11.彩虹 教案

11.彩虹
［教学目标］
1.认识“虹、座、浇”等12个生字和衣字旁1个偏旁；会写“那、着、到”等7个生字。
2.能正确、流利地朗读课文；读懂、读好长句子，注意分句间的停顿，并能试着读出问句的语气。
3.感受纯真的想象世界，体会关心家人的美好情感。
［教学重难点］
重点：识字、写字。
难点：读懂、读好长句子，能读出问句的语气。
教学过程：
导入新课
1.你见过彩虹吗？什么时候？
学习“虹”，为什么是虫子旁呢？
板书彩虹，跟着老师一起书空。
二、初读课文
1.朗读课文，不通顺的句子多读几遍。
2.读动词
浇花 浇田 洒水 提着 挑着 拿着 坐着
读一读，做动作，发现了什么？
你能再说几个这样的词语吗？
开火车读课文问号能读出来吗？
三、展开想象
1.读第一自然段，好像与题目不符嘛！
解释桥和彩虹的形状类似。彩虹还像什么？
一座桥，量词积累和拓展。
读第二自然段。她想在彩虹上做什么？
猜一猜，她是怎么想到的？指导爸爸浇田很辛苦。积累句式“如果……那就是……”
读第三自然段。找找与第二自然段有哪些一样，哪些不一样。看图理解月亮和镜子的外形相似。
拓展古诗“小时不识月，呼作白玉盘”。想象：妈妈多了一个月亮，会做些什么？4.读第四自然段。看图说说“荡来荡去、飘啊飘”的感觉。积累此类词语，拓展练习。
随文识字“裙”。衣字旁的字有哪些？
想象她穿上不同的衣裙，会变成什么？
四、朗读课文，学习第3、4自然段
1.朗读课文，自主学习第3自然段。
（1）自由读段落。
（2）小女孩做了什么？她为什么要这样做？
（3）课件出示：我拿着圆圆的月亮照着你梳头，你高兴吗？
①句中“圆圆的月亮”是什么？“你”指谁？
②你从这句话中体会到了什么？
课件出示文中第二幅图片。
（1）让学生找出与图片相对应的课文内容，指名读第4自然段。
（2）同学们互相讨论：小女孩把秋千挂在哪里？她坐在秋千上做什么？
（3）学习词语“荡来荡去”。
指名读词语并仿说这样的词语。
让学生做做动作、想象画面积累“飘来飘去、游来游去、跑来跑去”，感受这类词语的形象。并用这几个词说一句或几句话。
（4）想一想：为什么小女孩会说“你看见了，高兴吗”？
五、写字练习
1.指导书写，书空笔顺，观察主笔。
2.教师范写，学生书写。
总结：本节课我们学完了动物儿歌，课后大家背诵课文。