1.1《氓》课件2021-2022学年统编版高中语文选择性必修下册(共23张PPT)

(共23张PPT)
选自《诗经．卫风》
第1课—《氓》
子曰：“小子何莫学夫诗！诗，可以兴，可以观，可以群，可以怨。迩之事父，远之事君。多识于鸟兽草木之名。”
——《论语》十二章
氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。
乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，以我贿迁。
桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚。于嗟女兮，无与士耽! 士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也!
桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。
三岁为妇，靡室劳矣．夙兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。静言思之，躬自悼矣。
及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰则有泮。总角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！
氓 选自《诗经．卫风》
文学常识
①《诗经》是我国第一部诗歌总集，收入自西周初年至春秋中叶五百多年的诗歌311篇，又称 “诗三百”。
②内容分风、雅、颂三个部分，表现手法为赋、比、兴。合称“诗经六义”。
六义：风、雅、颂、赋、比、兴。
六艺：礼、乐、射、御、书、数。
六经：《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》。
风：民歌
雅：宫廷乐曲
颂：一般是祭祀用的乐曲
赋、比、兴是前人归纳的《诗经》的三种最常见的表现手法。
赋者，敷陈其事而直言之也， 也就是陈述铺叙的意思；
比者，以彼物比此物也，也即“比喻”；
兴者，先言他物以引起所咏之词也。即借其他事物作为诗歌的开头，兴这种手法能渲染气氛，衬托感情。
按朱熹《诗集传》中的说法，“赋者，敷也，敷陈其事而直言之者也”。就是说，赋是直接铺陈叙述。是最基本的表现手法。如：
赋
死生契阔，与子成说。
执子之手，与子偕老。
于嗟阔兮，不我活兮。于嗟洵兮，不我信兮。
《诗经·国风·邶风·击鼓》
生生死死离离合合，
（无论如何）我与你说过。
与你的双手交相执握，
伴着你一起垂垂老去。
唉，太久。让我无法（与你）相会。唉，太遥远，让我的誓言不能履行。
契：合；阔：分；
与子成说：古时媒人讲的是说和，这里是与你达成婚姻的言语。
相鼠有皮，人而无仪！
人而无仪，不死何为？
相鼠有齿，人而无止 ！
人而无止，不死何俟？
相鼠有体，人而无礼！
人而无礼，胡不遄死？
——《相鼠》
注释：
[1]相鼠：一种老鼠
[2]止：通“耻”。
[3]遄（chuán)
比
看那老鼠有张皮，却见有人没威仪。
却见有人没威仪，为何还活不倒毙！
看那老鼠有牙齿，却见有人无廉耻。
却见有人无廉耻，活着不死等何时！
看那老鼠有肢体，却见有人不懂礼。
却见有人不懂礼，何不赶快就断气！
比者，以彼物比此物也 也即“比喻”；
蒹葭
蒹葭苍苍,白露为霜。
所谓伊人,在水一方。
桃夭
桃之夭夭,
灼灼其华。
之子于归,
宜其室家。
兴
兴者，先言他物以引起所咏之词也 即借其他事物作为诗歌的开头，兴这种手法能渲染气氛，衬托感情。
芦苇密密又苍苍，晶莹露水结成霜，我心中那好人儿，伫立在水的一旁。
茂盛桃树嫩枝枒，
开着鲜艳粉红花。
这位姑娘要出嫁，
定能使家庭和顺。
氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。
乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，以我贿迁。
桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚。于嗟女兮，无与士耽! 士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也!
桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。
三岁为妇，靡室劳矣．夙兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。静言思之，躬自悼矣。
及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰则有泮。总角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！
氓 选自《诗经．卫风》
学习任务一
随着情节的发展，女主人公心理前后有何变化？
初次见面
结婚
女子被抛弃
故事情节
一见钟情
辗转反侧悲喜交加
悲伤无助激愤决绝
感情变化
热恋之中
任劳任怨平静自若
学习任务二
结合全诗，请你分析男女主人公的人物形象？
女主人公：
手法：正面描写
性格特点：
对爱情渴望
端庄
善良体贴
善与反思 倔强刚强
形象概括：塑造了一个既温柔端庄又倔强刚强的女子形象。
男主人公：
手法：侧面描写
性格特点：
对爱情执着
急躁 暴躁
品德败坏 虚伪
形象概括：隐现于诗句中的男子是一个性格狂暴、违背诺言、始爱终弃的负心汉形象。
学习任务三
这首诗运用了赋比兴的手法，请结合具体诗句加以赏析。
桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚。于嗟女兮，无与士耽! 士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也!
桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。
桑之落矣，其黄而陨……士也罔极，二三其德。
以“桑” 兴起，引出男子变心的原因。
桑之未落，其叶沃若。
桑之落矣，其黄而陨。
桑叶沃若 比喻 女子青春年华 男子情意之盛
桑黄而陨 比喻 女子容颜衰老 男子情意衰退
比 以桑树的茂盛到衰落，喻女子容颜的变化，进而写出了男子情感的变化，生动形象，含蓄隽永。
对比
哪里体现了“赋”的手法？
本诗以叙事为主，完成地呈现了一个女子的婚姻悲剧，正是“敷陈其事而直言之”，体现了“赋”的手法。
关 雎
关关雎鸠，在河之洲。
窈宨淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。
窈宨淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。
窈宨淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。
窈宨淑女，钟鼓乐之。
【译文】
关关鸣叫的水鸟，栖居在河中沙洲。
善良美丽的姑娘， 好男儿的好配偶。
长短不齐的荇菜， 姑娘左右去摘采。
善良美丽的姑娘， 醒来做梦都想她。
思念追求不可得， 醒来做梦长相思。
悠悠思念情意切， 翻来覆去难入眠。
长短不齐的荇菜， 姑娘左右去摘采。
善良美丽的姑娘， 弹琴鼓瑟亲近她。
长短不齐的荇菜， 姑娘左右去摘取。
善良美丽的姑娘， 敲钟击鼓取悦她。
周南 · 桃夭
桃之夭夭，灼灼其华。
之子于归，宜其室家。
桃之夭夭，有蕡其实。
之子于归，宜其家室。
桃之夭夭，其叶蓁蓁。
之子于归，宜其家人。
【注释】
⑴夭夭：花朵怒放，美丽而繁华的样子。
⑵灼灼：花朵色彩鲜艳如火，明亮鲜艳的样子。华：同“花”。
⑶之子：这位姑娘。于归：姑娘出嫁。古代把丈夫家看作女子的归宿，故称“归”。于：去，往。
⑷宜：和顺、亲善。
⑸蕡（fén坟）：草木结实很多的样子。此处指桃实肥厚肥大的样子。有蕡，即蕡蕡。
⑹蓁（zhēn真）：草木繁密的样子，这里形容桃叶茂盛。
　　【译文】
桃花怒放千万朵，色彩鲜艳红似火。
这位姑娘要出嫁，喜气洋洋归夫家。
桃花怒放千万朵，果实累累大又多。
这位姑娘要出嫁，早生贵子后嗣旺。
桃花怒放千万朵，绿叶茂盛永不落。
这位姑娘要出嫁，齐心协手家和睦。
“诗三百，一言以蔽之，曰思无邪。”
——《论语·为政》
作 业
①魏顺甫者，名裳，世为蒲圻人。大父溶邻水令，以治称。季子正蒙，曰中宪君，顺甫父也。顺甫十六试，诸生高等。是时廖学士雅自负博而辨，又贵倨也，所引说经史连拄①诸生口，独顺甫避席奏对不穷。盖又十馀年而举乡试，又四年而成进士，授 刑部山西司主事。
【注】①拄：讽刺，驳倒。
翻译作业示例