教科版（2017秋） 四年级上册第一单元 声音单元测试卷（含答案）

教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷
一.选择题(共5题，共10分)
1.敲击下面的杯子，能发出高音的是（ ）。
2.让橡皮筋发出声音的做法是（ ）。
A.拉伸皮筋 B.按压皮筋 C.弹拨皮筋
3.关于声音，下面说法正确的是（ ）。
A.人说话是靠舌头振动发声的 B.一切发声物体都在振动 C.只要物体在振动，我们人耳就能听到声音
4.在我们耳朵里，时时刻刻都在接收各种声音并产生振动的结构是（ ）。
A.鼓膜 B.听小骨 C.听觉神经
5.下列不属于噪音的是（ ）。
A.机器的轰鸣声 B.午夜的钢琴声 C.教师上课
二.填空题(共5题，共24分)
1.上课时，老师的声音是通过（ ）（填“固体”或“空气”）传入同学们的耳中的。
2.（ ）是我们的听觉器官。依靠它我们可以听到各种声音。
3.轻轻拨动钢尺，钢尺振动的（ ） ，它发出的声音（ ）。用力拨动钢尺，钢尺振动的幅度（ ）它发出的声音（ ）。声音的强弱和物体（ ）有关。物体振动的幅度越大，声音越（ ）；物体振动的幅度越小，声音越（ ）。
4.二胡、吉他等乐器的琴箱的作用是（ ）。
5.声音音调的高低与物体振动的（ ）有关，声音的强弱与物体振动的（ ）有关。
三.判断题(共5题，共10分)
1.“哆”和“咪”这两个音阶，音高是不同的。 （ ）
2.物体的振动只与长短、粗细有关，与松紧状态无关。（ ）
3.真空也可以传播声音。（ ）
4.声音的音高与振动快慢有关，音量与振幅大小有关。（ ）
5.橡皮筋越细，拉伸后拨动发出的声音越强。（ ）
四.连线题(共1题，共4分)
1.把下列对应的内容连起来
用力拨动橡皮筋 听到的声音弱
轻轻拨动橡皮筋 听到的声音强
弹拨伸出桌面距离长的尺子 听到的声音高
弹拨伸出桌面距离短的尺子 听到的声音低
五.简答题(共1题，共5分)
1.声音是怎样进行传播的？
六.综合题(共3题，共28分)
1.认识声音的高低强弱。
（1）认识声音的强弱
（2）声音的高低变化
2.小明和小叶用细棉线和纸杯制作了一个“土电话”。
（1）当两人距离较近时，他们可以不用“土电话”直接对话，这说明（ ）能传播声音。
（2）他们站在相距10米远的两个地方（不能直接对话），通过“土电话”实现了通话，这说明（ ）。
（3）如果有人用手捏住了“土电话”的棉线，小叶（ ）（填“能”或“不能”）听到小明的说话声。
（4）把棉线改为金属丝，用同样大小的声音说话，小叶发现听到的声音会（ ）。（强一些”或”“弱一些”）。
3.用大小不同的铁钉进行敲击实验，分别进行轻轻击打和用力击打，听到了怎样的声音？
（1）将下面表格补充完整。
（2）轻轻击打铁钉时，铁钉振动的幅度（ ）发出的声音（ ）；用力击打时，铁钉振动的幅度（ ），发出的声音（ ）。
参考答案
一.选择题
1.C
2.C
3.B
4.A
5.C
二.填空题
1.空气
2.耳朵
3.小；弱；大；强；振动的幅度；强；弱
4.共鸣
5.快慢；幅度
三.判断题
1.√
2.×
3.×
4.√
5.×
四.连线题
1.如下：
五.简答题
1.声音以波的形式传播，当声波遇到物体时，会体物体产生振动，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另一个地方的。
六.综合题
1.钢尺伸出桌面的长度；大；强；弱；长短；粗细；高；低
2.空气；细棉线可以传递声音；不能；强一些
3.强而低；若而略高；强而高；小；弱；大；强