3.1.2 函数的表示法同步练习
一、单选题
1.设,若,则( )
A.1 B. C. D.
2.某人去上班,先跑步,后步行.如果y表示该人离单位的距离,x表示出发后的时间,那么下列图象中符合此人走法的是( ).
A. B.
C. D.
3.已知是一次函数,,则( )
A. B. C. D.
4.已知函数,则实数根的个数为( )
A.2 B.3 C.4 D.5
5.某商场进行促销活动,规定商场内所有商品均按标价的80%出售,同时,当顾客在该商场内消费满一定金额后,按如下方案获得相应金额的奖券:
消费金额/元 …
奖券金额/元 30 40 100 130 …
根据上述促销方法,顾客在该商场购物可以获得双重优惠,例如,购买标价为400元的商品,则消费金额为320元,获得的优惠额为110()元.若顾客购买一件标价为1000元的商品,则所能得到的优惠额为( )A.130元 B.330元 C.360元 D.800元
6.如果是的函数,,,其中,则与的函数表达式为( )
A. B.
C. D.
7.已知,则函数的解析式是( )
A. B.(且)
C. D.
8.设函数,若,,则关于的方程的解的个数为
A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
二、多选题
9.下列各图中,可能是函数图象的是( )
A. B.
C. D.
10.已知,则满足的关系有( )
A. B.
C. D.
11.已知,则下列结论正确的是( )
A. B. C.
D. E.
12.已知函数,关于函数的结论正确的是( )
A.的定义域为 B.的值域为
C. D.若,则x的值是
E.的解集为
三、填空题
13.已知函数的对应关系如下表,函数的图象是如图的曲线,其中,,,则的值为______.
14.已知是一次函数,且满足,求 _____.
15.函数的定义域是________.
16.已知函数的值域为,则实数的取值范围是__________.
四、解答题
17.经研究发现,学生对概念的接受能力与老师讲解概念所用的时间(单位:min)之间有如下关系:
2 5 7 10 12 13 14 17 20
47.8 53.5 56.3 59 59.8 59.9 59.8 58.3 55
(1)上表中两个变量之间是否存在依赖关系?若存在依赖关系,是否是函数关系?
(2)当老师讲解概念所用的时间是10min时,学生对概念的接受能力是多少?
(3)根据表格中的数据,你认为老师讲解概念所用的时间为几分钟时,学生对概念的接受能力最强?
18.已知,.
(1)当时,求;
(2)当时,求的解析式,并画出其图象;
(3)求函数的零点.
19.已知函数.
(1)求,,的值;
(2)画出函数的图象;
(3)求的值域,
20.已知函数.
(1)分别计算,的值.
(2)由(1)你发现了什么结论?并加以证明.
(3)利用(2)中的结论计算的值.
21.已知函数,.
(1)在平面直角坐标系里作出、的图象.
(2),用表示、中的较小者,记作,请用图象法和解析法表示;
(3)求满足的的取值范围.
22.根据下列条件,求的解析式
(1)已知满足
(2)已知是一次函数,且满足;
(3)已知满足
参考答案
题号 1 2 3 4 5 6
答案 D D B A B C
题号 7 8 9 10 11 12
答案 B C ACD BD BE BD
13.
14.
15.[0,+∞)
16.
17.(1)表中两个变量之间存在依赖关系,且是函数关系.
(2)由题中表格,可知当老师讲解概念所用的时间为10min时,学生对概念的接受能力是59.
(3)由题中表格,可知当老师讲解概念所用的时间为13min时,学生对概念的接受能力最强.
18.解:(1)当时,,,
故.
(2)由(1)知,当时,.
当时,,,故.
当时,,,故.
所以当时,的解析式为.
其函数图象如下:
(3),,
所以方程为
解得或.
19.(1)
∵,∴,
∵,∴,
∵,∴;
(2)
函数的图象如图所示.
(3)由函数图象可知,的值域为.
20.(1)解:由题意,函数,
,.
(2)解:由(1),得结论.
证明如下:
由.
(3)
解:由
.
21.(1),.
则对应的图象如图:
(2)函数的图象如图:
解析式为;
(3)若,
则由图象知在点左侧,点右侧满足条件,此时对应的满足或,
即不等式的解集为.
22解:令,则,
故,
所以;
(2)
解:设,
因为,
所以,
即,
所以,解得,
所以;
(3)
解:因为①,
所以②,