【新课标】Unit 4 Can you do my homework 第1课时 教案

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教科版（广州）小学英语五年级上册
Module 2 Abilities
Unit 4 Can you do my homework
第1课时 教学设计（P20---23）
课题 Unit 4 Can you do my homework 第1课时 单元 Module 2 学科 英语 年级 五年级
教材分析 本单元是《教科版（广州）》小学英语五年级上册Module 2 Unit 4的内容，其教学内容以“能力”为主题，语言相对简单，重点突出，非常贴近学生的学习生活。本课时是本单元的第1课时，主要有两部分内容：（1）Let’s read呈现了本单元的核心句型，学生在任务驱动和老师的引导下，理解课文内容，并在语境中学习三个核心词汇：talking，speak，count。（2）Read and choose是一个“阅读与选择”任务，学生需要阅读短文，选词填空。
学习目标 一、语言能力1．能够在语境中学会本课的核心词汇。2．能够在任务驱动和老师的引导下，理解课文内容。3．能够完成课本P21的阅读任务。4．能够尝试表演课本P20-21的短剧。5．能够完成课本P22的“阅读与选择”任务。二、思维品格1．能够总结“询问与回复有关能力”的语言表达形式。三、文化品格1．能够在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。四、学习能力1．能够在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。2．遇到困难时能够大胆求助。
重点 1．能够在语境中学会本课的核心词汇。2．能够在任务驱动和老师的引导下，理解课文内容。3．能够完成课本P21的阅读任务。4．能够尝试表演课本P20-21的短剧。5．能够完成课本P22的“阅读与选择”任务。
难点 1．能够完成课本P21的阅读任务。2．能够尝试表演课本P20-21的短剧。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
Let’s know 教师播放课件，呈现任务要求和文字内容，要求学生看课件，了解本节课的学习任务。 学生看课件，了解本节课的学习任务。 了解学习任务，为本节课的学习做好心理准备。
Task 1：Let’s enjoy 教师播放课件，呈现任务要求、课本P18 Listen and sing的歌曲音频、歌词和图片，点击播放音频，要求学生看课件，听音频，欣赏歌曲。 学生看课件，听音频，欣赏歌曲。 借助歌曲，引出主题。
Task 2：Look and say 教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看图片，说单词。 学生看图片，说单词。 复习单词，为下一个学习活动做好准备。
Task 3：Watch and fill 教师播放课件，呈现任务要求和课本P20-21的视频，点击播放视频，要求学生看视频，根据课文内容补充句子或对话。 学生看视频，根据课文内容补充句子或对话。 能够在任务驱动和老师的引导下，理解课文内容。
Task 4：Answer the questions 教师播放课件，呈现任务要求、问题和课本P20-21的课文内容，要求学生回顾课文内容，回答问题。 学生默读课文，回答问题。 能够在任务驱动和老师的引导下，理解课文内容。
Task 5：Watch and repeat 教师播放课件，呈现任务要求和课本P20-21的视频，点击播放视频，要求学生看视频，跟读课文内容。 学生看视频，跟读课文内容。 跟读课文内容，锻炼听与说的能力。
Task 6：Let’s read 教师播放课件，呈现任务要求和课本P20-21的课文图片，要求学生打开课本，全班同学共同朗读课文内容。 学生打开课本，全班同学共同朗读课文内容。 朗读课文内容，锻炼认读能力。
Task 7：Let’s act 教师播放课件，呈现任务要求、课本P20-21的课文内容和图片，要求学生四人一组，尝试表演课文内容。 学生四人一组，尝试表演课文内容。 能够尝试表演课本P20-21的短剧。
Task 8：Read and choose 教师播放课件，呈现任务要求、课本P22 Read and choose的单词和挖空的短文，要求学生阅读短文，选词填空。 学生阅读短文，选词填空。 能够完成课本P22的“阅读与选择”任务。
Homework 教师播放课件，呈现任务。 学生登记任务，按时完成作业。 作业用于辅助学习。
板书 Unit 4 Can you do my homework 第1课时-- Happy birthday! Here is your present!-- Thank you so much.-- Hello. My name is Robbie the Robot. I’m here to help you.-- A talking robot! And it can speak English!-- What can you do, Robbie -- I am good at many things.-- Can you clean my room -- Yes. I am good at cleaning. I clean very well.-- Can you do my homework -- Of course I can, but I won’t.
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