11 我是一只小虫子.第二课时课件 (共14张 )

(共14张PPT)
11、我是一只小虫子
人教版 ·二年级下册
第二课时
课时目标
1.有感情地朗读课文，体会换位思考的不同。（难点）
2.懂得事物都有两面性的道理。 （难点）
问题导入
谁知道虫子每天在干什么呢？
根据图片口述小虫子的日常生活。
解读课文
学习第1—2自然段：
把当一只虫子不好的地方画出来。
说说虫子的生活中觉得最不好的一句话。
解读课文
学习第3—7自然段：
感悟：“我”为什么觉得当一只虫子好
（1）找出写小虫子动作的词语，用“△”划出来。
伸懒腰、洗脸、擦亮、跳。
（2）同桌合作，一人做动作，一人口述小虫子每天的生活。
（3）再读读这个自然段，想想小虫子每天的生活怎么样？
解读课文
学习第6自然段：
说说小虫子为什么觉得自己的生活很好？
他心中会想些什么
解读课文
学习最后一个自然段：
重点理解“我喜欢当一只虫子”。
（1）为什么说“我”喜欢当一只小虫子
因为我的生活不错，还有很多小伙伴……
（2）带着对小虫子的好奇读第7自然段。
（3）如果你是一只小虫子，你会说些什么呢？
解读课文
学习最后一个自然段：
小虫子的生活告诉我们：我们不仅要看到生活中不好的一面，我们要常怀感恩之心，乐观的看待自己的生活，才能体会到生活的乐趣。
课堂延伸
想象一下，自己是一只小虫子的话，你会怎么看待自己的生活？
板书设计
我是一只小虫子
不好：生活危险、担心被吃掉
好：生活不错、有很多小伙伴
课时作业
一、按照课文内容分类。
（1）让狗背着去旅行 （2）屁股被苍耳刺痛
（3）早上起来伸懒腰 （4）被小鸟吃掉
（5）有很多有意思的小伙伴 （6）被水淹得昏头昏脑
不好的生活：（2）（4）（6）
好的生活： （1）（3）（5）
课时作业
二、照样子，写句子。
1、我喜欢当一只小虫子。
我喜欢每天早上起床后跟爸爸妈妈一起吃早饭。
2、当一只虫子好不好？
我们一起上学、放学一起回家好不好？
三、将《我是一只小虫子》的故事说给父母听。
今天的你们很棒哦！明天继续加油！！