人教版五年级上册
Unit 1 What’s he like
Part A第一课时
Let's try ＆ Let’s talk
【教学目标】
1.听懂会说并在实际情景中运用以下对话。
Do you have new teachers Yes, we have a new English/math/ art/science teacher.
Who’s your English/math/art/science teacher Mr/Miss…
What’s he/she like He’s/ She’s…
2.能将所学句子运用到游戏中去，并能在实际中进行运用。
3.能与同学谈论各科老师的性格特征。
【教学重难点】
教学重点：
1. 能听、说、认读单词“know”和“our”；
2. 能听懂、会说句子“Do you know Mr Young ”，“He’s our music teacher.”，“I like funny teachers.”。
（二）教学难点：
1. 单词“our”的含义和运用；
2. 能灵活运用所学知识谈论各科老师的性格特征。
【课前准备】
老师需要熟悉课件操作。
PPT，单词卡等。
【教学过程】
Step 1. Greetings and warm-up
跟学生打招呼。
播放Let's try动画，引导学生认真听力，回答问题。
Step 2. Presentation
1.教师播放let's talk动画，引出问题，学生带着问题看动画。
2.回答提问，讲解句型
Step 3. Practice
播放Talk about your teachers动画，学生分组操练重点句型。
引导学生完成课堂测试，并讲解。
Step 4：Conclusion
让学生总结此课重点内容，教师进行补充。
按分数评比抽奖
Step 5：Homework
1.听录音20分钟
2.指读或背诵课文
3.和搭档一起扩展表演对话
【教学反思】教师根据课堂内容和学生反映，进行总结。(共29张PPT)
Unit 1 What’s he like
人教版小学英语五年级上册
Let’s try - Let’s talk
Part A 第一课时
目 录
CONTENTS
知识讲解
随堂测试
课堂小结
新课导入
01
02
03
04
新课导入
Let’s try
听力原文
Wu Yifan: Look! That’s Mr Li, our maths teacher!
Oliver: He’s so strong.
Wu Yifan: Yes. He’s a good basketball player.
Oliver: Cool! Is he strict
Wu Yifan: Yes, sometimes.
Let’s try
知识讲解
Let’s talk
1.Who is your music teacher
2.Is he young
3.Is he funny
Let’s talk
Let’s talk
1.Who is your music teacher
2.Is he young
3.Is he funny
Yes,he is.
No,he is old.
Mr. Young.
New words
adj.老的；年纪大的
短语：an old man 一位老人
反义词：young(年轻的)
其他意义：old(旧的)，
其反义词是new(新的)
/ ld/
New words
adj.年轻的；岁数不大的
短语：young people 年轻人
反义词：old老的；年纪大的
/j /
New words
adj.滑稽的；可笑的
词形变化：
funny(adj.)滑稽的→fun(n.)乐趣
/'f ni/
adj.体贴的；慈祥的；宽容的
反义词：strict (adj.)要求严格的；严厉的
形近词：find (v.)找到；发现
/ka nd/
New words
Let’s talk
Wu Yifan: Do you know Mr Young
Oliver: No, I don’t. Who is he
Wu Yifan: He’s our music teacher.
Oliver: Is he Young
Wu Yifan: No, he isn’t. He’s old.
Oliver: Is he funny
Wu Yifan: Yes, he is.
Oliver: Great! I like funny teachers.
Language points
Do you know Mr Young
Mr 为称呼语，意思是“先生”，用于男性姓氏之前，表示尊敬。如：Mr Chen 陈先生
在学校，一般用“Mr+姓氏”来称呼男老师。
如： Mr Li 李老师
know /n / v．知道；了解
Mr… （男士）
Ms… （女士）
Mrs… （已婚女士）
Miss… （未婚女士）
Language points
Who is he
Who 为疑问代词，意思是“谁”，用来引导特殊疑问句。主要用法有：
1.用来询问“身份”
e.g. —Who is that girl 那个女孩是谁？
—She is my sister. 她是我妹妹。
Language points
Who is he
2.用来询问“职务”
e.g. —Who is he？ 他是谁？
—He is our maths teacher.
他是我们的数学老师。
3.用来询问“姓名”
e.g. —Who is he？ 他是谁？
—He is Wu Bin.他是吴斌。
Language points
Is he young/funny
句型:Be动词+主语+表示外貌特征或性格特点的形容词，
用于询问某人的外貌特征或性格特点。
回答：
Yes,主语+be动词./No,主语+be动词+not.
Be动词包括：am、is、are.
be动词的选择必须和后面主语的人称保持一致。
Talk about your teachers.
Pair work
Talk about your teachers.
tall 高的
friendly 友好的
kind 体贴的
quiet 安静的
funny 有趣的
young 年轻的
old 年老的
课堂检测
一、单选题
1．—______ is your math teacher ( )
—Mr. Smith.
A．Who's B．What C．Who
2．—Is she young ( )
—________ She's 78 years old.
A．Yes, he is. B．No, she isn't. C．No, he isn't.
3．—Is your Chinese teacher ______ ( )
—No, he's old.
A．young B．old C．new
课堂小结
重点句型:
Who’s your maths teacher
Miss.../Mr...
Is he/she...
Yes he/she is.
No,he/she isn’t.
1.听录音20分钟
2.指读或背诵课文
3.和搭档一起扩展表演对话
Homework
Thank you!
