古诗词诵读《涉江采芙蓉》课件 2021-2022学年统编版高中语文必修上册第八单元(共16张PPT)

(共16张PPT)
涉江采芙蓉
《古诗十九首》的地位
以《古诗十九首》为代表的汉末文人五言诗以出色的成就宣告了文人五言诗的成熟。梁代钟嵘曾赞扬这些作品“文温以丽，意悲而远，惊心动魄，可谓几乎一字千金。”它们直接开启了建安时代“五言腾踊”的局面，并成为后代诗人学习和模仿的典范。
涉江采芙蓉
涉江采芙蓉，
兰泽多芳草。
采之欲遗谁？
所思在远道。
还顾望旧乡，
长路漫浩浩。
同心而离居，
忧伤以终老。
　踏过江水去采莲花,到兰草生长的沼泽地采兰花。
　　采了花要送给谁呢 想要送给那远在故乡的爱妻。
　　回想起故乡的爱妻,却又长路漫漫遥望无边无际。
　　飘流异乡两地相思,怀念爱妻愁苦忧伤以至终老。
译文
诗歌鉴赏品味
1、诗歌中的抒情主人公表达感情的方式是什么？
其目的是什么？
（提示：方式是试图采摘芙蓉，目的是“遗”远方的“同心”者）
2、诗歌描写“多芳草”和“兰泽”有什么艺术作用？
这是环境描写，意在从侧面烘托主人公形象的雅洁和所表达感情的纯洁和美好。
3、三、四句一问一答，在诗歌中具有怎样的表
达作用？
诗歌鉴赏品味
诗歌讲究“起、承、转、合”，这两句在结构上是暗转过渡，为表现主人公的情绪由欢欣洋溢转变为下面的黯然销魂作铺垫。
５、五、六句的“还顾”、“漫浩浩”具有怎样的表达作用？
诗歌鉴赏品味
“还顾”一词，动作性和画面感很强，可以清晰地表现了主人公孤独、忧愁、怅惘的形象和心情。“漫浩浩”一词是写主人公与环顾所见“旧乡”的距离，给人以路途绵延无尽的感觉。这两个词含蓄地传达了主人公极度痛苦的心情，可是，这两句并没有直接点明主人公的痛苦，这样就给读者留下了很大的想象空间，具有含蓄不尽的艺术效果。
６、最后两句除了表达主人公黯然痛苦的心情，还能体会到什么？
还能让人深切地感受到两个彼此相爱的人的真挚笃厚的感情。因爱之深才思之深，因爱之长久才有“终老”之“忧伤”。
诗歌鉴赏品味
试对这首诗的艺术特点加以概括
一是意境高洁、清幽；
二是含蓄不尽，余味悠长。
诗歌鉴赏品味
诗人塑造的抒情主人公是男子还是女子？谈谈你的观点和依据。
涉江
采芙蓉
环顾望乡
问题探究
采莲的是年少的
女子，她们是荡
着小船，唱着艳
歌去的。
采莲南塘秋，莲花过人头。低头弄莲子，莲子青如水。
——《西洲曲》
思念心上人的痛苦
折芳馨兮遗所思
有情人彼此挂怀
不思量
自难忘
离居终老之苦
天地之间一声幽叹
名句默写
1.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《涉江采芙蓉》中描绘出游子望乡的感人情景的诗句是“___________，___________”。
(2)《涉江采芙蓉》中抒发了主人公担忧此生无缘相聚的忧伤，又表达出自己对爱情的忠贞的诗句是“___________，___________”。
(3)《涉江采芙蓉》中“___________，___________”两句运用比兴手法写抒情主人公形象的雅洁并营造了清幽、高洁的意境。
【自读检测】
还顾望旧乡
长路漫浩浩
同心而离居
忧伤以终老
涉江采芙蓉
兰泽多芳草
巩固训练
2.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是
A.诗的开头以女子的口吻写起，在荷花盛开的美好季节，在风和日丽中，
　荡一叶小舟摘几枝可爱的荷花，归去送给各自的心上人。
B.“采之欲遗谁？所思在远道。”长长的吁叹，点明了这女子全部忧思
　之由来。
C.五、六两句空间突然转换，出现在画面上的，似乎已不是拈花沉思的女
　主人公，而是那身在“远道”的丈夫了：“还顾望归乡，长路漫浩浩。”
D.“同心而离居，忧伤以终老。”这浩叹无疑是全诗的主旨之语，将一
　对同心离居的夫妇的痛苦之情准确而又含蓄地表达了出来。
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解析　“含蓄”的说法不当，诗歌的结尾两句是直抒胸臆。