2.1 声音的产生与传播 2022-2023学年人教版物理 八年级上册 （共15张PPT）

(共15张PPT)
第二章
声现象
第1节声音的产生与传播
入
通过观察和实验，初步认识声音产生和传播条件
知道声音是由物体振动产生的
学习目标
知道声音的传播需要介质
知道声音在不同的介质中传播的速度不同
一、声音的产生
入
1拨动钢尺
活动
2边说话，边用手摸喉头部分
1、物体发声时和不发声时有何区别？
2、正在发声的物体有什么共同特征？
3、由此推想，声音是怎样产生的？
声音是由物体振动产生的
实验
现象
转换法
现象
2
不易察觉的
容易察觉的
1声音是由物体振动产生的
实验
2可用“转换法”放大振动，便于观察
结论
声音是由物体振动产生的，振动停止，发声也停止。
声源：正在发声的物体称为声源。
请认真观察下列图，它们是如何发声的？
抢答
空气振动
二、声音的传播
真空不能传声
声音可以通过气体传播
声音可以通过液体传播
声音可以通过固体传播
介质：气体、液体、
固体统称介质
声音靠介质传播
认识声波
入
在介质中，声音以波的形式传播。
高清
剪刀
剪刀还有橡皮糖
AVPI
三、声速
声音传播的快慢
空气(0°C)
331
海水(25℃)
1531
声速的大小与介质的
空气(15C)
340冰
3230
种类有关
空气(25°C)
346
铜（棒）
3750
声速的大小与介质的
软木
500
大理石
3810
温度有关
煤油(25°℃)
1324
铝（棒）
5000
一般固体传播速度最
大，液体次之，气体
水（常温）
1500
铁（棒)
5200
最小
我能行：
1.在一个足够长的装满水的铁管一端敲击一下，在另一端将会
听到几次响声？
3次，依次是铁、水、空气传来的
2站在百米赛跑终点的计时员，如果他听到起跑的枪声才开始
计时，那么运动员跑了多长时间他才开始计时？
S
100m
t==
=0.29s
340m/s
回声
H-d
当声波遇到障碍
物时，就会反射
回来
回声到达耳朵比原声晚0.1s以上，人耳才能
把 声和原声分开。
如果不到0.1s,则回声跟原
声混合在一起，使原声加强。
回声
原声
解：要区别出原声和回声，两者时间必须间隔0.1s以上
vt
S=
340m/s×0.1s
2
=17m
2
我能行：
3把恰好没在海面下的钟敲响，钟声传到
海底，再反射回来，共经过2.5s,求海的
深度。(V海=1500m/s)
.5s
s=vt=1500m/s×2
=1875m
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