《共产儿童团歌》（教案）人音版（五线谱）音乐二年级下册

《共产儿童团歌》
教材来源：二年级《音乐（下册）》教科书/人民音乐出版社2013年版
内容来源：二年级《音乐（下册）》第二课
主 题：难忘的歌
课 时：1课时
授课对象：二年级学生
设 计 者：
【目标确定的依据】
1.课程标准相关规定
（1）领域一：感受与欣赏
音乐情绪与情感：体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或做出体态反应。
（2）领域二：表现
演唱：能够用正确的姿势、自然的声音，有表情地独唱或参与齐唱。
综合性艺术表演：能够配合歌曲、乐曲用身体做动作。
2.教材分析
本课选自人教版二年级下册第2课《难忘的歌》。《共产儿童团歌》是一首革命历史歌曲，曾被作为故事片《红孩子》的插曲。歌曲为四段歌词的分节歌，四四拍，五声宫调式。
旋律以小跳、级进为主，多采用重复的手法构成，其典型的节奏顿挫有致，几乎贯穿整首歌曲，给人一种威武的进行曲感受，恰当地表达了共产儿童团员“打倒军阀，保卫苏维埃”的坚定信念。
3.学情分析
《共产儿童团歌》这一课是小学二年级的教学内容,这个年龄段的学生基本以歌唱教学为主。教学让学生不仅学会唱歌,还可以运用身体动作感受音乐、表现音乐。由于二年级学生接受音乐训练时间不算长。也由于学生个别差异较大。因此他们对音乐节奏还不准确的表达、掌握。怎样使他们兴致勃勃、积极主动地投入到节奏表现中去,是本课要解决的主要问题。
【学习目标】
1.通过聆听《中国少年先锋队队歌》，演唱《共产儿童团歌》了解共产儿童团曾在革命历史时期发挥的作用，启发学生热爱祖国建设祖国的责任感。并能用坚定、有力的声音演唱歌曲。
2.能用打击乐器用合适的力度为歌曲伴奏。
【学习重点】
能用坚定、有力的声音演唱歌曲。
【学习难点】
能用打击乐器用合适的力度为歌曲伴奏。
【评价任务】
评价任务一：通过聆听和演唱歌曲，了解革命历史时期发挥的作用，启发对祖国的热爱和责任，达成目标一。
评价任务二：练习歌曲的节奏，并熟练掌握。能用打击乐器用合适的力度进行简单的伴奏，达成目标二。
【教学过程】
教学环节 教学活动
环节一 激趣导入 1.多媒体演示，导入新课 2.出示五角星，谈话：大家看这是什么？你们都在哪里见过它？你能讲述一个红星的故事吗？ 3.生自由回答。
环节二 感受铺垫 1.播放《闪闪的红星》电影片段，边播放，边讲述历史背景。 2.提问：影片中哪部分给你的印象最深？你能说出影片中歌曲的名字吗？ 3.当你听到这首歌时心里有什么感受？ 4.学习歌曲中的节奏。 5.出示两条节奏。学生动作：分成两组，一组扮演红军，一组扮演儿童团员。 （完成目标一）
环节三 组织学习 过渡语：让我们一起来听听我们的团歌。 1.先听歌曲旋律，学会用听觉尽快地掌握歌曲的旋律，在完整聆听歌曲中学会歌曲。 2.引导学生用手击节拍、踏步走等形式感受歌曲，在多次不同方式的感受中记住歌曲的旋律。 3.有感情地朗读歌词。注意咬字准确、吐字清楚。 4.跟琴小声熟悉歌曲，唱准歌词，尤其是一音多字处。 （完成目标二） 5.播放《中国少年先锋队队歌》，学生完整地聆听歌曲。 6.提问：歌曲表现了什么样的情绪？唱出了哪些内容？ 7.歌曲中对少先队员提出了哪些要求？作为今天的少先队员我们应该怎样做呢？ 8.学生轻声合着音乐唱一唱，并用手击节拍。
环节四 趣味创编 1.在歌曲演唱前加入自编的小军鼓的节奏，或拍击或读出，使歌曲的演唱更有气势。 2.加入器乐表演，尝试伴奏、合作的愉快。 3.听着歌曲录音伴奏，试着跟上歌曲的节奏。 4.分组互相伴奏。歌曲是4/4拍，要注意突出强拍，第一拍要强，第三拍次之。 （完成目标二）
环节五 课堂总结 随音乐全体起立，情绪高涨的演唱《少年先锋队队歌》。
环节六 作业设计 完整演唱，给家长讲述背后的故事。
【教学反思】
本节课教学中，学生表现活跃，对于少先队员的崇拜感让学生充满热情。但教师个人的课堂管理能力就暴露出不足：课堂纪律较差，没有好的纪律就没有好的课堂，在今后的教学中，我还应多站在学生的立场，多换角度考虑问题，把课堂纪律整顿好，让课堂既充满热情又能学有所得。