课件26张PPT。第二节 水的组成一、水的通电分解
—电解水1.认识电解水的装置；
2.水电解的过程及现象；
3.产生的气体的检验。应该知道： 实验：水的电解实验 实验：水的电解实验产生气泡产生气泡12能燃烧,发出淡蓝色的火焰能使带火星的木条复燃氧 气氢 气氢气的性质：
1.可燃性：
能燃烧，燃烧时火焰为淡蓝色
2.验纯（度）时有声音：
纯：‘噗’声 不纯：尖锐爆鸣声
氧气的性质：
助燃性：
能使带火星的木条复燃
能使燃烧的木条燃烧得更旺氢气(阴极或负极)氧气(阳极或正极) 可燃,产生淡蓝色火焰助燃,带火星木条复燃或燃着的木条燃烧的更旺水的电解
(实验)小结:变化的过程可用文字表达式表示为：收集到的氢气与氧气体积比2 ：1 1、水在电解时可以产生 和 两种气体。
2、氧气中的氧和氢气中的氢是从 中来，所以水是由 和 组成的。氧气氢气水氢氧结论: 1．关于水的电解的叙述正确的是( )
(A)物理变化 (B)化学变化
(C)物理性质的表现 (D)产生的氧气体积较大
2．能使带火星的木条复燃的气体是 ( )
(A)氢气 (B)电解水实验中，与电源正极
相连的电极上产生的气体
(C)空气 (D)电解水实验中，与电源负极
相连的电极上产生的气体
BB练一练3、如何用实验方法鉴别氧气、氢气和空气？
4、在观察了老师演示的“水的电解”实验后，小刚若有所悟地说：“水电解后生成了氢气和氧气，难怪鱼能长期生活在水里，那是因为水里有大量的氧气啊！”你对小刚的想法有何看法？思考问题: 1.水的电解是化学变化还是物理变化？
2.氧气和氧、氢气和氢是否一样？
3.能不能说“因为电解水生成氧气和氢气,所以水是由氧气和氢气组成的”?二、水分子的构成1．讨论水、氢气和氧气都是由什么粒子构成的。
水分子氢分子氧分子2．构成这些物质的粒子很小，但这些粒子中是否存在比它更小的粒子呢？分子是由原子构成的！水分子中含有两种不同的、更小的微粒，这种粒子就是原子。水分子是由氢原子和氧原子构成的！一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的！不能说水是由氧气和氢气组成的！课堂小结今天你学到了什么？巩固练习:1．下面关于水的组成的叙述中,正确的是( )
(A)水由氢气和氧气组成
(B)水由氢分子和氧分子组成
(C)水是由水分子组成的
(D)水是由水元素组成的C2．氢气在氧气或空气中燃烧,在产生水的同时还产生
大量的热，所以( )
(A)水中含有氢气 (B)水由氢和氧组成
(C)水中含有氧气 (D)该变化是物理变化Ｂ3．判断下列说法是否正确：
(1)水电解可以得到氢气和氧气,所以水中含 有氢气和氧气( )
(2)水可以蒸发成为氢气和氧气( )
(3)水电解时水分子被破坏( )××√4. 电解水时生成了_____和 ______,说明水
是由_________组成的,电解水的变化的文字
表达式为:__________________________。
电解水实验中通_______电。氢气氧气氢和氧直流5、充氢气球时易发生爆炸事故是因为( )
A、氢气能使带火星木条复燃 B、氢气易燃烧
C、制氢气球的橡皮易燃烧 D、氢气很轻 B6、下列性质中,不属于水的物理性质的是( )
A、水在标准大气压下，100℃时沸腾
B、水在通常情况下是液体
C、水电解能产生氢气和氧气
D、水在标准大气压下。0℃时结冰C正氢气氢和氧7．如图1-13所示，电源的A为____极,B为____极,在水中通直流电一段时间后，在_____极产生的气体体积较大。用点燃的火柴接近这种气体，发现它会________，产生_______色的火焰。这种气体是____________。另一极产生的气体体积较______，能使带火星的木条复燃，说明这种气体是______________。根据上述实验事实可以得出
水是由____________组成的。 A B负燃烧淡蓝负少氧气电 解 过 程我们可以自制水电解装置:用点燃的火柴接近这种气体,发现这种气体会燃烧,而且燃烧时会产生淡蓝色的火焰。将带火星的木条伸入集气瓶中,使带火星的木条复燃。气体的检验氧气：氢气：
