将圆柱放倒，可以滚动；
正方体的特征：6个面是完全相等的正方形；
长方体的特征：6个面都是长方形，特殊情况下可能有两个相对的面是正方形，据此分类数一数。
8.【答案】 1；2；3；4
【解析】【解答】解：第一个图形有7个，还要1个方块；
第二个图形有6个，还要2个方块；
第三个图形有5个，还要3个方块；
第四个图形有4个，还要4个方块。
故答案为：1；2；3；4。
【分析】看图可知，要搭成一个大正方体至少需要8个方块，先数出已经有几个方块，再确定至少还少的方块数。
9.【答案】 8；5；7；4
【解析】【解答】解：数数时要先认清楚每一组图形中的一个基本图形再数，注意遮住的部分。第一组图形有8个正方体；第二组图形有5个圆柱体；第三组图形有7个长方体；第四组有4个圆柱体。
故答案为：8；5；7；4
10.【答案】8；1；2；3
【解析】【解答】解：圆柱有8个，正方体有1个，长方体有2个，球有3个。
故答案为：8；1；2；3【分析】两条腿、两只胳膊、鼻子、脖子都是圆柱；身子是正方体；两只脚是长方体；头和头发上是球。
11.【答案】 2、8；1、3、4、5、6、7
【解析】【解答】平面图形：2、8；立体图形：1、3、4、5、6、7.
【分析】这道题主要考查了学生对立体图形和平面图形的特征的掌握情况.解答此题的关键是根据立体图形和平面图形的基本特征进行判断.平面图形图形所表示的各个部分都在同一平面内，称为平面图形。立体图形是各部分不在同一平面内的几何图形，由一个或多个面围成的可以存在于现实生活中的三维图形。
三、判断题
12.【答案】 （1）正确
（2）错误
（3）正确
（4）错误
【解析】【解答】电冰箱是长方体，故答案为正确；羽毛球不是球体，故答案为错误；排球是圆形，故答案为正确；电线杆的上下面底面大小不相等，所以不是圆柱，故答案为错误.
【分析】这道题主要考查了学生对立体图形的认识.解答此题的关键是根据各种立体图形的特征进行判断.
13.【答案】错误
【解析】【解答】哈密瓜是立方体，但不是球体.【分析】这道题主要考查了学生对立体图形的认识.解答此题的关键是主要区分球体是立体图形和圆是平面图形.
14.【答案】 错误
【解析】【解答】解：这个球是球形，不是圆形；原题说法错误.
故答案为：错误
【分析】圆形是平面图形，而这个物体是立体图形，要分清楚平面图形与立体图形的区别.
15.【答案】错误
【解析】
四、解答题
16.【答案】 解：
【解析】
五、综合题
17.【答案】 （1）1＋2 ＋ 2＋2 ＋1 ＝8（块）
答：缺8 块砖。
（2） 2＋ 2＋2＋2＝8（块）
答： 缺8块砖
【解析】【解答】（1）1＋2 ＋2＋2 ＋1 ＝ 8 ，缺8 块砖。（2）2 ＋ 2＋2 ＋2 ＝8 ，缺8 块砖。考查知识点为立体图形的分类及识别。
【分析】观察此图可知，缺的砖块的形状是长方体，但是此图中，仅需要了解长方体的一个侧面的形状是长方形即可，通过想象拼凑出墙面每行中缺失的砖块数量，最后求和即可。本题考查立体图形的分类及识别
六、应用题
18.【答案】解：96÷4÷3=8（厘米）
8＋3=11（厘米）
表面积=（11×8＋11×8＋8×8）×2=480（平方厘米）
【解析】【分析】高减少3厘米，就成为一个正方体，说明长和宽是相等的，正方体的表面积比长方体的表面积减少的部分，是高减少了3厘米以后，前面后面左面右面缩小的部分，因为长和宽，都是相等的，所以96÷4可以求出其中前面的面的缩小的部分，缩小的部分是以长乘以3厘米的部分，求出长是8厘米，那么宽也是8厘米，高是11厘米。带入公式“长方体的表面积=（长×宽＋长×高＋宽×高）×2”算出总面积。