13 乌鸦喝水 课件（20张ppt）

(共20张PPT)
第一课时
1.想一想：这只乌鸦怎么了？
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。找呀，找呀，它看见了一个瓶子，瓶子里有水！可是水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水，怎么办呢？乌鸦眼珠一转，灵机一动想出了一个好办法。什么好办法呢？今天我们要学习的《乌鸦喝水》将为你解开这个谜团。
乌
鸦
喝
水
人教部编版 一年级上册
大家赶快打开课本，看看《乌鸦喝水》接下来发生了什么精彩的故事？
自己大声读一读，遇到不认识的字，可以请拼音朋友来帮忙
标出自然段序号，数一数，课文一共有几个自然段？
文本
文本
动脑筋 学生字
1.看拼音读词语。
乌鸦 方法 喝水 口渴 渐渐
wū yā fānɡ fǎ hē shuǐ kǒu kě jiàn jiàn
许多 到处 升高 可是 放心
xǔ duō dào chù shēnɡ ɡāo kě shì fànɡ xīn
我会认生字
2.我会写
只 石 多 出 见
zhī shí duō chū jiàn
3.我会组词
一只 石头 多少 日出 看见
我会认生字
一起来组词
乌：
乌云 乌龟
处：
到处 处处
找：
找到 找人
办：
办法 办事
旁：
旁边 两旁
许：
许多 也许
法：
方法 想法
乌：
乌云 乌龟
放：
放学 放假
进：
进去 前进
第二课时
上节课我们学习的故事，你们还记得吗？这节课我们继续深入学习课文，现在就让我们走近那只聪明的乌鸦吧！
（一）学习第一自然段
1.学习第一自然段，用自己喜欢的方式读读第一自然段，想想刚才老师的介绍，看看你从中了解了什么。
2.把自己的学习所得在学习小组内交流。
3.学生反馈，师生交流。
　（1）一只乌鸦口渴了，到处找水喝。（体会乌鸦口渴难耐的焦急心情。）
　（2）乌鸦找到了水，但是因为瓶子里水不多，瓶口又小，所以喝不着水。（抓住“但是”引导学生了解乌鸦发现水的惊喜和喝不到水的无奈，并指导朗读。）
　（3）乌鸦开始想办法了。（指点：怎么办呢？这是乌鸦思考时的自言自语。）
　　4.小结朗读第一自然段。（举行朗读擂台赛）
乌鸦找到了水，但是因为瓶子里水不多，瓶口太小，所以喝不着水。再读课题，猜想课文既然以“乌鸦喝水”为题，那事情的结果会怎样？
这时，你最想知道什么？（乌鸦是怎样克服困难喝着水的？或乌鸦想出了什么办法才喝着了水？）
乌鸦喝着了水
读第2自然段猜想：石子——办法（用一句话说清两者关系即乌鸦怎样利用小石子喝着了水。）
　
小组合作学习第三自然段
实物演示，突破难点
讨论交流：
乌鸦是怎样利用这些小石子喝着水的呢？
朗读第三自然段
表情朗读，读出乌鸦口渴时的焦急和喝着水后的高兴心情
总结延伸
1.齐声朗读全文
2.讲故事
请同学们用自己的话把《乌鸦喝水》的故事讲一讲。
3.小论坛
瓶子旁边要是没有小石子，乌鸦该怎么办呢？分小组讨论，全班交流。（比比谁的点子更好，谁的方法更合理。）
0.5 秒延迟符，无
意义，可删除.
总结延伸
0.5 秒延迟符，无
意义，可删除.
课后作业
1.有感情的朗读课文
2.抄写本课生字词每个一行，各组词两个