沪教版六年级语文（上）第一单元综合练习卷（无答案）
文档属性
| 名称 | 沪教版六年级语文（上）第一单元综合练习卷（无答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 14.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 沪教版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2013-09-04 10:10:15 | ||
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文档简介
沪教版七年级上学期第一单元练习
一、文言文阅读（72分）
（一）默写并根据要求填空。（15分）
1．蓬头稚子学垂纶， 。 ，怕得鱼惊不应人。
2．日暮苍山远， 。 ，风雪夜归人。
3． ，到乡翻似烂柯人。
4． ，潭影空人心。 ，但余钟磬音。
5．刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，表达了诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神（或：喻含新事物不断涌现的理趣）的诗句是：
， 。
6．常建德才《题破山寺后禅院》中“ ， ”两句诗，写出了禅院幽静的环境，以及这幽景给人生的启示。
7．李商隐的《无题》中以极其沉痛的心情写伤别的诗句是：
， 。
被人们用来赞美无私奉献的精神的诗句是： ， 。
（二）阅读下文，完成8—11题。（15分）
周处年少时，凶强侠气，为乡里所患。又义兴水中有蛟，山中有白额虎，并皆暴犯百姓。义兴人谓为三横，而处尤剧。或说处杀虎斩蛟，实冀三横唯余其一。处即刺杀虎，又入水击蛟。蛟或浮或没，行数十里，处与之俱。经三日三夜，乡里皆谓已死，更相庆。竟杀蛟而出，闻里人相庆，始知为人情所患，有自改意。乃自吴寻二陆。平原不在，正见清河，其以情告，并云欲自修改，而年已蹉跎，终无所成。清河曰：“古人贵朝闻夕死，况君前途尚可。且人患志之不立，亦何忧令名不彰耶？”处遂改励，终为忠臣孝子。
8．《周处》一文选自《 》，是南北朝时期 编撰。（2分）
9．解释下列句中加点的词。（6分）
（1）并皆暴犯百姓 犯： （2）义兴人谓为三横 横：
（3）或说处杀虎斩蛟，实冀三横唯余其一 或： 说： 冀：
（4）蛟或浮或没，行数十里 或：
10．用自己的话说说下面句子的意思。（3分）
且人患志之不立，亦何忧令名不彰耶？
11．周处“闻里人相庆”，产生了 的想法，结果是
（用自己的话表述）。（4分）
（三）阅读下文，完成12—14题。（16分）
仆始生六七月时,乳母抱弄于书屏下,有指“无”字“之”字示仆者,仆虽口未能言,心已默识。后有问此二字者,虽百十其试,而指之不差。则仆宿昔之缘,已在文字中矣。及五六岁便学为诗,九岁谙识声韵,十五六始知有进士，苦节读书。二十已来，昼课赋，夜课书，间又课诗，不遑寝息矣。以至于口舌成疮，手肘成胝，……
12．上文的作者是： ，字： ，号： 居士。（3分）
13．解释下列句中加点的词。（5分）
（1）仆虽口未能言,心已默识。 识：
（2）九岁谙识声韵 谙：
（3）昼课赋，夜课书，间又课诗，不遑寝息矣 课： 间： 遑：
14．“ ”、“ ”足可以说明白居易苦学的程度。（4分）
（四）阅读下文，完成15—20题。（26分）
伤仲永
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
李贺作诗
（李贺）七岁能辞章，韩愈、皇甫（当时著名文人）始闻未信，过其家，使贺赋诗，援笔辄就如素构（早就构思好的），自目曰《高轩过》，二人大惊，自是有名。
每旦日出，骑弱马，从小奚奴（带着小童仆。）背古锦囊，遇所得，书投囊中。未始先立题然后为诗，如他人牵合（牵强符合）程课（固定的格式）者。及暮归，足成之……（母）见所书多，即怒曰：“是儿要呕心乃已耳！”
15．《伤仲永》的作者是 ，他是“ ”之一，请另写出其中的三位作家： 、 、 。（5分）
16．解释下列句中加点的词。（5分）
（1）金溪民方仲永，世隶耕 隶：
（2）即书诗四句，并自为其名 书： 为： 。
（3）自是指物作诗立就 就： （4）泯然众人矣 泯：
17．用自己的话说说下面句子的意思。（6分）
（1）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
（2）令作诗，不能称前时之闻。
18．《李贺作诗》选段中与《伤仲永》选段中“指物作诗立就”一句意思相近的句子是：
（2分）
19．从这两则文言文中可以看出仲永与李贺的共同点是：
（4分）
20．仲永的最后结局是“泯然众人矣”，而李贺则成了我国唐代著名的诗人。他们童年时的相同点和成年后的不同结果，给你的启发是：（4分）
二、现代文阅读（28分）
阅读下文完成21—26题。
闻起来像妈妈一样
①小男孩泰迪曾有过一个虽不健全却很幸福的家，他和妈妈快乐地生活在一起。幼儿园在他的签定中这样写道：“泰迪是一个聪明可爱、很有前途的孩子。”一年级的时候，发生了一件不幸的事情——他的妈妈生了重病。泰迪每日里神思恍惚，变得对什么事都心不在焉。二年级时，残酷的死神终于夺走了泰迪的妈妈。随着妈妈的去世，泰迪的心仿佛也被带走了。那一年他留给老师的印象是：接受能力差，反应迟钝。泰迪全变了，浑身脏兮兮的，乱蓬蓬的头发，挑衅的目光。没有人愿意理他。
②三年级的时候，班里新来了一位史密斯小姐担任老师。和每个老师一样，史密斯小姐也没有将格外的关注放在泰迪身上，因为还有那么多孩子分散着她的精力。但是一件小事却使泰迪发生了巨变。
③那是三年级的圣诞节。按照习惯，每个孩于都送给史密斯小姐一件礼物，并且兴高采烈地围在她周围，等着她一件件打开。挤在这堆包装精美的礼物中，有一个用旧包装纸笨拙地包着的小盒子——这是泰迪的礼物。史密斯小姐打开一看，有一只旧的假宝石手镯，上面的装饰有的已经破裂。和它在一起的，是一瓶快用完的香水。让泰迪想不到的是，史密斯小姐兴地戴上了手镯。并且把剩余的香水高兴地喷向空中。“多好啊！”她笑着。孩子们也快乐地笑着：“多好啊!多好啊！”
④聚会结束了，学生们离开了校园，偌大的教室里只剩下泰迪还站在那里，迟迟不肯离去。
⑤“还有什么事吗？”史密斯小姐问。
⑥“谢谢您收下了我的礼物。”泰迪小声说，“那手镯是我妈妈用过的，您戴上它非常漂亮；香水也是我妈妈用过的，现在，您闻起来就像妈妈一样。”乱发下，泰迪昔日桀骜不驯的眼睛里噙满了泪水。
⑦泰迪完全变了。
⑧几年后，离任的史密斯小姐收到了泰迪寄来的第一封短信：“亲爱的史密斯小姐，我以全班第一名的成绩毕业了。如果您能参加我的毕业典礼，我将非常感谢。爱您的泰迪。
⑨史密斯小姐没有令泰迪失望。以后，每隔几年，史密斯小姐就会收到相似的短信。
⑩“亲爱的史密斯小姐：我以全班第二名的成绩考取了医学院，如您能参加我的入学典礼，我将不胜荣幸。爱您的泰迪。”
（11）“亲爱的史密斯小姐：我现在即将成为一医名生了，如您参加我的毕业典礼我将不胜感谢……”
（12）“亲爱的史密斯小姐：下周二将是我结婚的日子，如您能光临，我将……”
（13）“亲爱的史密斯小姐
（14）当年，当史密斯小姐真诚地向周围同学喷洒那半瓶香水时，她未必知道自己播下了怎样的爱与尊重的种子，今天，这一张张报喜的短信都像一枚枚爱的果实，散发着醉人的芳香。
21．指出下列词语中的错别字，并加以改正。（4分）
遵重 错： 正： ；签定 错： 正：
22．文章第①自然段，写到妈妈生重病后泰迪的神态，用了两个四字短语，是 、 。段中侧面描写妈妈去世后泰迪变化的句子是
。（4分）
23．第③自然段写史密斯小姐接受孩子们的圣诞礼物。试设想一下：当史密斯小姐一件件打开那些礼物时，泰迪会想些什么 （不少于60字）（4分）
24．第⑥自然段写泰迪，用了 描写和 描写的方法。段中语句“乱发下，泰迪昔日桀骜不驯的眼睛里噙满了泪水”与第①段中“
”形成前后照应，表现了泰迪的“变”。（6分）
25．用“闻起来像妈妈一样”作为文章的题目，好在哪里 (4分)
26．文章第⑧至⑩自然段用泰迪写给—史密斯小姐的若干封短信来表明泰迪的进步与成功，印证第⑦自然段中的“变’。行文从第五封短信起省略了内容，请你发挥想象，试着补写第五封信。（100字左右）（6分）
一、文言文阅读（72分）
（一）默写并根据要求填空。（15分）
1．蓬头稚子学垂纶， 。 ，怕得鱼惊不应人。
2．日暮苍山远， 。 ，风雪夜归人。
3． ，到乡翻似烂柯人。
4． ，潭影空人心。 ，但余钟磬音。
5．刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，表达了诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神（或：喻含新事物不断涌现的理趣）的诗句是：
， 。
6．常建德才《题破山寺后禅院》中“ ， ”两句诗，写出了禅院幽静的环境，以及这幽景给人生的启示。
7．李商隐的《无题》中以极其沉痛的心情写伤别的诗句是：
， 。
被人们用来赞美无私奉献的精神的诗句是： ， 。
（二）阅读下文，完成8—11题。（15分）
周处年少时，凶强侠气，为乡里所患。又义兴水中有蛟，山中有白额虎，并皆暴犯百姓。义兴人谓为三横，而处尤剧。或说处杀虎斩蛟，实冀三横唯余其一。处即刺杀虎，又入水击蛟。蛟或浮或没，行数十里，处与之俱。经三日三夜，乡里皆谓已死，更相庆。竟杀蛟而出，闻里人相庆，始知为人情所患，有自改意。乃自吴寻二陆。平原不在，正见清河，其以情告，并云欲自修改，而年已蹉跎，终无所成。清河曰：“古人贵朝闻夕死，况君前途尚可。且人患志之不立，亦何忧令名不彰耶？”处遂改励，终为忠臣孝子。
8．《周处》一文选自《 》，是南北朝时期 编撰。（2分）
9．解释下列句中加点的词。（6分）
（1）并皆暴犯百姓 犯： （2）义兴人谓为三横 横：
（3）或说处杀虎斩蛟，实冀三横唯余其一 或： 说： 冀：
（4）蛟或浮或没，行数十里 或：
10．用自己的话说说下面句子的意思。（3分）
且人患志之不立，亦何忧令名不彰耶？
11．周处“闻里人相庆”，产生了 的想法，结果是
（用自己的话表述）。（4分）
（三）阅读下文，完成12—14题。（16分）
仆始生六七月时,乳母抱弄于书屏下,有指“无”字“之”字示仆者,仆虽口未能言,心已默识。后有问此二字者,虽百十其试,而指之不差。则仆宿昔之缘,已在文字中矣。及五六岁便学为诗,九岁谙识声韵,十五六始知有进士，苦节读书。二十已来，昼课赋，夜课书，间又课诗，不遑寝息矣。以至于口舌成疮，手肘成胝，……
12．上文的作者是： ，字： ，号： 居士。（3分）
13．解释下列句中加点的词。（5分）
（1）仆虽口未能言,心已默识。 识：
（2）九岁谙识声韵 谙：
（3）昼课赋，夜课书，间又课诗，不遑寝息矣 课： 间： 遑：
14．“ ”、“ ”足可以说明白居易苦学的程度。（4分）
（四）阅读下文，完成15—20题。（26分）
伤仲永
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
李贺作诗
（李贺）七岁能辞章，韩愈、皇甫（当时著名文人）始闻未信，过其家，使贺赋诗，援笔辄就如素构（早就构思好的），自目曰《高轩过》，二人大惊，自是有名。
每旦日出，骑弱马，从小奚奴（带着小童仆。）背古锦囊，遇所得，书投囊中。未始先立题然后为诗，如他人牵合（牵强符合）程课（固定的格式）者。及暮归，足成之……（母）见所书多，即怒曰：“是儿要呕心乃已耳！”
15．《伤仲永》的作者是 ，他是“ ”之一，请另写出其中的三位作家： 、 、 。（5分）
16．解释下列句中加点的词。（5分）
（1）金溪民方仲永，世隶耕 隶：
（2）即书诗四句，并自为其名 书： 为： 。
（3）自是指物作诗立就 就： （4）泯然众人矣 泯：
17．用自己的话说说下面句子的意思。（6分）
（1）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
（2）令作诗，不能称前时之闻。
18．《李贺作诗》选段中与《伤仲永》选段中“指物作诗立就”一句意思相近的句子是：
（2分）
19．从这两则文言文中可以看出仲永与李贺的共同点是：
（4分）
20．仲永的最后结局是“泯然众人矣”，而李贺则成了我国唐代著名的诗人。他们童年时的相同点和成年后的不同结果，给你的启发是：（4分）
二、现代文阅读（28分）
阅读下文完成21—26题。
闻起来像妈妈一样
①小男孩泰迪曾有过一个虽不健全却很幸福的家，他和妈妈快乐地生活在一起。幼儿园在他的签定中这样写道：“泰迪是一个聪明可爱、很有前途的孩子。”一年级的时候，发生了一件不幸的事情——他的妈妈生了重病。泰迪每日里神思恍惚，变得对什么事都心不在焉。二年级时，残酷的死神终于夺走了泰迪的妈妈。随着妈妈的去世，泰迪的心仿佛也被带走了。那一年他留给老师的印象是：接受能力差，反应迟钝。泰迪全变了，浑身脏兮兮的，乱蓬蓬的头发，挑衅的目光。没有人愿意理他。
②三年级的时候，班里新来了一位史密斯小姐担任老师。和每个老师一样，史密斯小姐也没有将格外的关注放在泰迪身上，因为还有那么多孩子分散着她的精力。但是一件小事却使泰迪发生了巨变。
③那是三年级的圣诞节。按照习惯，每个孩于都送给史密斯小姐一件礼物，并且兴高采烈地围在她周围，等着她一件件打开。挤在这堆包装精美的礼物中，有一个用旧包装纸笨拙地包着的小盒子——这是泰迪的礼物。史密斯小姐打开一看，有一只旧的假宝石手镯，上面的装饰有的已经破裂。和它在一起的，是一瓶快用完的香水。让泰迪想不到的是，史密斯小姐兴地戴上了手镯。并且把剩余的香水高兴地喷向空中。“多好啊！”她笑着。孩子们也快乐地笑着：“多好啊!多好啊！”
④聚会结束了，学生们离开了校园，偌大的教室里只剩下泰迪还站在那里，迟迟不肯离去。
⑤“还有什么事吗？”史密斯小姐问。
⑥“谢谢您收下了我的礼物。”泰迪小声说，“那手镯是我妈妈用过的，您戴上它非常漂亮；香水也是我妈妈用过的，现在，您闻起来就像妈妈一样。”乱发下，泰迪昔日桀骜不驯的眼睛里噙满了泪水。
⑦泰迪完全变了。
⑧几年后，离任的史密斯小姐收到了泰迪寄来的第一封短信：“亲爱的史密斯小姐，我以全班第一名的成绩毕业了。如果您能参加我的毕业典礼，我将非常感谢。爱您的泰迪。
⑨史密斯小姐没有令泰迪失望。以后，每隔几年，史密斯小姐就会收到相似的短信。
⑩“亲爱的史密斯小姐：我以全班第二名的成绩考取了医学院，如您能参加我的入学典礼，我将不胜荣幸。爱您的泰迪。”
（11）“亲爱的史密斯小姐：我现在即将成为一医名生了，如您参加我的毕业典礼我将不胜感谢……”
（12）“亲爱的史密斯小姐：下周二将是我结婚的日子，如您能光临，我将……”
（13）“亲爱的史密斯小姐
（14）当年，当史密斯小姐真诚地向周围同学喷洒那半瓶香水时，她未必知道自己播下了怎样的爱与尊重的种子，今天，这一张张报喜的短信都像一枚枚爱的果实，散发着醉人的芳香。
21．指出下列词语中的错别字，并加以改正。（4分）
遵重 错： 正： ；签定 错： 正：
22．文章第①自然段，写到妈妈生重病后泰迪的神态，用了两个四字短语，是 、 。段中侧面描写妈妈去世后泰迪变化的句子是
。（4分）
23．第③自然段写史密斯小姐接受孩子们的圣诞礼物。试设想一下：当史密斯小姐一件件打开那些礼物时，泰迪会想些什么 （不少于60字）（4分）
24．第⑥自然段写泰迪，用了 描写和 描写的方法。段中语句“乱发下，泰迪昔日桀骜不驯的眼睛里噙满了泪水”与第①段中“
”形成前后照应，表现了泰迪的“变”。（6分）
25．用“闻起来像妈妈一样”作为文章的题目，好在哪里 (4分)
26．文章第⑧至⑩自然段用泰迪写给—史密斯小姐的若干封短信来表明泰迪的进步与成功，印证第⑦自然段中的“变’。行文从第五封短信起省略了内容，请你发挥想象，试着补写第五封信。（100字左右）（6分）