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义务教育教科书数学三年级上册P50
倍的认识
梨子
苹果
以( )个梨子为标准,
苹果有 ( )个那么多 ,
也就是( )个( ),
苹果的个数是梨子的( ) 倍。
4
4
4
4
4
第二行个数是第一行的( )倍。
4
(1)
第一行
第二行
(3)
(2)
红花
蓝花
我吃了6个桃。
我吃了了12个桃。
悟空
八戒
( )是( )的( )倍
(4)
练一练
以( )为标准,
( )有 ( )个那么多 ,
也就是( )个( ),
( )是 ( ) 的( )倍。
(1)
3个2
第一行
第二行
萝卜个数 茄子 3
( )是( )的( )倍
(2)
以( )为标准,
( )有 ( )个那么多 ,
也就是( )个( ),
( )是( )的( )倍。
第一行
3
3
5
第二行
第二行
第一行
3
(3)
( )是( )的( )倍
红花的朵数 蓝花 4
(4)
我吃了12个桃。
我吃了6个桃。
( )是( )的( )倍
12 6 2
4个3
悟空
八戒
(1)
第一行
第二行
(3)
(2)
红花
蓝花
我吃了6个桃。
我吃了了12个桃。
悟空
八戒
( )是( )的( )倍
(4)
练一练
说一说
( )是( )的( )倍。
苹果个数
梨
4
2
1
1
苹果
梨的个数
说一说
( )是( )的( )倍。
苹果个数
梨
6
12
想一想
( )是( )的( )倍。
苹果个数
梨
9
6
1
画一画
:第一行和第二行的个数要成倍数关系。
2.
第一行:
第二行:
(1)
( )是( )的( )倍。
第二行
第一行
2
第一行:
第二行:
( )是( )的( )倍。
第一行
第二行
2
( )是( )的( )倍
第二行
第一行
1
少2个。
导学提示:
1.画一画,并填空。
2.同桌说一说谁是谁的几倍,为什么?
3.想一想,还有不同的画法吗?
猜一猜
2.
(2)
第一行:
第二行:
①使第二行是第一行的4倍,第二行有几个?
第一行:
第二行:
②使第一行是第二行的4倍,第二行有几个?
第一行:
第二行:
③使第二行是第一行的4倍多1个,第二行有几个?
的个数是 的( )倍, 的个数是 的( )倍,
的个数是 的( )倍。
课堂检测
第一行的4倍
第二行摆( )个5根,
一共是( )根。
3.
3
4
20
6
24个人
( )人
6
2.
1.
2
第一行摆:
第二行摆: