(共27张PPT)
第一节 传染病及其预防（第1课时）
第八单元 健康地生活·第一章 传染病和免疫
一、导入新课
近视眼和新冠肺炎的致病原因有何不同？
近视眼是由于患者自身眼部结构发生变化引起的，不能传染。
新冠肺炎是由外来的致病病毒引起的，具有传染性。
近
视
眼
新冠肺炎
疾病名称 是否可传染 疾病名称 是否可传染
流 感 结膜炎
麻 疹 贫 血
水 痘 龋 齿
肺结核 蛔虫病
近视眼 流行性乙型脑炎
在上述疾病中，哪些病是传染的？哪些病是不传染的？
？
二、讲授新课
二、讲授新课
流行性感冒
肺结核
蛔虫病
血吸虫病
水 痘
下列常见传染病是由什么引起的？
流感病毒
水痘病毒
结核杆菌
血吸虫
蛔 虫
二、讲授新课
流行性感冒
肺结核
蛔虫病
血吸虫病
水 痘
病原体
寄生虫
病毒
细菌
致病性
二、讲授新课
由病原体（细菌、真菌、病毒和寄生虫），引起的能在人与人之间或人和动物之间传播的疾病。如流行性感冒、疟疾、蛔虫病等。
（一）什么是传染病
二、讲授新课
由病原体引起。
病原体：能引起传染病的细菌 、真菌、病毒、寄生虫等。
传染病的病因
（一）什么是传染病
二、讲授新课
常见病原体
艾滋病病毒
结核杆菌
蛔虫卵
蛔虫
（一）什么是传染病
二、讲授新课
传染病有哪些特点？
（一）什么是传染病
传染病具有流行性和传染性。
多数传染病有一定的流行季节。
二、讲授新课
传染病是如何传播的呢？
二、讲授新课
资料1：流行性感冒（简称流感）是一种由流感病毒引起的、具有高度传染性的急性传染病。流感患者的鼻涕、唾液和痰液中含有大量的流感病毒。当流感患者讲话、咳嗽、打喷嚏
时，会从鼻咽部喷出大量含有流感病毒的飞沫。飞沫悬浮于空气中，周围的人吸入了这种带有病毒的空气以后，就有可能患流感。接触过流感患者的人，都可能被传染上流感。与青壮年相比，老人、小孩更容易患流感。
（二）传染病流行的基本环节
二、讲授新课
1．流行性感冒的病原体是什么？
2．病原体首先存在于什么人身上？
3．流行性感冒通过什么途径传播到健康人身上的？
4．什么人最容易得流行性感冒？
流行性感冒病毒
病人或病毒携带者
飞沫
老人和小孩
（二）传染病流行的基本环节
二、讲授新课
（二）传染病流行的基本环节
流感传播需要的环节：
流感患者
易患流感的人
带病毒的空气
二、讲授新课
（二）传染病流行的基本环节
资料2：甲肝患者用过的碗筷要同家人的分开，否则容易使家人染上肝炎。饭馆的餐具要严格消毒，否则可能使顾客感染上肝炎、流感、细菌性痢疾等疾病。
甲肝传播
需要的环节
肝炎患者
易患肝炎的人
带病毒的餐具
二、讲授新课
（二）传染病流行的基本环节
流感传播环节：
流感患者
易患流感的人
带病毒的空气
肝炎传播环节：
肝炎患者
易患肝炎的人
带病毒的餐具
两种传染病传播的共同点？
→散播病原体者←
→容易患此病的人←
途径
二、讲授新课
病原体离开传染源到达人或动物所经过的的途径
散播病原体的人或动物
对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群
？
？
？
（二）传染病流行的基本环节
二、讲授新课
病原体离开传染源到达人或动物所经过的的途径
（二）传染病流行的基本环节
散播病原体的人或动物
对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群
传播途径
易感人群
传染源
二、讲授新课
传染源：
能够散播病原体的人或动物。
流感患者
携带狂犬病病毒的狗
（二）传染病流行的基本环节
二、讲授新课
传播途径：病原体离开传染源到达健康人或动物所经过的途径。
（二）传染病流行的基本环节
二、讲授新课
易感人群：对某种传染病缺少免疫力而容易感染该病的人群。
（二）传染病流行的基本环节
二、讲授新课
流感患者
(空气)
传染源
传播途径
易感人群
（二）传染病流行的基本环节
二、讲授新课
（二）传染病流行的基本环节
思考：新冠肺炎是如何传播的？
新冠肺炎病人
说话、打喷嚏、接触
空气/接触
呼吸
健康人
含有病毒
生病
传染源
传播途径
易感人群
二、讲授新课
传染病流行的三个基本环节，必须同时具备才能流行，缺少其中任何一个环节，传染病就流行不起来。
传染源
易感人群
传播途径
（病原体）
（二）传染病流行的基本环节
三、课堂反馈
1．下列不属于病原体的是（ ）
A．痢疾杆菌 B．艾滋病病毒
C．蛔虫卵 D．苍蝇和蚊子
2．下列疾病中都属于传染病的是（ ）
A．乙型肝炎、夜盲症 B．艾滋病、流行性感冒
C．手足口病、糖尿病 D．色盲、肺结核
D
B
三、课堂反馈
3．对传染病流行的基本环节的正确叙述是（ ）
A．传染源就是传染病的病原体
B．传染源可以通过空气传播
C．易感人群就是体质虚弱的人群
D．传染病要流行起来，三个环节缺一不可
D
四、课堂小结
传染病
传染性
流行性
传染源
传播途径
易感人群
特点
基本环节
再见(共12张PPT)
第一节 传染病及其预防（第2课时）
第八单元 健康地生活·第一章 传染病和免疫
一、导入新课
有哪些方法可以预防传染病呢？
传染源
易感人群
传播途径
（病原体）
二、讲授新课
当辽宁省阜新市、锦州市的禽流感疫情发生后，当地政府按照国家有关规定，组织农业、卫生等部门采取了以下措施：
1．扑杀疫点周围3公里内所有家禽共50万只。
控制传染源
（三）传染病的预防措施
二、讲授新课
2．封锁两地疫点周围方圆5公里，禁止任何禽类食品运出，对进出疫区的所有人和车进行消毒等一系列防控措施。
切断传播途径
（三）传染病的预防措施
二、讲授新课
保护易感人群
3．接种流感疫苗。
（三）传染病的预防措施
二、讲授新课
（三）传染病的预防措施
预防新冠肺炎，个人可以做出哪些努力？
二、讲授新课
（三）传染病的预防措施
假如我们班有三名同学患了流感，为了防止流感扩散，现在该怎么办呢？
让感冒患者吃药、住院、戴口罩等
病人用过的东西消毒等
没得病的人打疫苗、避免接触患病者、锻炼身体等
传染源
传播途径
易感人群
控制
切断
保护
预防措施
二、讲授新课
（四）预防传染病
控制传染源
保护易感人群
切断传播途径
切断三个基本环节中的任何一个环节，传染病的流行即可终止。
二、讲授新课
保护易感人群
保护易感人群
切断传播途径
切断传播途径
控制传染源
保护易感人群
人们采取的措施在预防传染病流行中各起什么作用？
三、课堂反馈
1．接种疫苗来预防传染病的做法属于（ ）
A．控制传染源 B．控制传播途径
C．保护易感人群 D．前三项都不对
C
2．我校防控甲流注意落实“四早”，即早发现、早报告、早隔离、早治疗，此措施属于（ ）
A．控制传染源 B．切断传播途径
C．保护易感人群 D．以上都对
A
四、课堂小结
传染病
传染性
流行性
传染源
传播途径
易感人群
控制传染源
切断传播途径
保护易感人群
特点
基本环节
措 施
再见
