10 沙滩上的童话.第二课时课件 (共17张 )

(共17张PPT)
10、沙滩上的童话
人教版 ·二年级下册
第二课时
课时目标
1. 在读懂课文的基础上，能够边读边想象孩子们在沙滩上玩耍的情景，感悟想象的乐趣。（重点）
2.了解孩子们编织童话故事的内容，培养孩子乐观向上的生活态度，敢于追求美好的童年，热爱生活。（难点）
周
自主识字
药
死
补
合
围
zhuō wéi jù bǔ chōng
yào hé sǐ jì
记
充
句
学习生字
城堡 插上 凶狠 补充 攻克 商量
驾驶 轰炸 火药 赞赏 合力 轰塌
感悟朗读
点击下方，用多媒体播放课文录音。
感悟朗读
思考：这篇课文讲了一件什么事？
我们在沙滩上筑城堡；我们编了一个童话故事……
理解课文
自由朗读第1自然段：
说说“快乐天地”在哪儿？
我们为什么称它为“快乐天地”？
“这里”指沙滩，我们经常去那里做有趣的活动，所以是我们的快乐的地方。
你们喜欢这个地方吗？读出你的喜欢。
理解课文
自由朗读第2—6自然段：
我们玩了一个什么“有趣的活动”？
沙滩上垒城堡
理解课文
自由朗读第2—6自然段：
是怎样做的？我们编织了一个什么童话？
师：我们在沙滩上——
师：城堡周围——
师：不知谁说了一句——
师：接着又有人补充——
师：第三个小伙伴说——
理解课文
自由朗读第15—19自然段：
学生思考：孩子们的故事是真的吗？
妈妈为什么会被我们当作是公主？
我们太高兴了，我们被当时的情景感染了。
理解课文
自由朗读第15—19自然段：
“妈妈微笑着望着我们”说明什么？
妈妈已认可了我们的活动也很有趣；妈妈是一个充满爱心、有宽容心的妈妈。
“大家跟着一起叫喊着，欢呼着”都说些什么呢？仿照3、4自然段人物的语言发挥想象说说。
一个小伙伴说：“阿姨，您是我们救出来的公主”。“您好漂亮，阿姨像公主一样漂亮！”另一个小伙伴说。……体会大人和孩子之间的和谐关系。
课堂小结
1、我们本课的童话指什么
2、有人说，童年像一首动听的歌，童年像一首朗朗上口的诗，童年像一幅五彩缤纷的油彩画……你们的童年有什么有趣儿的事呢？
板书设计
沙滩上的童话
快乐天地 垒筑城堡
童贞童趣 编织童话
课时作业
一、拼拼读读，连一连。
　　chéng bǎo　　 　 　 编织
　　hōng tā　　　　 　 魔窟
　　biān zhī　　　　 　 城堡
　　mó kū　　　　　 　 轰塌
　　shāng liɑng　　 　 商量
课时作业
二、根据课文内容填空。
　 插 　筑　 垒　 编织　 建造
　　 我们在沙滩上，（　垒　 ）起城堡，（　筑　 ）起围墙，围墙外还（　插　 ）上了干树枝。我们在沙滩上（ 　建造　）了座城堡，（ 　编织　）着美丽的童话。
今天的你们很棒哦！明天继续加油！！