课题名称 5.4认识>、<和= 年级 一年级上第五单元
课题目标 使学生经历用一一对应的方法比较物体个数的过程,初步理解“同样多”和“多” “少”的含义,认识=、>和<,了解5以内数的大小 ,会用=、>和<表示5以内数的大小
重难点 认识=、>和<,了解5以内数的大小
知识再现 订正与总结
经典例题:
基础练习
比一比,填一填。 比 _______。 比_______。 □○□ □○□ 数一数,比一比。 (1)比多( )个。 5○2 (2)比少( )个。 2○3 (3)比少( )个。 3○5 比一比,填一填(在里填“>”、“<”或“=”)。 在○填上“>”、“<”或“=”。○ 4○2 3○3 3○2 3○4 1○4 0○1 1○1 5○3
拓展延伸
在○里填上>、<或=。 2、 3、 给小企鹅从小到大排排队。 ( )____( )____( )____( )____( )
评价与反思:
参考答案
基础练习 少,3<5 多,4>3 (1)3, > (2)1,< (3)2,< >,<,=,>,=,>,<,<,<,=,>
拓展延伸 1、 2、 3、 4、0>2>3>4>5