课题名称 10.2 8、7加几 年级 一年级上第十单元
课题目标 能结合具体的情境探索、交流算法,逐步理解8、7加几的凑十方法。认识和掌握用凑十法口算8、7加几的过程
重难点 口算8、7加几的过程
知识再现 订正与总结
经典例题:
基础练习
1.先圈出10个,再计算 算一算 6、春天来了,张华家屋檐下昨天飞来了8只燕子安家,今天又飞来了4只燕子安家。一共有多少只燕子在张华家安家? 7、小白兔拔了7个萝卜,小灰兔拔了5个萝卜。它们一共拔了多少个萝卜?
拓展延伸
填一填 先圈出10个再计算。 直接写出得数 4、
评价与反思:
参考答案
基础练习 1、8+4=12(画图略) 2、略 3、8+5=13 7+7=14 4、11 16 11 15 17 14 12 18 10 7 5、2, 10, 2, 3, 16, 132 6、12 7、12
拓展延伸 1、 2、 3、 4、略
8+4=
4、看准算得又快又准。
8+3=
7十9=
7十4=
9十6=
8十9=
9十5=
8十4=
10十8=
7十3=
17-10=
3、
?支
?个
□O□-□
□○□-口
2、8+6=
3+8=
7十5=
6十7=
□
4+8-10=
9+2-1=
12-2-8=
15-5-7=
3+7+6=
4+6+3=
□O□=口
8+7=
7+8=■
7+6=
8+5=
7+4=
7+9=
8+6=
7+7=
8+8=
7+5=
7+6=
0
0
a
6.
0
8+
6
8+6=
10
10
8+7=15
7+8=15
7+6=3
2
5
3
5
3
3
10
10
10
8+5=13
13,11,16,14
14,16,12,13
疵HM
8
+
15
8+7=5
2
5
5
3
10
10
7+9=16
方法一:
3
6
方法二:
10
7
9
=16
方法三:9+7=16
6
1
7+9=16
10
1.8、7如加几可以用“凑十法”计算。
2.8、7加几等于十几,得到的结果个位
比另一个如数少2或者少3。