第08课 《世说新语》二则 同步考点梳理

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第08课 《世说新语》二则
【课内知识点总结】
一、字音
【易错读音】雪骤（zhóu） 柳絮（xù） 无奕（yì） 太傅（fù） 差可拟（chā）
尊君在不（fǒu）
二、字形
【易错字词】俄而 欣然 友人惭
三、文学常识
《世说新语》是由南朝宋人刘义庆组织一批文人编写的，其是一部主要记述魏晋人物言谈逸事的笔记小说。
刘义庆（403—444），南朝宋文学家，彭城（今江苏徐州）人。宋宗室，袭封临川王。他秉性简素，爱好文学。著作有《世说新语》《幽明录》《宣验记》等。
【主题识记】
《咏雪》通过咏雪赋诗的故事，展示了古代家庭文化生活轻松和谐的画面，赞扬了谢道韫的聪慧和才情，表达了作者对谢道韫的赞美之情。
《陈太丘与友期行》借元方责客之事，赞扬元方的聪敏，说明“信”和“礼”的重要性。
四、重点讲解
课文重点句子
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然日:“白雪纷纷何所似 ”兄子胡儿日:“撒盐空中差可拟。”兄女日:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。
【赏析】
景物描写、语言描写：文章用此营造了一种其乐融融、温馨、民主的家庭气氛。
课文重点句子
君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
【赏析】
语言描写：元方从“信”和“礼”两方面反驳父亲的友人。
五、课文赏析
《咏雪》叙述了谢太傅带子侄辈咏雪的故事，表现了谢道韫儿时过人的才华。
《陈太丘与友期》叙述了陈元方幼时批评父亲友人“无信”“无礼”的故事，表现了元方的聪敏、懂礼。告诉人们为人处事一定要忠信、有礼，只有这样才能得到别人的尊重。
六、文言文知识
例 句 解 析
通假字 尊君在不 “不”同“否”。
古 今 异 义 词 与儿女讲论文义 古义：子女，指小辈，包括侄儿侄女；今义：子女。
未若柳絮因风起 古义：趁、乘；今义：因为。
陈太丘与友期行 古义：约定；今义：预定的日期。
太丘舍去 古义：离开；今义：从所在地到别处的地方。
相委而去 古义：舍弃；今义：把事交给别人去办，委任。
元方入门不顾 古义：回头看；今义：注意，照管。
下车引之 古义：拉，牵拉；今义：引起，使出现。
词类活用 友人惭 形容词的意动用法，感到惭愧。
陈太丘与友期行 名词用作动词，约定。
文言句式 判断句 即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 “……，……也”表判断，对人物的身份加以说明。
对子骂父，则是无礼。 “则是”是判断句的标志，对人物的行为进行判断。
省略句 元方时年七岁，门外戏。 省略了介词“于”，句子应为：元方时年七岁，（于）门外戏。
待君久不至，已去。 省略了主语，句子应为：（家父）待君久不至，已去。
七、夯实基础
咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
释词：内集，家庭聚会 讲论文义，讲解诗文
译文：谢太傅在一个寒冷的雪天把家里人聚集在一起，同小辈谈论文章的义理。
句解:“寒雪日”写屋外天寒雪骤,“讲论文义”写室内谈笑风生,营造了一种温、馨、融洽、欢快且文化气息浓郁的家庭氛围。文字简洁却内容丰富,交代了故事发生的人物、环境、事件等。
俄而雪骤，
释词：俄而， 不久、一会儿 骤，紧
译文：一会儿,雪下得急了，
句解:“骤”字形象传神地表现了雪之急,突出了雪景的壮观,为下文的“咏雪”做铺垫。
公欣然曰:“白雪纷纷何所似 ”
释词：欣然，高兴的样子 何，什么 似，像
译文：太傅高兴地说:“白雪纷纷扬扬,像什么 ”
句解:谢太傅的问话引出了下文“兄 子”“兄女”的回答。“欣然”表现了谢太傅见到白雪纷纷的喜悦之情。
兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”
释词：差，大致、差不多 拟，相比
译文：他哥哥的儿子胡儿说:“把盐撒在空中，大体可以(与之)相比。”
句解:比喻 胡儿以白盐撒于空中比喻白雪飘飞之态，突出了雪的颜色和下落之态,照应上文的“雪骤”,形象生动。
兄女曰:“未若”柳絮因风起。”公大笑乐。
释词： 未若，不如、比不上 因：凭借
译文：他哥哥的女儿(谢道韫)说:“不如说像柳絮乘风起舞。” 太傅高兴地笑了起来。
句解:比喻，将飘飞的雪花比作乘风起舞的柳絮,突出了雪花飘飞的轻盈姿态,同时引发人们对春天即将来临的联想,极具美感。
太傅对以上两个比喻并未直接表示赞同或反对,只“大笑乐”,表现了谢家家庭聚会时欢快、轻松的氛围。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
释词：即，就是
译文：(谢道韫)是太傅的大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。
句解:结尾补充交代了谢道韫的身份,这是一个强有力的暗示，表明作者赞赏谢道韫的才气。
陈太丘与友期行
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。
释词：期行，相约同行 日中，正午时分 舍去，舍弃、离开 乃；才
译文：陈太丘和朋友相约同行,约定的时间是正午时分。过了正午(朋友)仍没有到,陈太丘丢下(他)而离开,离开后朋友才到。
句解:交代陈太丘“与友期行”的情况，点明不守信用的是友人，而不是陈太丘,为下文故事情节的发展做铺垫。
元方时七岁，门外戏。
释词：门外，在门外（名词作状语）
译文：(陈太丘的长子)元方这年七岁，门在门外嬉戏。
句解:“时年七岁”,表明元方当时年龄很小。正因为元方在“门外戏”,才与客人相遇,这句话既交代了对话的地点,又为下文写两人的对话做了铺垫。
客问元方:“尊君"在不" ” 答曰:“待君久不至，已去。”
释词：尊君，对别人父亲的尊称 不同“否”，表示疑问
译文：客人问元方:“你父亲在不在 ”元方回答说:“(我父亲)等您很久(您)都不到,已经离开了。”
句解:元方回答客人的问话彬彬有礼。“待君久不至”明确点出父亲离开的原因。
友人便怒曰:“非人哉!与人期行，相委而去。”
释词：委，舍弃
译文：友人(听了)便生气地说:“(你父亲)真不是人啊!和我相约同行，(却)丢下我走了。”
句解:一个“怒”字,将友人蛮横无理的神情刻画得淋漓尽致。“非人哉”写出了友人粗俗鄙陋的特点。友人言而无信，失约在先,不但不反省,反而怒责陈太丘,且言语粗俗,可见友人是个无信、无礼之人。这为下文元方的反驳提供了依据。
元方曰:“君与家君期日中。日中不至，是无信;对子骂父，则是无礼。”
释词：家君，对人谦称自己的父亲
译文：元方说: “您和我父亲约定的时间是正午。到了正午(还)没到,就是不守信用;对着儿子骂他的父亲,就是没有礼节。”
句解:面对友人的粗俗无礼,元方据理力争，指出友人的无信、无礼。元方先言“期日中”的前提,再指出友人无信、无礼的表现,有理有据,义正词严。在据理力争中，元方聪慧过人、明白事理的形象跃然纸上。
友人惭，下车引之。
释词：惭：感到惭愧（意动用法） 引：拉，牵拉
译文：友人感到羞愧，下车来拉元方。
句解:由“怒”到“惭”,表明友人已经认识到了自己的，错误并对自己的言行感到羞愧。“引”表明友人想向元方表示友好。由此可以看出,友人虽然不守信用、不讲礼节，但知错能改。
元方入门不顾。
释词：顾：回头看
译文：元方(径直)走进家门,连头也不回。
句解:“入门不顾”这一行为表明元方是个性情直率、爱憎分明的孩子。