人教版数学五年级上册单元测试卷 第二单元 位置（含答案）
文档属性
| 名称 | 人教版数学五年级上册单元测试卷 第二单元 位置（含答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 2.0MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2022-08-02 14:52:37 | ||
图片预览
文档简介
中小学教育资源及组卷应用平台
人教版数学五年级上册单元测试卷
第二单元 位置
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
评卷人 得分
一、选择题
1．在下图的识字表中，“月”“冬”分别可以用数对（ ）表示。
A．（4，2）（2，4） B．（2，4）（4，2）
C．（1，4）（4，2） D．（2，4）（4，4）
2．同一平面上，数对（5，2）和（5，4）表示的位置是在（ ）。
A．同一列 B．同一行 C．无法确定
3．五年二班的王昕坐在教室第4列第6行，她的位置用数对表示为（4，6），小丽正好坐在她的前面，用数对表示为（ ）。
A．（4，5） B．（5，4） C．（3，6）
4．如果用表示小明在教室里的座位，下列说法一定正确的是（ ）。
A．小明的座位一定在第4列 B．小明的座位一定在第4行 C．小明的座位不可能在第4行
5．下面说法正确的是（ ）。
A．同一幅方格图中，数对（1，2）和（2，1）表示的位置相同
B．用（3，3）表示位置，两个3表示的意义一样
C．一组数对只能确定一个位置
6．三角形三个顶点的位置用数对表示如下：A（2，6），B（5，2），C（2，2），则三角形ABC是（ ）。21世纪教育网版权所有
A．锐角三角形 B．直角三角形 C．钝角三角形 D．无法判断
7．乐乐参加鼓号队检阅，他的位置用数对表示为（8，10），他的前面是欢欢，欢欢的位置用数对表示是（ ）。21教育名师原创作品
A．（9，10） B．（8，11） C．（8，9）
8．如图中，如果一个小正方形的对角线长10cm，则点（3，2）北偏东45°方向20cm处是点（ ）
A．（4，5） B．（5，4） C．（1，4） D．（4，3）
评卷人 得分
二、填空题
9．浩浩和文文在同一个班级，浩浩的座位在第4列第3行，记作( ) 。文文的座位在浩浩的同一列的后2行，文文的座位记作( )。21教育网
10．教室里，小丽坐在第4排第6列，她的位置表示为（4，6），小军坐在第5排第3列，他的位置可表示为( )。
11．五（1）班同学排队做操，小明的位置是第4列第3行，用数对表示是( )，他前面那个同学的位置用数对表示是( )。
12．如图，苹果的位置为（2，3），则梨的位置可以表示为( )，西瓜的位置记为( )。
13．将长方形ABCD放在格子图中，四条边分别都与格子边重合，其中点A、C的位置可以用数对表示分别是A（4，8），C（8，6），如图所示，那么点B和点D的位置用数对表示分别是B（____，____），D（____，____）。
14．小芳在做广播时站在第11列第5行的位置上，用数对表示是_____。
15．在同一幅图上，如果A点的位置为（1，5），B点的位置为（1，1），C点的位置为（3，1），那么三角形ABC一定是_____三角形。
16．小红在方格纸中画了一个长方形，用数对标出了三个顶点的位置（如图），另一个顶点的位置用数对表示是( )。
评卷人 得分
三、判断题
17．数对和表示的位置是不一样的。( )
18．甜甜做操的位置可用（5，8）表示，她所在的位置是第5列第8行。( )
19．要想找到某个学生的座位，只要知道是第几组就够了。( )
20．在同一幅方格图中，数对（5，3）和数对（3，5）表示相同的位置。( )
评卷人 得分
四、作图题
21．按要求做图。
＇
（1）描出下列各点：A（1，2）B（6，1）C（2，7）。
（2）依次连成封闭图形。将这个图形向右平移7个方格。
22．根据提示在图中标出正确的位置．
(1)小明的位置是(2，3)；(3)小红的位置是(4，5);
(2)小刚的位置是(6，3)；(4)小强的位置是(5，2)．
评卷人 得分
五、解答题
23．已知等腰直角三角形ABC的顶点A、B、C都在方格图的横、竖线交点处，点A、B用数对表示分别是（5，4）和（9，4）。请在图中找一找、画一画，点C可能在哪个位置？用数对把你找到的点C的位置都写出来。
24．在下面的方格里标出A（2，1），B（7，1），C（9，4），D（4，4）四个点，并把这四个点顺次连接成一个封闭图形。围成的图形是（ ）形。
25．李想和王强下五子棋。李想执黑棋子先下，王强执白棋子后下。李想和王强的落子位置如下所示。（五子棋规则：若在棋盘上哪种颜色的棋子在横线、纵线或斜线上形成连续五子或五子以上，则该方获胜）
李想：A（4，5）B（5，6）C（6，7）D（7，8）E（4，7）F（5，7）
王强：A'（5，5）B'（6，6）C'（3，4）D'（8，9）E'（7，7）
（1）请你根据所给的信息，在棋盘上标出黑棋子和白棋子所在的位置。
（2）你认为谁最有把握获胜？如果你是王强，那么下一步你的棋子准备放哪？请用数对表示出来。
26．操作并回答问题。
（1）猴山的位置用 表示，熊猫馆的位置用 表示，孔雀亭的位置用 表示，东门的位置用 表示。
（2）暑假，小明一家游览了公园，活动路线是（10，1）→（5，2）→（5，4）→（7，4）→（6，6）→（3，8）→（2，10）。请你画出他们的游览路线。
27．看图完成下面各题。
（1）用数对表示下列地点的位置。
司令部________，弹药库________，宿舍________，牢房________张嘎________。
（2）在图中标出下面各点的位置。
食堂（8，6）用○标出，粮仓（9，8）用☆标出，岗哨（5，0）用△标出，敌军司令斋藤（2，5）用◎标出。
（3）斋藤到司令部需先向________走________m，再向________走________m；张嘎要去牢房救特派员刘燕同志，需先向________走________m，再向________走________m。
参考答案：
1．B
【解析】
【分析】
在数对中，第一个数字是横坐标，第二个数字是纵坐标，据此填空。
【详解】
根据数对的表示方法可知，“月”用数对（2，4）来表示，“冬”用数对（4，2）来表示。
故选择：B
【点睛】
此题考查了用数对表示位置，明确数对中每个数字表示的含义是解题关键。
2．A
【解析】
【分析】
数对的第一个数表示列，第二个数表示行，两个数对第一个数相同在同一列，第二个数相同在同一行，据此分析。
【详解】
数对（5，2）和（5，4）第一个数相同，在同一列。
故答案为：A
【点睛】
关键是掌握用数对表示位置的方法。
3．A
【解析】
【分析】
根据用数对表示点的位置的方法，第一个数字表示列数，第二个数字表示行数，小丽坐在王昕的前面，说明两人同列，行数－1即可得出小丽的位置。www.21-cn-jy.com
【详解】
6－1＝5
所以小丽的位置用数对表示为（4，5）；
故答案为：A
【点睛】
数对中第一个数字表示列，第二个数字表示行，点前、后移动列不变，行数减、加移动的格数；左、右移动行不变，列数减加移动的格数。21cnjy.com
4．A
【解析】
【分析】
根据数对确定位置的方法直接求解。
【详解】
小明的位置是（4，a），这里可以确定的是：小明一定在第4列，不能确定小明在第几行，所以三个选项中，说法正确的是小明一定在第4列。21*cnjy*com
故答案为：A
【点睛】
此题考查的是数对的知识，数对是一个表示位置的概念，前一个数字表示列，后一个数字表示行。
5．C
【解析】
【分析】
数对中第一个数字表示列，第二个数字表示行，由此解答即可；
【详解】
A．（1，2）表示第一列，第二行，（2，1）表示第二列，第一行；
B．（3，3）表示第三列，第三行，两个3表示的意义不一样；
C．一组数对只能确定一个位置；
故答案为：C。
【点睛】
明确数对表示位置时的特点是解答本题的关键。
6．B
【解析】
【分析】
用数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，中间用“，”隔开，第一个数字相同，表示同一列，第二个数字相同，表示同一行，由此在方格纸上画图，然后判断三角形是什么三角形，据此解答。21·cn·jy·com
【详解】
三角形三个顶点的位置用数对表示如下：A（2，6），B（5，2），C（2，2），则三角形ABC是直角三角形。【来源：21cnj*y.co*m】
故答案为：B
【点睛】
用有顺序的两个数表示出一个确定的位置就是数对。
7．C
【解析】
数对的第一个数表示列，第二个数表示行，乐乐参加鼓号队检阅，他的位置用数对表示为（8，10），他的前面是欢欢，列数不变，行数减1，所以他的位置用数对表示为（8，9）。
【详解】
乐乐参加鼓号队检阅，他的位置用数对表示为（8，10），他的前面是欢欢，欢欢的位置用数对表示是（8，9）。【版权所有：21教育】
故答案为：C
【点睛】
本题考查了用数对表示位置，比较基础。
8．B
【解析】
根据用数对表示点的位置的方法，第一个数字表示列数，第二个数字表示行数，在网格图中描出（3，2），再根据地图上的方向，上北下南，左西右东，及每个小正方形的对角线为10m，即可得到点（3，2）北偏东45°方向20cm处的点，据此解答．
【详解】
根据用数对表示点的位置的方法可知，点（3，2）北偏东45°方向20cm处是点（5，4）．
故选：B．
【点晴】
此题是考查点与数对、根据方向与距离确定点的位置．根据方向与距离确定点的位置关键是观察点的确定；点与数对关键记住：数对中第一个数字表示列数，第二个数字表示行数．
9． （4，3） （4，5）
【解析】
【分析】
数对中的两个数，前一个数表示列，后一个数表示行；在后两行应该在原来行数的基础上加上2，可得出本题答案。
【详解】
浩浩的座位在第4列第3行，根据数对的意义，可记作（4，3）；文文在浩浩的同一列的后2行，即文文在第4列第5行，记作（4，5）。
【点睛】
本题主要考查的是根据位置写出数对，解题的关键是理解并合理运用数对中前一个数表示列，后一个数表示行。
10．（5，3）
【解析】
【分析】
教室里，小丽坐在第4排第6列，她的位置表示为（4，6），说明数对的第一个数表示排，第二个数表示列，据此即可写出小军位置的数对。
【详解】
教室里，小丽坐在第4排第6列，她的位置表示为（4，6），小军坐在第5排第3列，他的位置可表示为（5，3）。
【点睛】
分析清楚数对与位置的关系是解答本题的关键。
11． （4，3） （4，2）
【解析】
【分析】
数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，据此可知小明的位置用数对表示是（4，3），他前面的同学所占的位置肯定是第4列2行，用数对表示应是（4，2）。
【详解】
小明的位置是第4列第3行，用数对表示是（4，3），他前面那个同学的位置用数对表示是（4，2）。
【点睛】
此题考查了数对表示位置的方法的灵活应用。数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行。
12． 4，4 5，0
【解析】
【分析】
根据用数对表示位置的方法，第一个数字表示列，第二个数字表示行，据此解答即可。
【详解】
由分析可知：
苹果的位置为（2，3），则梨的位置可以表示为（4，4），西瓜的位置记为（5，0）。
【点睛】
本题考查用数对表示位置，明确第一个数字表示列，第二个数字表示行是解题的关键。
13． 4 6 8 8
【解析】
【分析】
用数对表示位置，第一个数表示列，第二个数表示行，观察图形可知A和B在同一列，D和C在同一列；A和D同一行，B和C在同一行，由A和C的位置可知，D在第8列第8行，则D在（8，8）处，B点在第4列第6行，则B在（4，6）处。
【详解】
分析可知，点B在（4，6）处；点D在（8，8）处。
【点睛】
本题考查用数对表示位置，解答本题的关键是理解A和B，D和C在同一列；A和D，B和C在同一行。
14．（11，5）
【解析】
【详解】
数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，第11列第5行的位置用数对表示为：（11，5）21*cnjy*com
15．直角
【解析】
【详解】
根据数对表示位置的方法可在下面方格图中画出这个三角形如下：
观察图形可知，这个三角形是直角三角形。
故答案为直角。
16．（6，4）
【解析】
【分析】
用数对表示位置，第一个数表示列，第二个数表示行，据此解答即可。
【详解】
根据图象可知，另一个顶点的位置是（6，4）。
【点睛】
本题考查用数对表示位置，解答本题的关键是掌握 用数对表示位置的方法。
17．√
【解析】
【分析】
用数对表示位置时，通常把竖排叫列，横排叫行。一般情况下，确定第几列时从左往右数，确定第几行时从前往后数。表示列的数在前，表示行的数在后，中间用逗号“，”隔开，数对加上小括号。www-2-1-cnjy-com
【详解】
数对（5，6）表示第5列，第6行，（6，5）表示第6列，第5行，表示的位置不一样。
故答案为：√
【点睛】
本题考查了数对与位置，给出物体在平面图上的数对时，就可以确定物体所在的位置了。
18．√
【解析】
【分析】
甜甜做操的位置用（5，8）表示，根据用数对表示位置时的“先说列再说行”规则，她所在的位置就是第5列第8行。
【详解】
因为甜甜做操的位置为（5，8），所以她所在的位置是第5列第8行。
故答案为：×
【点睛】
本题考查了位置，在用数对来表示位置时，“先说列再说行”。
19．×
【解析】
【分析】
根据数对与位置的知识，确定一个位置需要两个数，据此分析。
【详解】
要想找到某个学生的座位，不仅知道是第几组，还要知道是第几个，所以原题说法错误。
【点睛】
用有顺序的两个数表示出一个确定的位置就是数对。
20．×
【解析】
【分析】
数对表示位置的方法：第一个数字表示列，第二个数字表示行，由此判断即可。
【详解】
根据数对表示位置的方法：（5，3）表示是第5列第3行；（3，5）表示是第3列，第5行；所以用数对（5，3）和数对（3，5）表示的是同一位置的说法是错误的。
故答案为：×
【点睛】
本题主要考查了数对的意义，即第一个数表示列，第二个数表示行。
21．见详解
【解析】
【分析】
（1）用数对表示位置，数对中第一个数字表示所在列，第二个数字表示所在行，据此描述A、B、C三个点即可。【来源：21·世纪·教育·网】
（2）依次连接各点，把这三个点都向右平移7格，依次连接即可。
【详解】
（1）（2）如图所示
【点睛】
此题考查了用根据数对找位置，以及图形的平移。明确数对中第一个数字表示列，第二个数字表示行，平移时先找出关键点，再依次平移最后连接即可。21·世纪*教育网
22．
【解析】
【详解】
略
23．见详解
【解析】
【分析】
数对表示位置时，前一个数字表示列，后一个数字表示行。先找出点A、B，并连接成线段。线段AB可以是等腰直角三角形的直角边，也可以是等腰直角三角形的斜边，所作三角形的位置可在线段AB的上方，也可在线段AB的下方。据此解答。2·1·c·n·j·y
【详解】
如图所示：
点C的位置可能在：（5，0）、（5，8）、（9，0）、（9，8）、（7，2）、（7，6）。
【点睛】
在图中画一画时，所有的类型要画全。掌握数对表示位置的方法先列后行。
24．平行四边行
【解析】
【分析】
在本题图的方格里依次根据数对找到A、B、C、D点的位置，在把这几个点顺次连成一个封闭的图形，即可得到答案。
【详解】
根据题意画出的图形是平行四边形。所以围成的图形是平行四边形。
【点睛】
本题考查了根据数对找位置，先找到各点的位置是本题的关键。
25．（1）见详解
（2）王强；（4，4）
【解析】
【分析】
数对中第一个数字表示列，第二个数字表示行，由此解答即可。
【详解】
（1）如图：
（2）王强最有把握获胜，将棋子放在（4，4）的位置，保证了四颗连续的棋子，再放一颗就能获胜。
【点睛】
明确数对中第一个数字表示列，第二个数字表示行是解答本题的关键。
26．（1）（5，2），（9，7），（7，4），（10，1）。
（2）见详解
【解析】
【分析】
（1）数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，由此即可用数对表示出各馆的位置；
（2）根据数对表示位置的方法，在图中标注处各点，连线即可。
【详解】
（1）猴山的位置用（5，2）表示，熊猫馆的位置用（9，7）表示，孔雀亭的位置用（7，4）表示，东门的位置用（10，1）表示。【出处：21教育名师】
（2）作图如下：
【点睛】
数对表示位置先列后行。
27．（1）（4，4）；（12，2）；（9，10）；（1，3）；（8，1）
（2）见详解；
（3）南；50；东；100；北；100；西；350（答案不唯一）
【解析】
【分析】
用数对表示位置时，通常把竖排叫列，横排叫行。一般情况下，确定第几列时从左往右数，确定第几行时从前往后数。表示列的数在前，表示行的数在后，中间用逗号“，”隔开，数对加上小括号。2-1-c-n-j-y
【详解】
（1）司令部（4，4），弹药库（12，2），宿舍（9，10），牢房（1，3）张嘎（8，1）。
（2）
（3）斋藤到司令部需先向南走50m，再向东走100m；张嘎要去牢房救特派员刘燕同志，需先向北走100m，再向西走350m。
【点睛】
图上通常按照“上北下南，左西右东”来绘制。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)
人教版数学五年级上册单元测试卷
第二单元 位置
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
评卷人 得分
一、选择题
1．在下图的识字表中，“月”“冬”分别可以用数对（ ）表示。
A．（4，2）（2，4） B．（2，4）（4，2）
C．（1，4）（4，2） D．（2，4）（4，4）
2．同一平面上，数对（5，2）和（5，4）表示的位置是在（ ）。
A．同一列 B．同一行 C．无法确定
3．五年二班的王昕坐在教室第4列第6行，她的位置用数对表示为（4，6），小丽正好坐在她的前面，用数对表示为（ ）。
A．（4，5） B．（5，4） C．（3，6）
4．如果用表示小明在教室里的座位，下列说法一定正确的是（ ）。
A．小明的座位一定在第4列 B．小明的座位一定在第4行 C．小明的座位不可能在第4行
5．下面说法正确的是（ ）。
A．同一幅方格图中，数对（1，2）和（2，1）表示的位置相同
B．用（3，3）表示位置，两个3表示的意义一样
C．一组数对只能确定一个位置
6．三角形三个顶点的位置用数对表示如下：A（2，6），B（5，2），C（2，2），则三角形ABC是（ ）。21世纪教育网版权所有
A．锐角三角形 B．直角三角形 C．钝角三角形 D．无法判断
7．乐乐参加鼓号队检阅，他的位置用数对表示为（8，10），他的前面是欢欢，欢欢的位置用数对表示是（ ）。21教育名师原创作品
A．（9，10） B．（8，11） C．（8，9）
8．如图中，如果一个小正方形的对角线长10cm，则点（3，2）北偏东45°方向20cm处是点（ ）
A．（4，5） B．（5，4） C．（1，4） D．（4，3）
评卷人 得分
二、填空题
9．浩浩和文文在同一个班级，浩浩的座位在第4列第3行，记作( ) 。文文的座位在浩浩的同一列的后2行，文文的座位记作( )。21教育网
10．教室里，小丽坐在第4排第6列，她的位置表示为（4，6），小军坐在第5排第3列，他的位置可表示为( )。
11．五（1）班同学排队做操，小明的位置是第4列第3行，用数对表示是( )，他前面那个同学的位置用数对表示是( )。
12．如图，苹果的位置为（2，3），则梨的位置可以表示为( )，西瓜的位置记为( )。
13．将长方形ABCD放在格子图中，四条边分别都与格子边重合，其中点A、C的位置可以用数对表示分别是A（4，8），C（8，6），如图所示，那么点B和点D的位置用数对表示分别是B（____，____），D（____，____）。
14．小芳在做广播时站在第11列第5行的位置上，用数对表示是_____。
15．在同一幅图上，如果A点的位置为（1，5），B点的位置为（1，1），C点的位置为（3，1），那么三角形ABC一定是_____三角形。
16．小红在方格纸中画了一个长方形，用数对标出了三个顶点的位置（如图），另一个顶点的位置用数对表示是( )。
评卷人 得分
三、判断题
17．数对和表示的位置是不一样的。( )
18．甜甜做操的位置可用（5，8）表示，她所在的位置是第5列第8行。( )
19．要想找到某个学生的座位，只要知道是第几组就够了。( )
20．在同一幅方格图中，数对（5，3）和数对（3，5）表示相同的位置。( )
评卷人 得分
四、作图题
21．按要求做图。
＇
（1）描出下列各点：A（1，2）B（6，1）C（2，7）。
（2）依次连成封闭图形。将这个图形向右平移7个方格。
22．根据提示在图中标出正确的位置．
(1)小明的位置是(2，3)；(3)小红的位置是(4，5);
(2)小刚的位置是(6，3)；(4)小强的位置是(5，2)．
评卷人 得分
五、解答题
23．已知等腰直角三角形ABC的顶点A、B、C都在方格图的横、竖线交点处，点A、B用数对表示分别是（5，4）和（9，4）。请在图中找一找、画一画，点C可能在哪个位置？用数对把你找到的点C的位置都写出来。
24．在下面的方格里标出A（2，1），B（7，1），C（9，4），D（4，4）四个点，并把这四个点顺次连接成一个封闭图形。围成的图形是（ ）形。
25．李想和王强下五子棋。李想执黑棋子先下，王强执白棋子后下。李想和王强的落子位置如下所示。（五子棋规则：若在棋盘上哪种颜色的棋子在横线、纵线或斜线上形成连续五子或五子以上，则该方获胜）
李想：A（4，5）B（5，6）C（6，7）D（7，8）E（4，7）F（5，7）
王强：A'（5，5）B'（6，6）C'（3，4）D'（8，9）E'（7，7）
（1）请你根据所给的信息，在棋盘上标出黑棋子和白棋子所在的位置。
（2）你认为谁最有把握获胜？如果你是王强，那么下一步你的棋子准备放哪？请用数对表示出来。
26．操作并回答问题。
（1）猴山的位置用 表示，熊猫馆的位置用 表示，孔雀亭的位置用 表示，东门的位置用 表示。
（2）暑假，小明一家游览了公园，活动路线是（10，1）→（5，2）→（5，4）→（7，4）→（6，6）→（3，8）→（2，10）。请你画出他们的游览路线。
27．看图完成下面各题。
（1）用数对表示下列地点的位置。
司令部________，弹药库________，宿舍________，牢房________张嘎________。
（2）在图中标出下面各点的位置。
食堂（8，6）用○标出，粮仓（9，8）用☆标出，岗哨（5，0）用△标出，敌军司令斋藤（2，5）用◎标出。
（3）斋藤到司令部需先向________走________m，再向________走________m；张嘎要去牢房救特派员刘燕同志，需先向________走________m，再向________走________m。
参考答案：
1．B
【解析】
【分析】
在数对中，第一个数字是横坐标，第二个数字是纵坐标，据此填空。
【详解】
根据数对的表示方法可知，“月”用数对（2，4）来表示，“冬”用数对（4，2）来表示。
故选择：B
【点睛】
此题考查了用数对表示位置，明确数对中每个数字表示的含义是解题关键。
2．A
【解析】
【分析】
数对的第一个数表示列，第二个数表示行，两个数对第一个数相同在同一列，第二个数相同在同一行，据此分析。
【详解】
数对（5，2）和（5，4）第一个数相同，在同一列。
故答案为：A
【点睛】
关键是掌握用数对表示位置的方法。
3．A
【解析】
【分析】
根据用数对表示点的位置的方法，第一个数字表示列数，第二个数字表示行数，小丽坐在王昕的前面，说明两人同列，行数－1即可得出小丽的位置。www.21-cn-jy.com
【详解】
6－1＝5
所以小丽的位置用数对表示为（4，5）；
故答案为：A
【点睛】
数对中第一个数字表示列，第二个数字表示行，点前、后移动列不变，行数减、加移动的格数；左、右移动行不变，列数减加移动的格数。21cnjy.com
4．A
【解析】
【分析】
根据数对确定位置的方法直接求解。
【详解】
小明的位置是（4，a），这里可以确定的是：小明一定在第4列，不能确定小明在第几行，所以三个选项中，说法正确的是小明一定在第4列。21*cnjy*com
故答案为：A
【点睛】
此题考查的是数对的知识，数对是一个表示位置的概念，前一个数字表示列，后一个数字表示行。
5．C
【解析】
【分析】
数对中第一个数字表示列，第二个数字表示行，由此解答即可；
【详解】
A．（1，2）表示第一列，第二行，（2，1）表示第二列，第一行；
B．（3，3）表示第三列，第三行，两个3表示的意义不一样；
C．一组数对只能确定一个位置；
故答案为：C。
【点睛】
明确数对表示位置时的特点是解答本题的关键。
6．B
【解析】
【分析】
用数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，中间用“，”隔开，第一个数字相同，表示同一列，第二个数字相同，表示同一行，由此在方格纸上画图，然后判断三角形是什么三角形，据此解答。21·cn·jy·com
【详解】
三角形三个顶点的位置用数对表示如下：A（2，6），B（5，2），C（2，2），则三角形ABC是直角三角形。【来源：21cnj*y.co*m】
故答案为：B
【点睛】
用有顺序的两个数表示出一个确定的位置就是数对。
7．C
【解析】
数对的第一个数表示列，第二个数表示行，乐乐参加鼓号队检阅，他的位置用数对表示为（8，10），他的前面是欢欢，列数不变，行数减1，所以他的位置用数对表示为（8，9）。
【详解】
乐乐参加鼓号队检阅，他的位置用数对表示为（8，10），他的前面是欢欢，欢欢的位置用数对表示是（8，9）。【版权所有：21教育】
故答案为：C
【点睛】
本题考查了用数对表示位置，比较基础。
8．B
【解析】
根据用数对表示点的位置的方法，第一个数字表示列数，第二个数字表示行数，在网格图中描出（3，2），再根据地图上的方向，上北下南，左西右东，及每个小正方形的对角线为10m，即可得到点（3，2）北偏东45°方向20cm处的点，据此解答．
【详解】
根据用数对表示点的位置的方法可知，点（3，2）北偏东45°方向20cm处是点（5，4）．
故选：B．
【点晴】
此题是考查点与数对、根据方向与距离确定点的位置．根据方向与距离确定点的位置关键是观察点的确定；点与数对关键记住：数对中第一个数字表示列数，第二个数字表示行数．
9． （4，3） （4，5）
【解析】
【分析】
数对中的两个数，前一个数表示列，后一个数表示行；在后两行应该在原来行数的基础上加上2，可得出本题答案。
【详解】
浩浩的座位在第4列第3行，根据数对的意义，可记作（4，3）；文文在浩浩的同一列的后2行，即文文在第4列第5行，记作（4，5）。
【点睛】
本题主要考查的是根据位置写出数对，解题的关键是理解并合理运用数对中前一个数表示列，后一个数表示行。
10．（5，3）
【解析】
【分析】
教室里，小丽坐在第4排第6列，她的位置表示为（4，6），说明数对的第一个数表示排，第二个数表示列，据此即可写出小军位置的数对。
【详解】
教室里，小丽坐在第4排第6列，她的位置表示为（4，6），小军坐在第5排第3列，他的位置可表示为（5，3）。
【点睛】
分析清楚数对与位置的关系是解答本题的关键。
11． （4，3） （4，2）
【解析】
【分析】
数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，据此可知小明的位置用数对表示是（4，3），他前面的同学所占的位置肯定是第4列2行，用数对表示应是（4，2）。
【详解】
小明的位置是第4列第3行，用数对表示是（4，3），他前面那个同学的位置用数对表示是（4，2）。
【点睛】
此题考查了数对表示位置的方法的灵活应用。数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行。
12． 4，4 5，0
【解析】
【分析】
根据用数对表示位置的方法，第一个数字表示列，第二个数字表示行，据此解答即可。
【详解】
由分析可知：
苹果的位置为（2，3），则梨的位置可以表示为（4，4），西瓜的位置记为（5，0）。
【点睛】
本题考查用数对表示位置，明确第一个数字表示列，第二个数字表示行是解题的关键。
13． 4 6 8 8
【解析】
【分析】
用数对表示位置，第一个数表示列，第二个数表示行，观察图形可知A和B在同一列，D和C在同一列；A和D同一行，B和C在同一行，由A和C的位置可知，D在第8列第8行，则D在（8，8）处，B点在第4列第6行，则B在（4，6）处。
【详解】
分析可知，点B在（4，6）处；点D在（8，8）处。
【点睛】
本题考查用数对表示位置，解答本题的关键是理解A和B，D和C在同一列；A和D，B和C在同一行。
14．（11，5）
【解析】
【详解】
数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，第11列第5行的位置用数对表示为：（11，5）21*cnjy*com
15．直角
【解析】
【详解】
根据数对表示位置的方法可在下面方格图中画出这个三角形如下：
观察图形可知，这个三角形是直角三角形。
故答案为直角。
16．（6，4）
【解析】
【分析】
用数对表示位置，第一个数表示列，第二个数表示行，据此解答即可。
【详解】
根据图象可知，另一个顶点的位置是（6，4）。
【点睛】
本题考查用数对表示位置，解答本题的关键是掌握 用数对表示位置的方法。
17．√
【解析】
【分析】
用数对表示位置时，通常把竖排叫列，横排叫行。一般情况下，确定第几列时从左往右数，确定第几行时从前往后数。表示列的数在前，表示行的数在后，中间用逗号“，”隔开，数对加上小括号。www-2-1-cnjy-com
【详解】
数对（5，6）表示第5列，第6行，（6，5）表示第6列，第5行，表示的位置不一样。
故答案为：√
【点睛】
本题考查了数对与位置，给出物体在平面图上的数对时，就可以确定物体所在的位置了。
18．√
【解析】
【分析】
甜甜做操的位置用（5，8）表示，根据用数对表示位置时的“先说列再说行”规则，她所在的位置就是第5列第8行。
【详解】
因为甜甜做操的位置为（5，8），所以她所在的位置是第5列第8行。
故答案为：×
【点睛】
本题考查了位置，在用数对来表示位置时，“先说列再说行”。
19．×
【解析】
【分析】
根据数对与位置的知识，确定一个位置需要两个数，据此分析。
【详解】
要想找到某个学生的座位，不仅知道是第几组，还要知道是第几个，所以原题说法错误。
【点睛】
用有顺序的两个数表示出一个确定的位置就是数对。
20．×
【解析】
【分析】
数对表示位置的方法：第一个数字表示列，第二个数字表示行，由此判断即可。
【详解】
根据数对表示位置的方法：（5，3）表示是第5列第3行；（3，5）表示是第3列，第5行；所以用数对（5，3）和数对（3，5）表示的是同一位置的说法是错误的。
故答案为：×
【点睛】
本题主要考查了数对的意义，即第一个数表示列，第二个数表示行。
21．见详解
【解析】
【分析】
（1）用数对表示位置，数对中第一个数字表示所在列，第二个数字表示所在行，据此描述A、B、C三个点即可。【来源：21·世纪·教育·网】
（2）依次连接各点，把这三个点都向右平移7格，依次连接即可。
【详解】
（1）（2）如图所示
【点睛】
此题考查了用根据数对找位置，以及图形的平移。明确数对中第一个数字表示列，第二个数字表示行，平移时先找出关键点，再依次平移最后连接即可。21·世纪*教育网
22．
【解析】
【详解】
略
23．见详解
【解析】
【分析】
数对表示位置时，前一个数字表示列，后一个数字表示行。先找出点A、B，并连接成线段。线段AB可以是等腰直角三角形的直角边，也可以是等腰直角三角形的斜边，所作三角形的位置可在线段AB的上方，也可在线段AB的下方。据此解答。2·1·c·n·j·y
【详解】
如图所示：
点C的位置可能在：（5，0）、（5，8）、（9，0）、（9，8）、（7，2）、（7，6）。
【点睛】
在图中画一画时，所有的类型要画全。掌握数对表示位置的方法先列后行。
24．平行四边行
【解析】
【分析】
在本题图的方格里依次根据数对找到A、B、C、D点的位置，在把这几个点顺次连成一个封闭的图形，即可得到答案。
【详解】
根据题意画出的图形是平行四边形。所以围成的图形是平行四边形。
【点睛】
本题考查了根据数对找位置，先找到各点的位置是本题的关键。
25．（1）见详解
（2）王强；（4，4）
【解析】
【分析】
数对中第一个数字表示列，第二个数字表示行，由此解答即可。
【详解】
（1）如图：
（2）王强最有把握获胜，将棋子放在（4，4）的位置，保证了四颗连续的棋子，再放一颗就能获胜。
【点睛】
明确数对中第一个数字表示列，第二个数字表示行是解答本题的关键。
26．（1）（5，2），（9，7），（7，4），（10，1）。
（2）见详解
【解析】
【分析】
（1）数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，由此即可用数对表示出各馆的位置；
（2）根据数对表示位置的方法，在图中标注处各点，连线即可。
【详解】
（1）猴山的位置用（5，2）表示，熊猫馆的位置用（9，7）表示，孔雀亭的位置用（7，4）表示，东门的位置用（10，1）表示。【出处：21教育名师】
（2）作图如下：
【点睛】
数对表示位置先列后行。
27．（1）（4，4）；（12，2）；（9，10）；（1，3）；（8，1）
（2）见详解；
（3）南；50；东；100；北；100；西；350（答案不唯一）
【解析】
【分析】
用数对表示位置时，通常把竖排叫列，横排叫行。一般情况下，确定第几列时从左往右数，确定第几行时从前往后数。表示列的数在前，表示行的数在后，中间用逗号“，”隔开，数对加上小括号。2-1-c-n-j-y
【详解】
（1）司令部（4，4），弹药库（12，2），宿舍（9，10），牢房（1，3）张嘎（8，1）。
（2）
（3）斋藤到司令部需先向南走50m，再向东走100m；张嘎要去牢房救特派员刘燕同志，需先向北走100m，再向西走350m。
【点睛】
图上通常按照“上北下南，左西右东”来绘制。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)