考试这样考--第4节 常见的碱（第2课时）同步练习（含答案）

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第4节 常见的碱（第2课时）
考试这样考
题型一 氢氧化钠和氢氧化钙的个性
角度1：俗名和化学式
1.下列各组物质的名称或俗称和化学式表示的是同一种物质的是（ ）
A.熟石灰、消石灰、CaO B.铁锈、氢氧化铁、Fe（OH）3
C.生石灰、消石灰、Ca（OH）2 D.苛性钠、烧碱、NaOH
角度2：药品的保存
2.下列药品中，不需要密闭保存的是（　　）
A.浓硫酸 B.浓盐酸 C.氯化钠固体 D.氢氧化钠固体
角度3：区分氢氧化钠溶液和澄清石灰水
3.某同学为了区别氢氧化钠溶液和澄清石灰水，设计了如下图所示的四组实验方案，其中能
达到目的是（ ）
A. B. C. D.
角度4：还原教材实验
4.小科在研究碱的化学性质时，设计了如图所示的五组实验，下列叙述正确的是（　　）
A.丙组和戊组实验能观察到相同现象
B.甲组实验能观察到无色变成红色，可推出氢氧化铜也能使指示剂变色
C.乙组实验无明显现象，说明两者不能发生反应
D.丁组实验产生蓝色絮状沉淀，说明碱都能和含铜离子的溶液发生反应
题型二 氢氧化钠和氢氧化钙的用途
角度1：干燥剂的考查
5.下列各组气体，既能用浓硫酸又能用氢氧化钠固体作干燥剂的是（　　）
A.一氧化碳、氧气、氮气 B.二氧化碳、一氧化碳、二氧化硫
C.氢气、氧气、氯化氢气体 D.氨气、一氧化碳、氮气
角度2：结合性质考查用途
6.氢氧化钠、氢氧化钙在工业生产中有着广泛的用途。下列有关的叙述,正确的是(　　)
A.氢氧化钠在农业上常用来改良酸性土壤
B.称量氢氧化钠时,应将其置于玻璃容器中,而不能直接放在纸片上
C.氢氧化钙固体可作二氧化碳气体的干燥剂
D.氢氧化钙可用于造纸、纺织、制肥皂等工业中
题型三 学科综合
7.下列实验或活动中，实验用品与使用目的不相符的是（ ）
选项 实验或活动名称 实验用品 使用目的
A 观察和解剖花 刀片 剖开子房
B 测定溶液的酸碱性强弱 pH试纸 测定溶液的pH
C 种子呼吸释放二氧化碳 氢氧化钠溶液 检验二氧化碳
D 制作临时装片，观察细胞 显微镜 观察细胞结构
题型四 创新拓展
8.在如图所示装置的试管中加入氢氧化钠固体,片刻后,U形管中左侧液面将　 (填“上升”
“下降”或“不变”),产生这一现象的原因是　　　　　　　。若用
　　　　代替氢氧化钠固体,则U形管中液面也会出现同样的现象。
能力提升训练
1.下列物质敞口放置在烧杯中一段时间,质量变大且变质的是(　　)
A.石灰石 B.氢氧化钠 C.浓盐酸 D.浓硫酸
2.如图所示，将密闭的相互连通的装置放在天平上，调节天平使之平衡。经过一段时间后，下列有关叙述正确的是（ ）
A.指针偏左，食盐溶液一定变稀，烧碱潮解
B.指针偏右，食盐溶液一定饱和，烧碱潮解
C.指针偏左，食盐溶液一定变浓，烧碱潮解
D.指针偏右，食盐溶液一定变浓，烧碱潮解
3.氢氧化钠、氢氧化钙都是实验室常用的碱。实验室
利用氢氧化钙可以制取氢氧化钠。同学们将饱和氢氧化钙溶液与碳酸钠溶液混合，过滤
得到滤渣和滤液。写出滤渣成分的化学式 ，同时对滤液中溶质的成分进行了进
一步猜想。甲同学认为可能是NaOH、Na2CO3；乙同学认为可能是 ；丙同学认
为可能是 。（填化学式）。
4.某氢氧化钠样品中含有少量的碳酸钠杂质．现取21.3g样品于烧杯中，加入173.4g水使
其完全溶解，再向其中逐滴加入稀盐酸至过量，测得生成气体质量与所加稀盐酸质量关
系如图所示，请计算：
（1）样品中氢氧化钠的质量。
（2）B点时，烧杯内溶液的溶质质量分数。
考试这样考
1.D 2.C 3.D 4.A 5.A 6.B 7.C
8.下降　氢氧化钠固体溶于水放热　浓硫酸(合理即可)
能力提升训练
1.B 2.D 3.CaCO3 NaOH、Ca(OH)2 NaOH 4.16g 10%
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