第11课《论语十二章》课件（共24张PPT）

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《论语》十二章
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一、文学常识
孔子——是（ ）国人，是（ ）学派的创始人，是春秋末期的（ ）、（ ）、（ ）；被后人尊称（ ）、（ ）。
“四书” ：《 》、《 》、《 》与《 》
《论语》记录了（ ），是一部文体为（ ）的散文集。
第一、二章
子曰:"学而时习之，不亦说乎 有朋自远方来，不亦乐乎 人不知而不愠，不亦君子乎 "《学而》
曾子曰:"吾日三省吾身:为人谋而不忠乎 与朋友交而不信乎 传不习乎 "《学而》
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”《学而》
孔子说：“学了（知识）然后按时去复习它，不是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不是很快乐吗？人家不了解我，我却不恼怒，不是道德上有修养的人吗？”
主题思想：
学习方法（按时复习）
为人处事（交流心得，增进友情）
道德修养（不怒不怨）
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”《学而》
曾子说：“我每天多次反省自己：替别人办事是不是尽心竭力了呢？同朋友交往是不是诚信了呢？老师传授的知识是不是复习了呢？”
主题思想：
为人处事（严格反省、诚信待人、时常复习）
第三章
子曰:“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩"《为政》
子曰：“吾十有（ ）五而志于学，三十而立（ ），四十而不惑（ ），五十而知天命（ ），六十而耳顺，七十而从心所欲（ ），不逾（ ）矩（ ）。”《为政》
主题思想：
道德修养（修养是一个循序渐进的过程）
随心所欲
命令
有所成就
迷惑
又
超过
法度
第四、五章
子曰:"温故而知新，可以为师矣。"《为政》
子曰:"学而不思则罔，思而不学则殆。"《为政》
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”《为政》
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”《为政》
主题思想：
学习方法（温故知新、学思结合）
罔（wǎnɡ）
第六、七章
子曰:"贤哉，回也!一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也!"《雍也》
子曰:"知之者不如好之者，好之者不如乐之者。"《雍也》
子曰：“贤哉，回也！”一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！
孔子说：“多么有贤德呀，颜回！一竹筐饭，一瓢水，住在简陋的巷子里。别人都不能忍受这样的困苦，颜回却不改变他自有的快乐。多么有贤德呀，颜回！”
主题思想：
个人修养、学习态度（安贫乐道的君子形象）
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”《雍也》
之：代词，代指学问与事业
者：代词，……的人
乐：以……为乐（意动用法）
主题思想：
学习态度（兴趣的培养，及对学习的重要性）
第八、九、十章
子曰:"饭疏食,饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。"《述而》
子曰:"三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。"《述而》
子在川上曰:"逝者如斯夫，不舍昼夜。"《子罕》
子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”《述而》
孔子说：“我整天吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊做枕头，乐趣在其中。用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲像天上的浮云一样。”
主题思想：
道德修养（“富与乐（义）”之间要取舍，告诫弟子不可不择手段追求富贵，同时也在警醒自己。）
子曰：“三人行，必有我师焉（ ）。择（ ）其善者而从之，其不善者而改之。”《述而》
子在川上曰：“逝（ ）者如斯（ ）夫，不舍昼夜。”《子罕》
主题思想：
学习态度（从优而学、珍惜时间）
于此，指其中
选择
离去
这
第十一、十二章
子曰:"三军可夺帅也， 匹夫不可夺志也。"《子罕》
子夏曰:"博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。"《子张》
子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”
军队的通称。
孔子说：“一国军队，可以改变其主帅。一个人的志向却是不能改变的。”
普通的人，男子汉。
一个人应当坚定信念、矢志不渝。
子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”
笃，忠实，坚守。
恳切地提问，多考虑当前的事。
仁德。
子夏说：“广泛学习且能坚定自己的志向，恳切地提出疑问，思考当前情况，仁就在其中了。”
坚定信念、广泛学习。
子曰：“三人行，必有我师焉（ ）。择（ ）其善者而从之，其不善者而改之。”《述而》
子在川上曰：“逝（ ）者如斯（ ）夫，不舍昼夜。”《子罕》
主题思想：
学习态度（从优而学、珍惜时间）
于此，指其中
选择
离去
这
主题思想归纳
学习方法：
学而时习之，不亦说乎？
温故而知新，可以为师矣。……
学习态度：
知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
三人行，必有我师焉。……
修身做人：
道德修养：人不知而不愠，不亦君子乎？
为人处事：有朋自远方来，不亦乐乎？
……
主题思想归类 学习方法 学而时习之，不亦说乎？ 温故而知新，可以为师矣。 学而不思则罔，思而不学则殆。 博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。 …… 学习态度 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 择其善者而从之，其不善者而改之。 …… 修身做人 道德修养 人不知而不愠，不亦君子乎？
不义而富且贵，于我如浮云。
三军可夺帅也， 匹夫不可夺志也。
为人处事 有朋自远方来，不亦乐乎？
吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？
文学常识归纳 通假字 “说”同“悦”，开心——学而时习之，不亦说乎？ “有”同“又”——吾十有五而志于学 古今异义 古义 今义
不亦君子乎 有才德的人 人格高尚的人
吾日三省吾身 多次 数词，三
学而不思则罔 迷惑 蒙蔽，没有
思而不学则殆 疑惑 危险
具体可参考《早读材料》P16
文学常识归纳 一词多义 为 ①当作（可以为师矣）； ②就是（知之为知之）； ③替（为人谋而不忠乎） 知 ①了解（人不知而不愠）； ②得到，懂得（温故而知新） 词类活用 温故而知新 形容词作名词
（旧的、新的——旧的、新的知识）
传不习乎 动词作名词
（传授——传授的知识）
饭疏食 名词作动词
（米饭——吃）
吾日三省吾身 名词作状语
（日子——每天）
课堂小测
理解性默写
《论语》中论述学习与思考辩证关系的句子是：（ ， ）
《论语》中求仁的途径，强调提升个人修养的方法是：（ ， ， ）
《论语》一文中说明要坚守志向，坚守气节，捍卫人格的一句是：（ ）
《论语》强调“兴趣是最好的老师”的一句是：( , )