教科版（2017秋） 三年级下册第一单元物体的运动单元测试卷（含答案)

教科版科学三年级下册第一单元《 物体的运动》测试卷
一.选择题(共5题，共10分)
1.下列运动的物体中，与其他物体运动方式不同的是（ ）。
A.滚动的足球 B.摆动的钟摆 C.荡秋千
2.我们在直线运动的小车车头贴上圆点时，可以用（ ）记录圆点的运动轨迹。
A. B. C.
3.要想让小球在“过山车”轨道上的运动速度有快有慢，应该（ ）。
A.增加轨道长度 B.加大轨道坡度 C.轨道设计成上下起伏 D.轨道取直，减少弯道
4.如图，乌龟和兔子从相同的起点一起出发，（ ）跑得更快。
A.乌龟 B.兔子 C.不确定
5.测量“过山车”轨道的长度，不可以用（ ）。
A.软尺 B.细绳 C.直尺
二.填空题(共5题，共20分)
1.钟摆的运动叫（ ），钟表指针的运动方式叫（ ）。
2.坐在向东行驶的列车上的乘客，以列车为参照物时，看窗外的树木是向（ ）运动的，乘客自己是（ ）的。
3.把立方体木块轻轻地放在斜面的上端，木块会慢慢的 （ ）下去；如果把小球放在斜面的上端，小球会（ ） 下去。
4.如果测量3次得到了不同的数据，数据相差较大时再次进行实验（ ）获得数据；数据相差不大时取3次数据的（ ）。
5.坐在行驶的汽车上看路旁的小树，小树是（ ），当我们站在地上看路旁的小树，小树是（ ）。
三.判断题(共5题，共10分)
1.同一个物体可能含多种运动形式。（ ）
2.小朋友立定跳远时从脚的运动轨迹看属于曲线运动。（ ）
3.斜面越倾斜，上面的物体越容易滚动起来。（ ）
4.在研究物体在斜面上的运动时，我们要轻轻地将物体放在斜面上。（ ）
5.小球与起点的实际路线就是小球与起点的空间直线距离。（ ）
四.连线题(共1题，共5分)
1.把下面的运动和它们的轨迹路线用线连起来。
抛铅球
摆动
雨滴下落 直线运动
跷跷板的运动 曲线运动
车轮滚动
五.简答题(共1题，共5分)
1.不同形状的物体在斜面上的运动情况分别是怎样的？举例说明。
六.综合题(共3题，共24分)
1.观察下图，请思考坐在不同的运动物体上，周围原来不动的景物是如何变化的？
1.坐在顺时针运动的转椅上，周围原来不动的景物的运动方向是怎样的？
2.坐在地球这个“大转椅”上，我们看到太阳的运动方向是怎样的？
2.我们的“过山车”。
（1）将制作“过山车”的顺序排一排。
（ ）根据设计图和材料，制作我们的“过山车”。
（ ）根据“过山车”的设计要求，完成对“过山车”的评价。
（ ）在纸上设计“过山车”的轨道路线。
（2）填一填“过山车”轨道的设计要求。
轨道的总长应在（ ）米以上。要有（ ）轨道和（ ）轨道。轨道的坡度要有变化。小球能滚完全部轨道，不能脱轨。
3.综合应用。
1.如下图所示，以起点为中心，描述小球的位置。
2.以起点为中心，怎样描述小球的运动路线？
参考答案
一.选择题
1.A
2.A
3.C
4.B
5.C
二.填空题
1.摆动；转动
2.西；静止
3.滑；滚
4.重新；平均数
5.运动的；静止的
三.判断题
1.√
2.√
3.√
4.√
5.×
四.连线题
1.如下：
五.简答题
1.滚动或滑动。立方体木块在斜面上是滑动，小六棱柱、小球在斜面上是滚动。
六.综合题
1.逆时针旋转；东升西落
2.2；3；1；2；直线；曲线
3.1.小球在起点的东南方32厘米处。2.在确定方向后，根据小球沿轨道运动的路线，描述直线或曲线行驶的距离，在弯道处描述出转向的方向，一段一段详细准确地描述小球的运动路线。