10.2《在马克思墓前的讲话》课件 2021-2022学年统编版高中语文必修下册(共28张PPT)

(共28张PPT)
《在马克思墓前的讲话》
恩格斯
部编版高中语文必修下册
人物介绍
卡尔·马克思
（1818年-1883年），德国伟大的思想家、政治家、哲学家、经济学家、革命理论家和社会学家 创始人之一。
的组织者和领导者，全世界无产阶级和劳动人民的革命导师 ，无产阶级的精神领袖，国际共产主义运动的开创者。
主要著作有 等。
马克思主义
第一国际
《资本论》
弗里德里希·冯·恩格斯(1820-1895)，德国思想家、哲学家、革命家，马克思主义的创始人之一，是卡尔·马克思的挚友，被誉为"第二提琴手"，在马克思逝世后，帮助马克思完成了其未完成的《资本论》等著作，并且领导国际工人运动。
人物介绍
《在马克思墓前的讲话》
讲话：
墓前：
演讲
悼词
悼词
悼词:我国古代称为“诔文”“哀辞”
“吊文”“祭文”等。现代悼词有广义和狭义之分。广义的悼词指向死者表示哀悼、缅怀与敬意的文章。狭义的悼词是指在追悼会上对死者表示敬意、寄托哀思的专用哀悼文体。本文属于后者。
文学知识
悼词的结构
1、开头：介绍死者的生前身份、逝世时间、地点、原因及其享年等。
2、主体：追述死者的经历及一生中主要成就和贡献。
3、结尾：对死者表示哀悼之情，对悼念人提出希望和要求等。
述其哀
赞其功
颂其德
课文赏析
课文结构
第一部分：
（述其哀）
（赞其功）
（颂其德）
第二部分：
第三部分：
(第1段)
追述马克思逝世的时间、地点和情景。
(2-7段) 叙述马克思生前的主要活动，评价了马克思一生的伟大贡献。
(8-9段) 论述马克思在当·代的巨大影响，并对他的逝世表示深切的悼念。
3月14日下午两点三刻
（准确时间，悲痛时刻）
（内心自责，无比遗憾）
（生命不息，工作不止；令人敬仰）
讳饰手法：
（表达敬仰、哀痛之情）
（高度评价，可见崇敬）
（一）品语言，体会“哀”
阅读第一段，你从哪些词语感受到恩格斯哀痛之情？
当代最伟大的思想家停止思想了
让他一个人留在房里还不到两分钟
他在安乐椅上安静的睡着了——但已经永远睡着了
说话时遇到有犯忌的事物，不直说这种事物，而用别的话来回避掩盖或装饰美化，这种手法叫做讳饰，又叫避讳。
说话时遇到有犯忌的事物，不直说这种事物，而用别的话来回避掩盖或装饰美化，这种手法叫做讳饰，又叫避讳。
（二）理思路，概括“功”
阅读第二段，作者是从哪两个方面评价马克思的贡献和损失的？这一段在全文结构上起什么作用？
伟大贡献：①对于欧美战斗的无产阶级
②对于历史科学
损失：“不可估量”： ；
“空白”： 。
表明损失巨大
说明无法弥补
第一个“对于”是指马克思对无产阶级革命运动的领导作用,第二个“对于”是指马克思对社会科学理论的创建。
（二）理思路，概括“功”
阅读第3-5段，马克思的理论贡献有哪些？
理论贡献一： 马克思发现了人类历史的发展规律。
（物质决定精神；经济基础决定上层建筑。）
（“繁芜丛杂”： 。）
说明发现之难，意义之大
繁芜丛杂：原指（草木）茂盛繁密，杂乱而没有条理，文中是错综复杂的意思。
繁芜丛杂：原指（草木）茂盛繁密，杂乱而没有条理，文中是错综复杂的意思。
理论贡献二：马克思还发现了剩余价值理论
以及在其他领域的发现。
“豁然开朗”： ；
“在黑暗中摸索”： 。
重大指导意义
（对比）
剩余价值是雇佣工人创造的被资本家无偿占有的超过劳动力价值的价值”。它是雇佣工人剩余劳动的凝结，体现了资本家和雇佣工人之间剥削和被剥削的关系。
豁然开朗：形容由昏暗窄小一变而为明亮宽敞。也比喻经过别人提醒或自己的学习思索，突然明白一个道理。
豁然开朗：形容由昏暗窄小一变而为明亮宽敞。也比喻经过别人提醒或自己的学习思索，突然明白一个道理。
浅尝辄止：刚入门就不再钻研，辄，就。
（二）理思路，概括“功”
阅读第6-7段，找到马克思的贡献有哪些？是什么方面的呢？
革命实践贡献：
参加推翻资本主义社会及其所建立
的国家设施的事业
参加现代无产阶级的解放事业
宣传（编报著书）
组织(创立国际工人协会)
“满腔热情、坚韧不拔和卓有成效”
表现马克思对 充满热情，
对 坚忍不拔，
对 卓有成效。
革命
无产阶级革命事业
工作
请总结马克思的贡献有哪些？
科学家——科学领域
（1）发现了人类历史的发展规律。
（2）发现了资本主义社会的特殊运动规律
（剩余价值）。
（3）其他许多领域都有独到的发现。（数学领域）
革命家——革命实践
参加推翻资本主所建义社会及其立的国家设施的事业，
参加现代无产阶级的解放事业：
办报纸、参加各国工人组织、创立国际工人协会。
标志性语言
第3段：马克思发现了......
第4段：不仅如此
第5段：该是...够了 但是...而且
第6段：他...就是这样，
但是...远不是主要的
第7段：因为马克思首先是一个革命家
（三）明主旨，感受“德”
阅读第8段，政敌和战友对马克思有怎样不同的态度？这一段歌颂了马克思哪些品格？
各国政府—驱逐他；
资产者—诽谤他、诅咒他；
革命战友—尊敬、爱戴、悼念。
【解读】敌人的恨和战友的爱形成鲜明对比，说明马克思的贡献巨大，充分体现了马克思的阶级立场和崇高地位。
怎样理解这几句话？
1. “他对这一切毫不在意，把它们当作蛛丝一样轻轻拂去。”
2. “他可能有过许多敌人，但未必有一个私敌。”
比喻。充分表现了马克思对政敌的极大蔑视，表现出大无畏的革命精神，充分表现了马克思的人格魅力。由此可以领略伟人在政治迫害的疾风骤雨中巍然屹立的伟岸与无畏。
对比。有许多敌人和无一个私敌形成鲜明对比。私敌是以“我”为中心的。以我的利害区分敌友，没有私敌，说明没有私念。体现出马克思的大公无私。
——可能、未必，语气委婉，表意坚定。
（三）明主旨，感受“德”
阅读第9段，“他的英名和事业将永垂不朽”的深刻含义是什么？为什么要用一个“将”字？
这是充满信心的预见和憧憬--→当时，
共产主义运动还刚刚兴起--→恩格斯一个“将”字，便说明无产阶级的革命事业必将蓬勃发展。
思考
本文第二段两个“对于”，实际上是总说马克思实践和理论的贡献，可是下面文章在分说其贡献时并未一一对应。
作者这样安排在结构上有何作用？
层层递进，结构严谨，逻辑性强
恩格斯这样说，正是为了突出马克思勇于实践的革命精神。马克思不仅是第一个发现革命真理的人，更是第一个点燃无产阶级革命的星星之火的人！现在我们可以发现，课文的主体部分，不仅有总有分，而且，从理论到实践，从科学家的马克思到革命家的马克思，层层递进，结构严谨。
层层递进，结构严谨，逻辑性强
恩格斯这样说，正是为了突出马克思勇于实践的革命精神。马克思不仅是第一个发现革命真理的人，更是第一个点燃无产阶级革命的星星之火的人！现在我们可以发现，课文的主体部分，不仅有总有分，而且，从理论到实践，从科学家的马克思到革命家的马克思，层层递进，结构严谨。
课文总结
在马克思墓前的讲话
科
学
家
①发现了人类历
史的发展规律
②发现了现代资
本主义生产方
式及运动规律
③领域多，发现
独到，不浅尝
辄止
理论
巨
大
贡
献
实践
①两个“参加”（总）
②宣传（编报著书）
③组织(创立工人协会)
革命家
综合评价：巨大损失，不可估量的损失！
总结
这篇悼词，极其简洁地论述了马克思一生对无产阶级革命事业的伟大贡献，不仅令人信服，而且令人感动。令人信服，是因为文章列举了马克思一生的伟大功绩，他的业绩是客观存在的，是无可争辩的。令人感动，是因为文章在说理过程中，运用了适当的描写性语言，从而打动读者。这种在特定场合、特定环境下、特定身份的讲话，表达了恩格斯对马克思的沉痛悼念和热烈赞颂。
《马克思的自白》
您认为一般人最宝贵的品德？ 纯朴。
您认为男人最好的品德？ 刚强。
您认为女人最值得珍重的品德？ 温柔。
您的特点？ 目标始终如一。
《《青年在选择职业时的考虑》
如果/我们选择了/最能为人类福利而劳动的职业，那么，重担就不能把我们压倒，因为这是为大家/而献身！那时我们所感到的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣，我们的幸福/将属于千百万人。我们的事业将默默地，但是永恒/发挥作用地存在下去。而面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。
——马克思《青年在选择职业时的考虑》
毛泽东《无题》
孩儿立志出乡关，
学不成名誓不还。
埋骨何须桑梓地，
人生无处不青山。
作业
比较青年马克思和毛泽东，并交流看法，在班里开展一分钟演讲比赛。
一分钟演讲题目:
《伟人从少年走来》
谢谢聆听