第13课 全民族抗战开始(教学案)

第13课 全民族抗战开始(教案)
上津镇中历史备课组组 主备：谢立军
【内容标准】
（1）简述七七事变的史实，知道中国全民族抗战从此开始。
（2）以侵华日军南京大屠杀等罪行为例，认识日本军国主义凶恶残暴的侵略本质。
【教学目标】
1、知识与能力：知道七七事变、淞沪会战、抗日民族统一战线正式形成、南京大屠杀等知识。分析理解七七事变为什么会成为全民族抗战的开始。
2、过程与方法：搜集资料，围绕当前日本右翼的一些否认历史的观点展开讨论，加强对本课内容的掌握。
3、情感态度与价值观：抗战初期，中国军民的英勇奋战，粉碎了日本帝国主义速战速决灭亡中国的侵略计划。爱国将士的战绩和气概增强了全国人民的抗战信心。南京大屠杀充分暴露了日本帝国主义的凶残本性，它是不容歪曲的铁的事实和无可辩驳的侵略罪证，侵略者的暴行将被永远钉在历史的耻辱柱上。
【教学要点】
1、要点：七七事变、南京大屠杀与抗日民族统一战线的形成。
2、重点：抗日民族统一战线的正式形成；南京大屠杀。
3、难点：为什么在七七事变后，长期执行“攘外必先安内”政策的国民党领导层的对日态度趋向强硬，并同中国共产党第二次合作。
【导入新课】
复习上一课时重点知识。
从“卢沟晓月”导入。卢沟桥是北京地区现存最古老的一座联拱石桥。卢沟桥工程浩大，建筑宏伟，结构精良，工艺高超，为我国古桥中的佼佼者。桥全长266．5米，桥面宽绰，桥身全用坚固的花岗石建成，下分11个券孔，中间的券孔高大，两边的券孔较小。10座桥墩建在9米多厚的鹅卵石与黄沙的堆积层上，坚实无比。桥墩平面呈船形，迎水的一面砌成分水尖。每个尖端安装着一根边长约26厘米的锐角朝外的三角铁柱，这是为了保护桥墩，抵御洪水和冰块对桥身的撞击，人们把三角铁柱称为“斩龙剑”。在桥墩、拱券等关键部位，以及石与石之间，都用银锭锁连接，以互相拉联固牢。这些建筑结构是科学的杰出创造，堪称绝技。
卢沟桥还以其精美的石刻艺术享誉于世。桥的两侧有281根望柱，柱头刻着莲花座，座下为荷叶墩。望柱中间嵌有279块栏板，栏板内侧与桥面外侧均雕有宝瓶、云纹等图案。每根望柱上有金、元、明、清历代雕刻的数目不同的石狮，其中大部分石狮是明、清两代原物，金代的已很少，元代的也不多。这些石狮蹲伏起卧，千姿百态，生动逼真，极富变化，是卢沟桥石刻艺术的精品。由于桥上石狮多得叫人无法数清楚，因而北京地区流传着一句歇后语：“卢沟桥上的石狮子——数不清”。1961年，文物工作者采用编号的办法，共清点出石狮485头。1984年。又一次核查，查清桥上的石狮多达489头。卢沟晓月原本美丽祥和，可是，1937年7月7日……。
【新课探究】
一、七七事变（卢沟桥事变）
1、时间：1937.7.7
2、地点：北平（今北京）西南卢沟桥。
3、经过：（P86）1937.7.7夜，日军在卢沟桥附近举行军事演习，诡称一名士兵失踪，强行要求入宛平县城搜查，遭到严拒。日军便炮轰宛平城和卢沟桥，中国守军第二十九军将士奋起抵抗，史称“七七事变”。
4、七七事变的影响
七七事变标志着中国全民族抗战的开始。
影响 日：全面侵华 历史进入抗日战争时期
中：全民族抗战
七七事变是一个标志，对日本来说，它把局部性的侵华战争扩展成全面性的侵华战争，这是侵略行为的升级。对中国来说，从此前的部分爱国将士和爱国民众自发的局部抗战转化为此后政府官兵有组织的全国性抗战，这是中国历史进入全民族抗日战争时期的开端
5、七七事变后国共态度（P87）
共产党：7月8日，中共共产党通电全国，号召“全中国同胞、政府与军队团结起来，筑成民族统一战线的坚固长城，抵抗日寇的侵掠！”指出“只有全民族实行抗战，才是我们的出路”。
国民党：蒋介石在庐山发表谈话，表示要对日本的侵略实行抵抗。原因：亡国之危迫在眉睫；威胁到其统治.
二、抗日民族统一战线形成——第二次国共合作实现
1、简介统一战线形成过程：（P88）1937年，根据两党协议，在西北的中国工农红军改编为国民革命军第八路军，南方八省的红军游击队改编为国民革命军陆军新编第四军，至此，国共两党实现第二次合作，抗日民族统一战线正式形成。
2、意义：统一战线的正式形成，是动员并团结全民族力量展开长期抗战的根本保证，为争取抗战的胜利奠定了深厚的基础。
三、淞沪会战（1937年7月——11月）：上海失守，但打破了日本3个月灭亡中国的迷梦。（P88）
四、平型关大捷
1937年9月，八路军115师在林彪、聂荣臻、罗荣桓等的指挥下，取得了平型关大捷，这是抗战以来中国军队取得的第一次重大胜利，打破了日军不可战胜的神话。（P89小字部分）
五、国民政府迁都重庆（抗战时期陪都）。
六、南京大屠杀
1、1937年12月13日，南京陷落，日军在南京用活埋、集体屠杀、刀劈、火烧、水溺等惨无人道的手段，屠杀中国军民30多万人。南京大屠杀是日本侵略者对中华民族犯下的严重暴行。
2、铁证如山：引导学生看教材P90—91，思考课本P90—91的文字材料和图片对揭露大屠杀的真相起了什么作用？
三则材料从不同角度说明大屠杀的罪行铁证如山，无可置疑，不容掩饰。
铁证（一）是中国人的控诉；铁证（二）是中立国人士的目击；铁证（三）日文报纸的报道是日本侵略者的变相“自供”。
3、列举近代日本在华犯下的滔天罪行。
答：1894年发动甲午中日战争，1895年强迫签订不平等条约《马关条约》；1900年参加八国联军侵华战争；1931年发动九一八事变，侵略中国东北；1937年发动全面侵华战争；进行野蛮的南京大屠杀；发动细菌战等
4、你认为日本教科书事件和参拜靖国神社等问题说明了什么？
提示：日本政府没有对二战作深刻的反省，否认日本发动侵略战争的史实和所犯下的滔天罪行。
5、日本右翼势力抬头给我们什么警示（或教训启示）？
提示：我们要警惕日本军国主义复活，防止战争悲剧重演；只有铭记历史的伤痛，才会更珍视今天的和平，只有以史为鉴，才能面向未来；日本要正视历史问题，继续走和平发展道路；我们要学习日本经济建设的成功经验，加快发展，提高综合国力；我们要冷静理智，把爱国热情转化为刻苦学习的实际行动，为实现中华民族的伟大复兴贡献力量；等等行，
6、你认为处理中日关系的关键是什么？
提示：a、日本必须正视历史；b、必须要注意搞好与周边国家的关系；c、必须牢记历史，不能重走军国主义道路；d、切实坚持以史为鉴、面向未来。
【总结巩固】
通过这节课的学习，使学生了解1937年日本帝国主义发动七七事变，中华民族全面抗战从此开始。认识抗战初期，中国军民的英勇奋战，粉碎了日本帝国主义速战速决灭亡中国的侵略计划。爱国将士的战绩和气概增强了全国人民的抗战信心。南京大屠杀充分暴露了日本帝国主义的凶残本性，它是不容歪曲的铁的事实和无可辩驳的侵略罪证，侵略者的暴行将被永远钉在历史的耻辱柱上。
第13课 全民族抗战开始(学案)
上津镇中历史备课组组 主备：谢立军
第一课时
【内容标准】
（1）简述七七事变的史实，知道中国全民族抗战从此开始。
（2）以侵华日军南京大屠杀等罪行为例，认识日本军国主义凶恶残暴的侵略本质。
【教学目标】
1、知识与能力：知道七七事变、淞沪会战、抗日民族统一战线正式形成、南京大屠杀等知识。分析理解七七事变为什么会成为全民族抗战的开始。
2、过程与方法：搜集资料，围绕当前日本右翼的一些否认历史的观点展开讨论，加强对本课内容的掌握。
3、情感态度与价值观：抗战初期，中国军民的英勇奋战，粉碎了日本帝国主义速战速决灭亡中国的侵略计划。爱国将士的战绩和气概增强了全国人民的抗战信心。南京大屠杀充分暴露了日本帝国主义的凶残本性，它是不容歪曲的铁的事实和无可辩驳的侵略罪证，侵略者的暴行将被永远钉在历史的耻辱柱上。
【教学要点】
1、要点：七七事变、南京大屠杀与抗日民族统一战线的形成。
2、重点：抗日民族统一战线的正式形成；南京大屠杀。
3、难点：为什么在七七事变后，长期执行“攘外必先安内”政策的国民党领导层的对日态度趋向强硬，并同中国共产党第二次合作。
【导入新课】
自学流程：
【自主先学】
一、七七事变
1、时间： 年 月 日
2、地点：在北京西南的 爆发
3、经过：日军诡称一名士兵失踪，强行要求入宛平县城搜查，遭到严拒。日军便炮轰宛平城和卢沟桥。中国守军忍无可忍，奋起抵抗，史称“ ”
二、淞沪会战： 年 月，日军把战火烧到 ，威胁首都 。国民政府发布《 》，并组织了 会战。
三、抗日民族统一战线的形成：
1、1937年7月8日，中共通电全国，指出“只有 ，才是我们的出路”。
2、正式形成的标志：1937年7月，根据国共两党协议，在西北的中国工农红军改编为 ，南方八省的红军游击队改编为 。标志着国共两党实现了第二次合作，抗日民族统一战线正式形成。
四、南京大屠杀：
年 月 日，南京沦陷。日军凶残的屠杀平民和放下武器的士兵达 人。南京沦陷后，国民政府宣布迁都 。
【小组合作探究】
1.全国性的抗日战争爆发的标志是什么？
2.日军为什么选择在卢沟桥挑起事端？
3.七七事变是偶发事件，还是蓄意挑衅？
4.请举例说明中共积极倡导建立抗日民族统一战线。
5.事变后国民党政权及其领导人的抗日态度有何变化？原因何在？
6.抗日统一战线正式形成有什么历史意义？
7.你从南京大屠杀中吸取什么教训？现在应该怎么办？
第二课时
【内容标准】
（1）简述七七事变的史实，知道中国全民族抗战从此开始。
（2）以侵华日军南京大屠杀等罪行为例，认识日本军国主义凶恶残暴的侵略本质。
【教学目标】
1、知识与能力：知道七七事变、淞沪会战、抗日民族统一战线正式形成、南京大屠杀等知识。分析理解七七事变为什么会成为全民族抗战的开始。
2、过程与方法：搜集资料，围绕当前日本右翼的一些否认历史的观点展开讨论，加强对本课内容的掌握。
3、情感态度与价值观：抗战初期，中国军民的英勇奋战，粉碎了日本帝国主义速战速决灭亡中国的侵略计划。爱国将士的战绩和气概增强了全国人民的抗战信心。南京大屠杀充分暴露了日本帝国主义的凶残本性，它是不容歪曲的铁的事实和无可辩驳的侵略罪证，侵略者的暴行将被永远钉在历史的耻辱柱上。
【教学要点】
1、要点：七七事变、南京大屠杀与抗日民族统一战线的形成。
2、重点：抗日民族统一战线的正式形成；南京大屠杀。
3、难点：为什么在七七事变后，长期执行“攘外必先安内”政策的国民党领导层的对日态度趋向强硬，并同中国共产党第二次合作。
【真题训练】
一、单项选择
1、70多年前，日本发动了全面侵华战争，其标志性事件是( )
A、九一八事变 B、西安事变 C、七七事变 D、八一三事变
2、要实地调查抗战时期陪都的情况，你应该去( )
A、南京 B、北京 C、重庆 D、武汉
3、1937年7月7日，日军进攻卢沟桥的借口是：
A、“保护”日本侨民 B、一个日本人被杀
C、中国军队炸毁柳条湖铁轨 D、一个日本兵失踪
4、中国共产党与国民党进行第二次合作主要是由于（ ）
A、九一八事变后 B、西安事变后 C、七七事变后 D、日本占领南京后
5、对九一八事变与七七事变相同点的表述，不正确的是 （ ）
A、两次事变爆发后，中国政府都进行了积极抵抗
B、是日本推行侵略扩张政策的必然结果
C、都是日本为了摆脱经济危机而策划的
D、中国内部不统一给日本提供可乘之机
6、日本新版历史教科书把日本在20世纪对亚洲国家的侵略美化为“把亚洲人从欧美统治之下解放出来”。以下侵华史实中能使这一谎言不攻自破的有（ ）
①挑起甲午战争，制造旅顺屠杀 ②制造九一八事变，侵占中国东北 ③制造七七事变，发动全面侵华战争 ④制造惨绝人寰的南京大屠杀
A、①②④ B、①③④ C、②③④ D、①②③④
7、20世纪30年代中期，在中国的大学生中间传唱这许多歌曲。这些歌曲大部分有一个共同的主题。你认为这个共同主题最有可能是（ ）
A、歌颂祖国 B、追求理想 C、抨击时政 D、抗日救亡
8.日本发动全面侵华战争的标志是( )
A．“九一八”事变 B．“七七”事变
C.“八一三”事变 D．皇姑屯事件
9.中国抗战以来的第一次大捷是（ ）
A.平型关大捷 B.平原大捷
C.镇南关大捷 D.青浦大捷
10.下列有关淞沪会战的表述不正确的是（ ）
A、历时3个多月，上海失守 B、是全面抗战开始后的第一次大会战
C、粉碎了日军3个月灭亡中国的计划 D、是国共合作进行的一次重大战役
11.1938年的南京大屠杀是以下哪国所犯的滔天罪行（ ）
A.美国 B.英国 C.日本 D.俄国
12.在南京大屠杀中，被日军杀害的中国人达（ ）
A.10万人以上 B.20万人以上
C.30万人以上 D.40万人以上
13.1937年12月开始，日军大规模屠杀中国平民和无武装的军人的严重事件发生于（ ）
A.沈阳 B.上海 C.南京 D.北平
14.抗战初期，下列城市失陷，按先后顺序排列正确的一项是
①北平 ②上海 ③天津 ④南京
A.①②③④ B.①③②④ C．③②①④ D.④③②①
15.1937年8月，国民政府下达抗战总动员令，并发表《自卫抗战声明书》，这表明国民政府（ ）
A.抗日态度由软弱转向强硬 B.完全放弃与日本和谈的幻想
C.作出抗战姿态，以欺骗人民 D.放弃东北、华北，决不放弃华东
二、材料解析题
16、材料一 沈阳日军行动，可作为地方事件，望力避冲突，以免事态扩大。一切对日交涉听候中央处理可也。 ——蒋介石致张学良电
材料二 中国今日郑重声明：中国之领土主权，已横受日本之侵略，《国际盟约》、《九国公约》、《非战公约》已为日本所破坏无余……中国决不放弃领土之任何部分，遇有侵略，惟有实行天赋之自卫权以应之。 ——《国民政府自卫抗战声明书》1937年8月14日
请回答：
（1）材料一是指什么事件?蒋介石当时实行什么政策?结果如何?
（2）材料二是在什么事件后发表的?蒋介石的政策有何变化?
（3）由材料一到材料二，蒋介石变化的原因是什么？
三、探究活动
17、举例说明，日本侵略中国的犯罪史实。
答案
第13课
一、单项选择：
1、C 2、 C 3、 A 4、 C 5、D 6、B 7.A 8.D 9.C 10.C 11.C 12、B 13、B
14、 15、 16、 17、 18、 19、
二、材料解析：
(1)九一八事变。不抵抗政策。日本占领我国东北三省。 (2)八一三事变。由不抵抗到抵抗。 (3)政策变化的原因：全国抗日救亡运动高涨；西安事变和平解决，蒋介石答应联共抗日；日本进攻上海，直接威胁到蒋介石的统治和英美在华利益。
探究活动：
21. (1)发动甲午中日战争强迫清政府签订《马关条约》，使中国半殖民地化程度进一步 (2)制造九一八事变，使我国东北三省沦为日本殖民地。 (3)制造“卢沟桥事变”，发动全面侵华战争，占领我国华北、华东、华中、华南大片国土。屠杀我无数同胞，给中国人民带来深重的灾难。