16 金色的草地 课件

(共14张PPT)
16.金色的草地
一、情景导入，认识蒲公英
你知道草地的颜色变化和什么植物有关系吗？
蒲公英
一、情景导入，认识蒲公英
pú yīng
开放
成熟
二、初读课文，整体把握
玩耍 喊叫 哈欠 钓鱼 而且
观察 合拢 有趣 喜爱 睡觉
shuǎ
hǎn
qiàn
ér
chá
lǒng
qù
xǐ
shuì
diào
1.自由朗读课文，读准字音。
二、初读课文，整体把握
1.这片草地给作者留下了怎样的印象？
2.课文前三自然段主要描写了哪几个场景？
第一自然段：蒲公英盛开；
第二自然段：兄弟俩玩耍；
第三自然段：草地的变化。
盛饭
盛
chéng
shèng
盛开
我要快点盛（chéng）饭，然后去鲜花盛（shèng）开的院子里吃。
三、细读课文，仔细观察
学习提示：默读第三自然段，一边读一边想象课文描写的画面，用横线画出草地的颜色变化，画出之后，同桌之间交流，完成学习单一。
学习单一：
时间 早上 中午 傍晚
颜色
金色
绿色
绿色
金色
三、细读课文，仔细观察
《搭船的鸟》：
看
外貌
动作
《金色的草地》：
变化
早上（绿色）
中午（金色）
傍晚（绿色）
三、细读课文，仔细观察
学习提示：默读第三自然段，用波浪线画出草地变化的原因，画出之后，小组合作交流，完成学习单二。
学习单二：
早上 中午 傍晚
颜色 绿色 金色 绿色
花朵
花瓣
合拢
被包住了
张开
金色
合拢
被包住了
三、细读课文，仔细观察
原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
变化原因：
（张开）
（合拢）
比喻
三、细读课文，仔细观察
早上，草地 ，因为蒲公英 。
中午，草地 ，因为蒲公英 。
傍晚，草地 ，因为蒲公英 。
仔细读第三自然段，把下面的内容补充完整，体会作者观察的细致。
是绿色的
的花朵是合拢的，花瓣是被包住的
是金色的
的花朵是张开的，花瓣是金色的
是绿色的
的花朵是合拢的，花瓣是被包住的
四、拓展延伸，激发兴趣
作者用文字把草地颜色慢慢变化的过程清晰地展现在我们面前，对你有什么启发吗？
留心观察
四、拓展延伸，激发兴趣
我发现了 的变化。它先是 ，再是 ，最后 ，真有趣呀。
例如：小蝌蚪变青蛙、毛毛虫变蝴蝶、含羞草、向日葵、牵牛花、睡莲、月亮圆缺……
补全句子：
有白色的草地吗？
还可以在不同的日、周、月、季节、年份等去观察。
思考：除了在一天之中的不同时间去观察，还可以在哪些不同的时间去观察呢？
四、拓展延伸，激发兴趣
五、课后作业
观察对象
观察地点
观察时间
观察所得
学习单三：