第6节 物质的分离(第1课时)

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名称 第6节 物质的分离(第1课时)
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资源类型 教案
版本资源 浙教版
科目 科学
更新时间 2013-09-04 20:00:43

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课件25张PPT。1.6 物质的分离第1课时金刚石晶体晶体一、物质的结晶方解石莹石沥 青松 香聚乙烯有机玻璃非晶体非晶晶体特点:1、常见的晶体:晶体:固体非晶体:食盐、明矾、水晶、金属等玻璃、橡胶、塑料、蜡烛、松香等形状规则,固定熔点。非晶体特点:形状不规则,没有固定的熔点和凝固点。这是什么物质的溶解曲线?各种晶体晒盐晶体是怎样形成的呢?可见晶体的形成方法之一蒸发溶剂【问】为什么蒸发溶剂能析出晶体? 因为溶剂中溶有溶质察尔汗盐湖中形似白天鹅的盐花(9月14 日摄)察尔汗盐湖中亭亭玉立的盐花察尔汗盐湖中形似“海滨别墅”的盐花 实 验1、烧杯中加40ml水,配制成70℃的硫酸铜饱和溶液。2、利用滴管吸取一滴硫酸铜饱和溶液,滴在载玻片上。3、仔细观察(用放大镜或显微镜观察),有无晶体出现?冷却结晶从实验得知晶体的形成方法之二冷却热饱和溶液[问]为什么冷却热饱和溶液的方法可得到晶体? 因为溶质的溶解度随着温度的降低而减小2、晶体形成的方法:1.蒸发溶剂2.冷却热饱和溶液[问]:这两种方法是不是适合所有物质晶体的获得? 前一种(蒸发溶剂)适合溶解度受温度影响较小的物质 后一种方法(冷却热的饱和溶液)适合溶解度受温度影响较大的物质 事实上,人们从水溶液中提取物质时,通常是将以上两种方法综合起来使用,也就是:
先通过加热使溶液浓缩(减少溶剂),
再将溶液冷却(降低温度),
使溶液中的物质结晶析出。讨论: 我国有许多盐碱地,湖水中溶有大量的氯化钠和纯碱,那里的农民冬天捞碱、夏天晒盐,试用你学过的知识说明其中的道理。氯化钠和纯碱在不同温度下的溶解度氯化钠:
溶解度随着温度的升高变化不大,
宜采取蒸发溶剂(蒸发其中的溶剂)
所以夏天晒盐
纯碱:
溶解度随着温度的升高而显著增大,
宜采用冷却饱和溶液的方法获得晶体,所以冬天捞碱。3、关于溶解和析出的平衡 若往明矾饱和溶液中放入一小块明矾晶体,条件不变,静置几天后,明矾晶体(假设溶剂不蒸发掉)( )。
A.形状和质量都不变 B.形状不变,质量增大
C.形状改变,质量不变 D.形状不变,质量减小平衡C二、硫酸铜晶体的制备和生长目?标 1.练习用结晶的方法制备晶体。
2.学会搅拌、溶解、蒸发、结晶等基本实验操作方法。
器?材 量筒,烧杯,药匙,滴管,表面皿,温度计,20厘米长的线,显微镜,酒精灯,三脚架,石棉网,玻璃棒,硫酸铜,棉花。
过?程1.制备小晶体。
(1) 准备一杯约50毫升温度在70℃左右的硫酸铜饱和溶液,切勿在杯底留下杂质,若有浑浊现象,用脱脂棉代替滤纸,趁热过滤,直到澄清为止。讨?论
1.影响结晶速度大小的因素有哪些?
2.影响晶体生长的因素有哪些?(2) 静置、冷却、析晶。 在容器口盖上一张清洁的白纸,再用棉花把烧杯围起来,静置一夜,温度缓慢下降,析出硫酸铜小晶体。
2.小晶体“长”成大晶体。
(1) 选晶:在晶体里选择几颗几何形状完整的小晶体备用。
(2) 晶体长大:用线把1颗硫酸铜小晶体绑好,悬吊在已准备好的一杯约50毫升70℃左右的硫酸铜饱和溶液里,线的另一端系在玻璃棒上,静置过夜。如此反复操作几次,晶体就越长越大,最后长成大块晶体。三、结晶水合物 有些物质的晶体里没有结晶水,如食盐、硝酸钾和硫酸钡。而很多物质都能生成结晶水合物,如胆矾(五水硫酸铜)、石膏(二水硫酸钙),它们都是常见的结晶水合物。很多结晶水合物在室温下不太稳定,在干燥的空气里会失去部分或全部结晶水,产生风化现象。相反,有些晶体放在空气里,会逐渐吸收空气里的水分而变潮湿,直到在它的表面上溶解而成为饱和溶液甚至稀溶液(如氯化钙、氯化镁和氢氧化钠),这种现象称为潮解现象。结晶水合物 含有结晶水的晶体叫结晶水合物五水硫酸铜——硫酸铜晶体俗称胆矾、蓝矾二水硫酸钙——硫酸钙晶体俗称生石膏十水碳酸钠——碳酸钠晶体俗称纯碱或洗涤碱十二水硫酸铝钾——硫酸铝钾晶体俗称明矾七水硫酸镁——硫酸镁晶体俗称泻盐结晶水合物 特点 有风化(化学变化)、潮解(物理变化)现象硫酸铜晶体:蓝色
硫酸铜粉未:白色
硫酸铜溶液:蓝色如何检验酒精中是否含有水呢?
请写出检验的方法。晶体特点:1、常见的晶体:2、? 晶体的形成 晶体:固体非晶体:食盐、明矾、水晶、金属等玻璃、橡胶、塑料、蜡烛、松香等形状规则,固定熔点。非晶体特点:形状不规则,没有固定的熔点和凝固点。小结蒸发溶剂(溶解度受温度影响较小)冷却热饱和溶液(溶解度受温度影响较大)一、物质的结晶