部编版五年级下册第一单元1古诗三首课件(共29张PPT)

(共29张PPT)
古诗三首
1
“兴”在这里读四声，“杂兴”就是随兴而写的诗。
[宋]范成大
范成大（1126－1193）
南宋名臣、文学家。
范成大素有文名，尤工于诗。他的诗风格平易浅显、清新妩媚。诗题材广泛，以反映农村社会生活内容的作品成就最高。与杨万里、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”。其作品在南宋末年产生了显著的影响。
《四时田园杂兴》是宋代诗人范成大退居家乡后写的一组田园诗,共六十首,描写农村春、夏、秋、冬四个季节的景色和农民的生活。这首诗就是第三十一首。
读诗文
四时田园杂兴
昼出耘田夜绩麻，
村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，
也傍桑阴学种瓜。
宋·范成大
zhòu
yún
gòng
/
/
/
/
明诗意
昼出耘田夜绩麻，
村庄儿女各当家。
释义：
白天锄地，夜晚搓麻线，农家男女各自忙着自己的事情。
注释：
[耘田]在田间锄草。
[绩麻]把麻搓成线。
童孙未解供耕织，
也傍桑阴学种瓜。
释义：
小孩子们不会耕地也不会织布,但也在桑树荫附近学着种瓜。
注释：
[解]理解，懂得。
[供]从事。
[傍]靠近。
[阴]树荫。
四时田园杂兴
昼出耘田夜绩麻，
村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，
也傍桑阴学种瓜。
宋·范成大
悟诗情
农务繁忙
四时田园杂兴
昼出耘田夜绩麻，
村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，
也傍桑阴学种瓜。
宋·范成大
这首诗展现了农村紧张繁忙的劳动生活,主要表达了对天真可爱、勤劳好学的农村儿童的喜爱和赞美之情。
天真勤劳
四时田园杂兴
昼出耘田夜绩麻，
村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，
也傍桑阴学种瓜。
宋·范成大
耕 耘
指导书写
lěi
甲骨文
小篆
楷体
→
→
“耒”字旁的字跟原始农具或耕作有关。
[宋]杨万里
幼小的孩子
杨万里（1127－1206）
南宋著名诗人、大臣，与陆游、尤袤、范成大并称为“中兴四大诗人”。
杨万里一生作诗两万多首，传世作品有四千二百首，被誉为一代诗宗。他的诗歌大多描写自然景物，且以此见长，创造了语言浅近明白、清新自然且富有幽默情趣的“诚斋体”。此外也有不少篇章反映民间疾苦、抒发爱国感情的作品。著有《诚斋集》等传世。
此诗作于宋孝宗淳熙六年春，杨万里当时在常州任上。打春牛是古时的习俗，立春前一日，用土牛打春，以示迎春和劝农。打春之牛，后亦以苇或纸制。一般是由当地的长官执彩鞭击打春牛三匝，礼毕回署，接着众农民将春牛打烂。这首诗写儿童看到大人们鞭打春牛的场面后进行模仿的情景，这一场景引起诗人对丰收的联想。
读诗文
稚子弄冰
稚子金盆脱晓冰，
彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响，
忽作玻璃碎地声。
宋·杨万里
zhēng
qìng
/
/
/
/
明诗意
稚子金盆脱晓冰，
彩丝穿取当银钲。
释义：
早晨，小孩子把冰从盆里拿出来，用彩色的丝线穿起来当作银钲敲。
注释：
[金盆脱晓冰]早晨从金属盆里把冰取出来。
[钲]一种金属打击乐器。
敲成玉磬穿林响，
忽作玻璃碎地声。
释义：
敲出来的响声像玉磬一样清脆，穿过树林传得很远，忽然听见冰碎了，发出了像水玉落地破碎的声音。
注释：
[磬]一种用玉或石制成的打击乐器。
[玻璃]一种天然玉石，也叫水玉，并不是现在的玻璃。
稚子弄冰
稚子金盆脱晓冰，
彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响，
忽作玻璃碎地声。
宋·杨万里
奇思妙想
悟诗情
比喻：把冰碎的声音比作了玉石落地破碎的声音。
这首诗表现了小孩子天真烂漫、活泼可爱的特点。
稚子弄冰
稚子金盆脱晓冰，
彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响，
忽作玻璃碎地声。
宋·杨万里
[宋]雷震
时间
地点
读诗文
村 晚
草满池塘水满陂，
山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，
短笛无腔信口吹。
宋·雷震
bēi
yī
/
/
/
/
明诗意
草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
释义：
水草长满了池塘，池塘里的水几乎溢出了塘岸。青山衔着红彤彤的落日，一起把影子倒映在粼粼水波中。
注释：
[陂]池岸。
[漪]水中的波纹。
草满池塘水满陂
山衔落日浸寒漪
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
释义：
回家的牧童悠闲地横坐在牛背上，拿着短笛随意吹着不成调的曲子。
注释：
[腔]曲调。
[信口]随口。
村 晚
草满池塘水满陂，
山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，
短笛无腔信口吹。
宋·雷震
悟诗情
自然
对乡村晚景的喜爱与赞美。
生活
对悠闲的生活状态的向往。
村 晚
草满池塘水满陂，
山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，
短笛无腔信口吹。
宋·雷震
通过学习这三首古诗，我们感受到了孩子们多姿多彩、无忧无虑的童年，你的童年又是怎样的呢
小练笔
根据诗歌内容，展开想象，选择其中一首改写成短文。
写作提示：
假设你是学种瓜的童孙……
假设你是弄冰的稚子……
假设你是吹短笛的牧童……