人教版八年级上册 第三章 动物在生物圈中的作用 课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
第三章 动物在生物圈中的作用
第五单元 生物圈中的其他生物
一、导入新课
生产者：绿色植物
分解者：
细菌和真菌
生态系统中的三种角色
一、导入新课
消费者：动物
二、讲授新课
动物在生态平衡中的重要作用
资料分析：
1．麻雀啄食和糟蹋农作物，曾被列为主要的害鸟。我国开展了“剿灭麻雀”的运动。上海市在5天的时间内就消灭麻雀686172只，获麻雀卵265968只。现在专家却呼吁我们要保护麻雀，这是为什么
我虽然有时危害农作物，但我也是许多害虫的天敌，功还是大于过的
2．呼伦贝尔草原是我国最大的牧业基地。过去那里有许多狼，对牧业的发展构成严重的威胁。为了保护人畜的安全，当地牧民曾组织大规模的猎狼行动。但随后野兔却以惊人的速度发展起来，野兔和牛羊争食牧草，加速了草场的退化。想一想，野兔数量增加的主要原因是什么
狼数量的减少引起的
谁叫你吃我的羊，看我不把你们都消灭掉
怎么现在的牧草没有以前长的好
二、讲授新课
3．看下面这段文字,谈谈你的看法
我为你们人类消灭了那么多的害虫，你们为什么还要吃我？
我比你更惨，他们不光是吃我，还见了我就打
重庆遇罕见蝗灾，古老城紧急呼救。急需5000条蛇、2万只麻雀和20万只青蛙。
不要看20万只青蛙听上去吓人，其实全国各家餐馆每天少杀一只来支援我们，问题就能得到解决
二、讲授新课
思考
不能。因为在生态系统中，某种动物与其他生物有着直接或间接的关系，当某种动物被灭杀后，会直接或间接地影响其他生物的生存，以致影响该动物所生存的整个生态系统。
通过对以上资料的分析，你认为人类能否随意灭杀某种动物？为什么？
二、讲授新课
稻谷 蝗虫 麻雀
二、讲授新课
你认为在自然生态系统中，各种动物的数量能不能无限增长？为什么？
不能。因为生态系统中的各种生物之间存在着直接或间接的营养关系。当某种动物数量增多时，以该动物为食的动物也会增多，从而限制了这种动物的数量。此外，动物因生存所需的空间和食物有限，其数量不可能无限制地增加。
二、讲授新课
下图是某生态系统模式图
二、讲授新课
食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。
二、讲授新课
在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。
动物作为食物链和食物网中的一个环节，维持着生态系统的平衡。
你从上述资料中得到哪些启示？
人类的生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发，按照生态系统发展的规律办事。各种动物在自然界中各自起着重要的作用，我们应用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面，合理地保护和控制、开发和利用动物资源。
二、讲授新课
动物除了维持生态平衡动物在自然界中还有什么作用？
二、讲授新课
植物
动物
细菌和真菌
呼吸作用
二氧化碳、水和无机盐
（遗体等）
动物促进了生态系统中的物质循环
二、讲授新课
动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生CO2等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能产生CO2、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环。
二、讲授新课
动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利的繁殖后代。
动物能够帮助植物传播种子，有利于扩大植物的分布范围。
帮助植物传粉、传播种子
二、讲授新课
二、讲授新课
当某些动物数量过多时，也会对植物或动物造成危害
蝗灾
过度放牧
二、讲授新课
生物防治：利用生物来防治病虫害。
以虫治虫：美国寄生蜂消灭柑橘害虫；
以鸟治虫：灰喜鹊消灭松毛虫。
二、讲授新课
三、课堂小结
再 见