(共27张PPT)
Unit 1 What’s he like
人教版小学英语五年级上册
Let’s learn - Ask and answer
Part A 第二课时
目 录
CONTENTS
知识讲解
随堂测试
课堂小结
新课导入
01
02
03
04
新课导入
Warming-up
Free talk
Talk about your teachers.
tall 高的
friendly 友好的
kind 体贴的
quiet 安静的
funny 有趣的
young 年轻的
old 年老的
Let’s learn
知识讲解
New words
adj.老的；年纪大的
短语：an old man 一位老人
反义词：young(年轻的)
其他意义：old(旧的)，
其反义词是new(新的)
/ ld/
New words
adj.年轻的；岁数不大的
短语：young people 年轻人
反义词：old老的；年纪大的
/j /
New words
adj.滑稽的；可笑的
词形变化：
funny(adj.)滑稽的→fun(n.)乐趣
/'f ni/
adj.体贴的；慈祥的；宽容的
反义词：strict (adj.)要求严格的；严厉的
形近词：find (v.)找到；发现
/ka nd/
New words
New words
/str kt/
adj. 严格的(指必须恪守); 严厉的
反义词：
kind体贴的；慈祥的；宽容的
Game
Game
Who is he/she
两人一组，运用句型完成对话。
Is he/she...
Yes,he/she is.
No,he/she isn’t.He/She is...
young
old
kind
funny
strict
Pair work
Language points
Who’s your art teacher 你们的美术老师是谁？
who引导的特殊疑问句用法：
Who’s＝Who is意为“是谁”，用来询问人的姓名、身份等。其答语常是一个人的姓名、身份等。
例句：—Who’s that young man 那位年轻人是谁？
—He’s my father.他是我的爸爸。
Ask and answer
Show time
Show time
课堂检测
一、情景选择
1．“她很和蔼。”应该说：( )
A．She’s kind. B．She’s funny. C．She’s polite.
2．你想说王女士很严厉，你应该怎样说？( )
A．Ms Wang is very kind. B．Ms Wang is very strict.
3．当你想知道他是谁时，应该说：( )
A．Who is he B．Who is she
4．新来的同学指着你们的校长问：Who’s he 你可以回答：( )
A．He’s our head teacher. B．He’s very strict. C．Yes, he is.
5．别人问你汤姆有趣吗，你应该回答：__________ ( )
A．Yes, he is. B．He's funny.
课堂小结
重点词汇：young, old, funny, kind, strict
重点句式： Who’s your art teacher
1.听录音20分钟
2.单词抄写4+1
3.和搭档一起表演对话
Homework
Thank you!人教版五年级上册
Unit 1 What’s he like
Part A第二课时
Let's learn ＆ Ask and answer
【教学目标】
1.能听、说、读、写，并理解本部分的五个新单词：young, old, kind, funny, strict。
2.让学生用所学的词汇和句型描绘熟悉人物的特征。
3.教育学生要懂礼貌，尊敬长辈，学会欣赏朋友的长处。
【教学重难点】
教学重点：
1.能听懂、会说Let's learn部分的单词：old，young, funny, kind等。逐步学会听、说、读、写单词；
2.要求学生能听懂本部分重点句型，并能结合这些句子表达的情境，恰当地替换句中的单词。
（二）教学难点：
学生能描述人物的特征，并用一般疑问句询问他人的特征。
【课前准备】
老师需要熟悉课件操作。
PPT，单词卡等。
【教学过程】
Step 1. Greetings and warm-up
跟学生打招呼。
播放Let's talk动画，引导复述或背诵课文。
Free talk引导学生回顾上节课重点句型。
Step 2. Presentation
1.教师播放let's learn动画。
2.讲解单词。
Step 3. Practice
游戏操练单词，学生分组操练重点句型。
播放Ask and answer动画，引导学生上台分组自由练习对话。
引导学生完成课堂测试，并讲解。
Step 4：Conclusion
让学生总结此课重点内容，教师进行补充。
按分数评比抽奖
Step 5：Homework
1.听录音20分钟
2.单词抄写4+1
3.和搭档一起表演对话
【教学反思】教师根据课堂内容和学生反映，进行总结。
