2.1 认识无理数同步辅导作业(两课时)

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名称 2.1 认识无理数同步辅导作业(两课时)
格式 zip
文件大小 184.3KB
资源类型 试卷
版本资源 北师大版
科目 数学
更新时间 2013-09-04 11:30:14

文档简介

北师大版数学八年级上同步系列辅导作业
2.1认识无理数
自主学习
巩固训练:以下各数:-1,,3.14,-π,3.,0,2,,,-0.2020020002……(相邻两个2之间0的个数逐次加1)其中,是有理数的是_____________,分数有______________,整数有______________.
自主评价
1.面积为6的长方形,长是宽的2倍,则宽为( )21世纪教育网版权所有
A.有理数 B.分数 C.整数 D.不是有理数
2. 在直角△ABC中,∠C=90°,AC=,BC=2,则AB为( )21世纪教育网版权所有
A.整数 B.分数 C.不是有理数 D.不能确定
3.x2=8,则x______分数,______整数,______有理数.(填“是”或“不是”)
4.面积为7的正方形的边长______有理数;面积为9的正方形的边长______有理数.(填“是”或“不是”) 21世纪教育网版权所有
5.用20块大小一样的正方形地板砖正好可以铺满一间面积为200m2客厅,问该正方形地板砖的边长是有理数吗?为什么?21世纪教育网版权所有
6.体积为3的正方体的边长可能是整数吗?可能是分数吗?可能是有理数吗?请说明你的理由.
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7.我国国旗旗面为长方形,长与宽之比为3:2,国旗通常制作尺寸为长240cm,宽160cm.国旗的对角线的长可能是能是整数吗?可能是分数吗?可能是有理数吗?
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8.如图,是由五个边长为1的正方形拼成的.
(1)你能否切割两次,将它重新拼成一个大的正方形;
(2)这个大正方形的面积是多少?21世纪教育网版权所有
(3)大正方形的边长是有理数吗?
9.如图,在△ABC中,CD⊥AB,垂足为D,AC=6,AD=5,问:CD可能是整数吗?可能是分数吗?可能是有理数吗?21世纪教育网版权所有
北师大版数学八年级上同步系列辅导作业
2.1认识无理数(1)答案
北师大版数学八年级上同步系列辅导作业
2.1认识无理数
第二课时
自主评价
1.(2013?湖州中考)实数π,,0,-1中,无理数是(  )
A.π B. C.0 D.-11世纪教育网版权所有
2.下列说法中正确的是( )1世纪教育网版权所有
A.无限不循环小数是无理数 B.分数不是有理数
C.有理数都是有限小数 D.3.1415926是有理数
3.下列语句正确的是( )1世纪教育网版权所有
A.6.78788788878888是无理数 B.无理数分正无理数、零、负无理数
C.无限小数不能化成分数 D.无限不循环小数是无理数
4.在0.351,-,4.969696…,6.751755175551…,0,-5.2333,5.411010010001…中,无理数的个数有______.1世纪教育网版权所有
5.写出一个比-4大的负无理数 .
6.迁新居,小明家新买了一张边长是1.3m的正方形新桌子,原有的边长是1m的两块台布都不适用了,丢掉了又太可惜,如图,小明的姥姥按下列方法,将两块台布拼成一块正方形大台布,你能帮小明的姥姥算一算,这块大台布能盖住现在的新桌子吗?(不考虑损耗)?21*cnjy*com
7.已知:在数-,-,π,3.1416,,0,42,(-1)2n,-1.424224222…中,
(1)写出所有有理数;21*cnjy*com
(2)写出所有无理数;
(3)把这些数按由小到大的顺序排列起来,并用符号“<”连接.
8.如图,在棱长为正方体箱子中,想放人一根细长的玻璃棒,那么这根玻璃棒的最大长度可能是多少?你能估算出来吗?21*cnjy*com
北师大版数学八年级上同步系列辅导作业
2.1认识无理数(2)答案