(共24张PPT)
青春舞曲
人教版八年级上册
教学目标
1、学唱、背唱《青春舞曲》，在理解作品内涵的基础上，把握歌曲的情绪，体会歌曲的旋律特点，并有感情地演唱。
2.在歌曲表现及创作中，能够与他人合作并完整的表现音乐，展示自我，同时培养学生的合作能力。
3.通过教学活动，体验作品的内涵，知道珍惜宝贵的青春的道理。
新知导入
新疆
维吾尔族乐器
都它尔
热瓦甫
手鼓
新知导入
维吾尔族音乐特点
歌与舞相结合
节奏活泼、明快，具有舞蹈性
新知导入
我们的祖国地大物博、幅员辽阔，各地不同的地形地貌、风土人情孕育了风格各异的音乐文化，成为我们中华民族宝贵的文化艺术财富。
那就让我们一起走进神秘而美丽的新疆。
新知导入
作者介绍
王洛宾（1913——1996）是北京人，曾在法国留学学习音乐。王洛宾(1913-1996)在他的一生中,有62年致力于音乐艺术的创作与实践,由他创作的歌曲流传了一代又一代（《达板城的姑娘》,《半个月亮爬上来》，《在那遥远的地方》）他创作过这么多的描写西部的歌曲，“西部歌王”的称号对于他来说是最合适不过的了。
青春舞曲
《青春舞曲》原始曲调为新疆达瓦孜艺人表演时的伴奏曲。1939年秋天，王洛宾从一个卖葡萄干的维族商人处寻得此调。当时王洛宾正经历着与前妻分手的痛苦，于是这位25岁的青年在极欢快的原曲下面信手用歌词抹上了夕阳的色彩：“美丽的小鸟一去无影踪，我的青春小鸟一样不回来。”而副歌部分“bird那呦呦”，则在流传中变成了奇怪的衬词“别的那呦呦”、“别的那呦呦”。
新知讲解
青春舞曲
青春舞曲
歌曲欣赏
歌曲给你的感受是怎样的？
旋律优美
节奏明快
情绪欢快、活泼、 充满青春活力
旋律、节奏各有什么特点？它表现了什么样的情绪？
新知讲解
青春舞曲
新疆音乐最有代表性的两个节奏型：
青春舞曲
附点节奏：
切分节奏：
新知讲解
新知讲解
青春舞曲
重点节奏训练
青春舞曲
歌曲旋律进行特点：
鱼咬尾
新知讲解
新知讲解
鱼咬尾：是指前一句旋律的结束音和下一句旋律的第一个音相同的结构，也叫衔尾式、接龙式，是中国传统音乐的一种结构形式，也是音乐的一种创作手法
青春舞曲
青春舞曲
新知讲解
自己填词唱一唱吧！
新知讲解
青春舞曲
用自然、轻快的声音演唱。
注意处理字头，唱出4/4拍的强弱规律。
词、曲作者写出一首作品，叫第一创作。那么二度创作要靠歌手自己来完成。同一首歌，不同的人来演唱，效果是完全不一样的。有的作品从曲式上看，很简单，结构也不复杂，但经过一个好的歌手细致恰倒好处的处理，唱出的东西会非常感人。这就是人们常说的二度创作。
民歌的二度创作
新知讲解
青春舞曲
有些事物可以去而复返，有些事物却是一去不复返的，而人的青春正象那鸟儿一样，飞去后即不再回来。这首词虽没有什么明确的警句格言，但它却真挚地警示着年轻人：要珍惜大好的青春时光。
歌曲的主题思想
青春舞曲
新知讲解
合作探究
分析歌曲的音乐特点。节奏 ，速度 ，情绪 。
密集
中速偏快
欢快活泼
这是一首 族的民歌。歌词要告诉我们什么道理？
维吾尔
青春舞曲
课堂练习
完整表现歌曲：请女生为歌曲伴舞，男生用打击乐器自由创编节奏。让我们带着欢快的情绪共同唱响《青春舞曲》！
青春舞曲
课堂总结
从歌曲形象的比喻中，我们清楚的知道：花无再开日，人无再少年！青春的脚步如行云流水，青春的光阴稍纵即逝。让我们把握青春，珍惜时光，只有在充实的人生中，青春才会流光溢彩！
青春舞曲
板书设计
谢谢
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