16《田忌赛马》教案（共2课时）

16.《田忌赛马》教学设计
一、教学目标
1、会认“膑、讥、讽、蔑、锣”，会写“丧、瞪、耀讥、讽、蔑、锣、赢”，能正确理解“垂头丧气、胸有成竹、得意扬扬、目瞪口呆、转败为胜、轻蔑、疑惑、讥讽”等词语，抓住关键词体会人物说话时的语气。
2、在学生读懂课文内容的基础上，学习作者按一定的顺序写的表达方法。
3、有感情地朗读课文，学习孙膑认真观察、善于分析的态度和科学的思想方法。
二、教学重点
理解课文内容，能用自己的话介绍田忌赛马的经过。
三、教学难点
1、理清课文条理，学习按一定顺序写作的方法。
2、理解课文内容，体会孙膑的足智多谋，学习认真观察分析的态度和科学的思想方法。
四、教学准备：
教师：多媒体课件 黑黄各3匹纸马图片，并标注“上、中、下”三个等级。
学生：搜集田忌、孙膑的资料
五、课时安排：两课时
第一课时
教学过程：
一、谈话导入
1、师：同学们，历史上足智多谋的人物有很多，你印象最深的都有谁呀？
学生交流：诸葛亮、刘伯温、纪晓岚……
2、今天，我们要走进一个流传了2300年的故事——《田忌赛马》。（板书课题，学生齐读。）这个历史故事中也有个很智慧的人物，他是谁呢？
二、人物介绍
1、师：课前，同学们一定进行了充分的预习，哪位同学能结合你查到的资料，来介绍一下课题中的田忌？（学生交流对田忌的了解后，教师出示课件。）
2、课题虽然叫《田忌赛马》，但在这篇课文中，有一个更加重要的人物，同学们猜猜他是谁？
教师出示课件，逐条说出有关孙膑的信息，引导学生猜。相信同学们一定猜出来了，他就是—孙膑。
三、检查预习，扫除文字障碍。
1、游戏识字--马儿快跑
学生开火车读生字，比一比那匹马跑得快，教师相机强调生字“讽”是后鼻音，“膑”是前鼻音。
2、课件出示词语，哪位同学能够把这八个词语读一读？
（1）相信同学们一定发现了，在这八个生词中“胸有成竹”是一个成语，哪位同学能够利用学过的理解词语的方法，把这个成语给我们讲一讲？（学生理解：胸有成竹）
（2）实际上，在这篇课文中还有很多的成语，哪位同学已经进行了梳理，快来给我们展示一下！（课件出示：垂头丧气 目瞪口呆 得意扬扬 转败为胜）指名领读，齐读。
（3）通过读课文,你理解了哪些词语的意思？用喜欢的词语说一句话。
3、趣味识记字形
教师重点强调两个易错字“赢、蔑”：
儿歌记忆“赢”：“亡、口、月、贝、凡，五个兄弟在一起，从来不认输”。
书写时注意下面的“月、贝、凡”要写紧凑，不要写宽了。
“蔑”字的下面不要少写一点。
教师范写，学生在田字格中练写。
四、自主探究，理清课文条理。
1、找出两次赛马的段落。
2、　 按自己喜欢的方式自由读课文，思考：本文写了田忌几次赛马？每次赛了几场？（两次，每次三场。）
3、 2、小组合作学习
（1）快速浏览全文，小组讨论：
课文讲了一件什么事？文中哪几个自然段写的是第一次赛马？哪几个自然段是写第二次赛马？结果如何？
（2）全班交流
1--2自然段：第一次赛马失败
13--17自然段：第二次赛马胜利
3--9自然段：孙膑出主意
作业：1、熟读课文
2、学写生字、词语
第二课时
教学过程：
复习：
听写词语，集体订正。
导入：
今天，这节课我们继续学习《田忌赛马》，让我们一起走进“赛马”战场，感受当时比赛的情景。
一、初赛失利
1、指名读第一次赛马（第二自然段）
2、课件出示：第一次赛马的时候，田忌先用______对齐威王的_______，接着用_______对齐威王的_______，最后用_______对齐威王的_______。由于_______，所以田忌_________。
3、学生上台在小黑板上用纸马演示第一次赛马情况，边摆边解说。
4、找出描写田忌失败原因的句子，生说后，使用橡皮擦消除蒙层功能，出示句子：
齐威王每个等级的马都比田忌的强。
二、复赛获胜
师：齐威王的一句“那就来吧！”就给了田忌转败为胜的机会，“一声锣响，铛——”，让我们继续感受“赛马”现场的输与赢。
2、小组合作学习第二次赛马
（1）自由朗读13--17自然段，完成课后第二题：把齐威王和田忌第二次赛马的对阵图标画出来。
（2）组内成员按照提示，用纸马说一说，演一演第二次赛马的经过。
（3）小组推荐代表，一边讲述，一边用课件演示双方赛马经过。
教师适时传授写作方法：我们今后说话写文章，也要注意按一定的顺序来表达。
三、孙膑献计
　 1、教师顺势提问： 同样的马，两次比赛的结果为什么不一样？
2、为什么孙膑能想出这个好主意呢？小组讨论。
　　
3、小组分角色朗读3--12自然段读，注意读好孙膑、田忌和齐威王的对话，读出人物说话时的语气。
4、互相评议读得像不像，并说说原因。相机理解、表演“胸有成竹”“疑惑”“轻蔑”“得意洋洋”“目瞪口呆”。
四、拓展延伸
学生讨论：从《田忌赛马》这件事中，你受到什么启发？你们有哪些收获愿意和大家分享学习的？
作业：
把《田忌赛马》这个故事讲给家人听。
板书设计：
16.田忌赛马
初赛失利
孙膑献计（善于观察 认真分析）
复赛获胜