2013年最新人教版八年级物理第十一章第一节《功》
文档属性
| 名称 | 2013年最新人教版八年级物理第十一章第一节《功》 |
|
|
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 452.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2013-09-04 00:00:00 | ||
图片预览
文档简介
课件20张PPT。第一节 功峡口学校 孙国辉请说出下列词语中“功”的含义：贡献成效功劳 立功—
大功告成 事半功倍——【教学目标】 1.知道做功的两个必要因素。 2.会判断日常生活当中力对物体是否做功。 3.理解功的定义、计算公式和单位，并会用功的公式进行简单计算。1、作用在物体上的力；
2、物体在力的方向上移动的距离。 功包含的两个必要因素：“两个必要因素”的含义是指“缺一不可” “两个必要因素”的含义是指“缺一不可” １．当你端着一盆水不动时，你累吗？你做功了吗？为什么？分析：Ｓ=０Ｆ≠０没有做功．（劳而无功）“两个必要因素”的含义是指“缺一不可” 2．用脚踢出足球，球在地面上滚动，滚动过程中，人对球做功了吗？分析：Ｓ≠０Ｆ＝０没有做功．（不劳无功）“两个必要因素”的含义是指“缺一不可” 3．人推着木箱前进时，箱子的重力和支持力做功了吗？为什么？分析：Ｓ≠０Ｆ≠０没有做功．（劳而无功）Ｆ⊥ＳＳ 2、 下列图中哪几个力的作用取得了效果，哪几个力的作用没有取得效果？GF小桶只受拉力和重力的作用,
在竖直方向上没有移动距离,
因此这两个力都没有成效.提着小桶在水平路上前进时3、什么是功？怎样计算公？单位是什么？如果一个力作用在物体上,物体在这个力的方向上移动了一段距离,这个力 的作用就显出了成效,力学里就说这个力对物体做了功.１.功的定义：在物理学中把力与在力的方向上移动的距离的乘积叫做功 即：功＝力×力的方向上移动的距离2.功的计算公式： W = F· SW— 功 — 焦耳（J） F— 力 — 牛顿（N） S—距 离— 米（ m） １焦耳＝１牛×１米
意义：用１牛的力使物体在力的方向上移动１米所做的功是１焦耳．D4.下列关于功的各种说法中，正确的是（ ）
A. 只要有力作用在物体上，就一定做了功
B．只要物体移动了距离，就一定做了功
C．只要力作用在物体上，物体又移动了距离，就一定做了功
D．只要有力作用在物体上，物体又在该力的方向上移动了距离，就一定做了功5.下列说法正确的是（ ）
A、用力搬石头没搬动，人对石头用了力，就对石头做了功
B、用力把铅球推出，铅球在空中运动的过程中，推
力对铅球做了功
C、提着水桶在水平公路上前进了5米，拉力对水桶做了功
D、石头从山坡滚下，重力对石头做了功DD6.小红用手竖直托起重10N的物体匀速上升1.5m，则小红对物体做的功是_____J。15 三、小组讨论（5分钟） 加深对“功”的理解 分析下面三个实例： （1）力气小，没搬动，做功了吗？ （2）投出以后在空中飞行的篮球，此时人对球做功吗？ （3）小明推重100N的木箱前行10米，问重力做功吗？ 四、达标测试、反馈提升；（15分钟）1、关于功的概念，下列说法中正确的是（ ）
A．力对物体做功多，说明物体的位移一定大
B．力对物体做功少，说明物体的受力一定小
C．力对物体不做功，说明物体一定无位移
D．功的多少是由力的大小和物体在力的方向上距离的大小确定的
2、水平路面上有一个重500 N的小车，在100 N的水平拉力作用下，匀速向前移动了5 m，则在这一过程中（ ）
A.车受到的阻力为600 N B.车受到的阻力为500 N
C.拉力对车做功是500 J D.重力对车做功为2500J DCC3、两质量相等的物体A、B分别放在粗糙水平面上和光滑的水平面上，在同样的拉力F作用下，产生相同的位移l，则拉力： A、对A做的功多 B、对B做功多 C、一样多 D、以上都有可能 C4.在水平地面上，小朋友用50N的水平推力推动重100N的箱子前进了100m，推箱子的小朋友做 的功为（ ） A、1000J B、1500J C、500J D、0J C4.在水平地面上，小朋友用50N的水平推力推动重100N的箱子前进了10m，推箱子的小朋友做的功为（ ） A、1000J B、1500J C、500J D、0J ? C5.质量为50Kg雪橇上装载了350Kg的货物，一匹马拉着它匀速运到3000m外的货场。如果雪橇行进中受到的摩擦力是800N，求马运货时做的功。已知：m1=50kg m2=350kg s=3000m F = 800N 求:w 解： 马拉车所用的力与摩擦力大小相等
F=f=800N
马移动的距离
S=3000m
所以马做的功是
W=FS=800N×3000m=2.4×106J
答： 马运货时做的功2.4×106J布置作业
?
下列力对物体做功了吗？
（1）用100牛的力将物体举高2米。 （2）用100牛的力提着物体站在2米高处。
（3）用100牛的力提着物体站在水平前进的小车上，随着小车一起向前移动了2米。
（4）用100牛的力提着物体沿扶梯走在2米高平台上。
（5）用100牛的力将垒球掷出10米。
（6）用100牛水平力拉着重500牛的小车沿水平面前进了10米。
同学们下课 谢谢合作!
大功告成 事半功倍——【教学目标】 1.知道做功的两个必要因素。 2.会判断日常生活当中力对物体是否做功。 3.理解功的定义、计算公式和单位，并会用功的公式进行简单计算。1、作用在物体上的力；
2、物体在力的方向上移动的距离。 功包含的两个必要因素：“两个必要因素”的含义是指“缺一不可” “两个必要因素”的含义是指“缺一不可” １．当你端着一盆水不动时，你累吗？你做功了吗？为什么？分析：Ｓ=０Ｆ≠０没有做功．（劳而无功）“两个必要因素”的含义是指“缺一不可” 2．用脚踢出足球，球在地面上滚动，滚动过程中，人对球做功了吗？分析：Ｓ≠０Ｆ＝０没有做功．（不劳无功）“两个必要因素”的含义是指“缺一不可” 3．人推着木箱前进时，箱子的重力和支持力做功了吗？为什么？分析：Ｓ≠０Ｆ≠０没有做功．（劳而无功）Ｆ⊥ＳＳ 2、 下列图中哪几个力的作用取得了效果，哪几个力的作用没有取得效果？GF小桶只受拉力和重力的作用,
在竖直方向上没有移动距离,
因此这两个力都没有成效.提着小桶在水平路上前进时3、什么是功？怎样计算公？单位是什么？如果一个力作用在物体上,物体在这个力的方向上移动了一段距离,这个力 的作用就显出了成效,力学里就说这个力对物体做了功.１.功的定义：在物理学中把力与在力的方向上移动的距离的乘积叫做功 即：功＝力×力的方向上移动的距离2.功的计算公式： W = F· SW— 功 — 焦耳（J） F— 力 — 牛顿（N） S—距 离— 米（ m） １焦耳＝１牛×１米
意义：用１牛的力使物体在力的方向上移动１米所做的功是１焦耳．D4.下列关于功的各种说法中，正确的是（ ）
A. 只要有力作用在物体上，就一定做了功
B．只要物体移动了距离，就一定做了功
C．只要力作用在物体上，物体又移动了距离，就一定做了功
D．只要有力作用在物体上，物体又在该力的方向上移动了距离，就一定做了功5.下列说法正确的是（ ）
A、用力搬石头没搬动，人对石头用了力，就对石头做了功
B、用力把铅球推出，铅球在空中运动的过程中，推
力对铅球做了功
C、提着水桶在水平公路上前进了5米，拉力对水桶做了功
D、石头从山坡滚下，重力对石头做了功DD6.小红用手竖直托起重10N的物体匀速上升1.5m，则小红对物体做的功是_____J。15 三、小组讨论（5分钟） 加深对“功”的理解 分析下面三个实例： （1）力气小，没搬动，做功了吗？ （2）投出以后在空中飞行的篮球，此时人对球做功吗？ （3）小明推重100N的木箱前行10米，问重力做功吗？ 四、达标测试、反馈提升；（15分钟）1、关于功的概念，下列说法中正确的是（ ）
A．力对物体做功多，说明物体的位移一定大
B．力对物体做功少，说明物体的受力一定小
C．力对物体不做功，说明物体一定无位移
D．功的多少是由力的大小和物体在力的方向上距离的大小确定的
2、水平路面上有一个重500 N的小车，在100 N的水平拉力作用下，匀速向前移动了5 m，则在这一过程中（ ）
A.车受到的阻力为600 N B.车受到的阻力为500 N
C.拉力对车做功是500 J D.重力对车做功为2500J DCC3、两质量相等的物体A、B分别放在粗糙水平面上和光滑的水平面上，在同样的拉力F作用下，产生相同的位移l，则拉力： A、对A做的功多 B、对B做功多 C、一样多 D、以上都有可能 C4.在水平地面上，小朋友用50N的水平推力推动重100N的箱子前进了100m，推箱子的小朋友做 的功为（ ） A、1000J B、1500J C、500J D、0J C4.在水平地面上，小朋友用50N的水平推力推动重100N的箱子前进了10m，推箱子的小朋友做的功为（ ） A、1000J B、1500J C、500J D、0J ? C5.质量为50Kg雪橇上装载了350Kg的货物，一匹马拉着它匀速运到3000m外的货场。如果雪橇行进中受到的摩擦力是800N，求马运货时做的功。已知：m1=50kg m2=350kg s=3000m F = 800N 求:w 解： 马拉车所用的力与摩擦力大小相等
F=f=800N
马移动的距离
S=3000m
所以马做的功是
W=FS=800N×3000m=2.4×106J
答： 马运货时做的功2.4×106J布置作业
?
下列力对物体做功了吗？
（1）用100牛的力将物体举高2米。 （2）用100牛的力提着物体站在2米高处。
（3）用100牛的力提着物体站在水平前进的小车上，随着小车一起向前移动了2米。
（4）用100牛的力提着物体沿扶梯走在2米高平台上。
（5）用100牛的力将垒球掷出10米。
（6）用100牛水平力拉着重500牛的小车沿水平面前进了10米。
同学们下课 谢谢合作!