课题名称 8.6得数是8的加法和相应的减法 年级 一年级上第八单元
课题目标 使学生能联系具体情境学习得数是8的加法及相应的减法,初步认识根据一幅图一般可以写出两道加法和两道减法算式,并能说明相应加法和减法算式表示的意思;进一步理解口算方法,能正确口算得数是8的加法和相应的减法
重难点 口算得数是8的加法和相应的减法
知识再现 订正与总结
经典例题:
基础练习
看图列式计算。 (1) □+□=□ □-□=□ □+□=□ □-□=□ □+□=□ □-□=□ □+□=□ □-□=□ 看图写算式。 □○□=□ □○□=□ □○□=□ □○□=□ 3.凑8连线。
拓展延伸
1,算一算。 3+5= 6+1= 8-4= 8-1= 7+1= 2+6= 8-8= 8+0= 8-5= 2.在○里填上“+”或“-”。 3○3=6 6○4=2 5○2=7 8○2=6 3○4=7 2○5=7 3.在□里填上合适的数。 (1)3+1<□ (2)8-5>2+□ 4.看图填空。 □○□=□ 5.
评价与反思:
参考答案
基础练习 1. (1)5+3=8 8-5=3 3+5=8 8-3=5 (2)6+2=8 8-6=2 2+6=8 8-2=6 2. 8-2=6;4+4=8;5+3=8;7-2=5 3.
拓展延伸 1. 8;7;4;7;8;8;0;8;3 2.+;-:+;-:+;+ 3.4 0 4.8-6=2(根) 5.6+2=8 2+6=8 8-6=2 8-2=6